sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari

DOC 120,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1665263819.doc sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari page sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari m u n d a r i j a: kirish ii.bob. abu ali ibn sino ijodiyotida bolalarni aqliy va jismoniy tarbiyasiga oid barkamollik g’oyalarining mazmuni va mohiyati 2.1. maktabgama yoshdagi bolalar aqliy kamolotida ibn sinoning o’ziga xos pedagogik qarashlari 2.2. ibin sinoning ijodiyotidan,maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlantirishda foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…. kirish istiqlol sharofati bilan tiklangan milliy qadriyatlar va boy ajdodlarimiz merosi zamonavny ta’lim-tarbiya taraqqiyotini yanada mustaxkamlashga kirishildi. ‘‘vatanimizning kelajagi, xalqimizning ertangi kuni, mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi obro’-e’tibori avvalombor,-deydi yurtboshnmiz i.a.karimov "yuksak ma’navnyat yeigilmas kuch’" asarida,-farzandlarimizning unib-o’sib, qanday inson bo’lib hayotga kirib borishiga bog’liqdir. biz shunday o’tkir haqiqatni hech qachon unutmasligimiz kerak". shuningdek, prezidentimizning "‘eng asosiy mezon-hayot xdqiqatini aks ettirish" risolasida ham yosh avlod tarbiyasiga aloxida e’tibor qaratib. shunday deydi: "agarki biz o’zbekistonning o’zimiz orzu qilgan ertangi yorug’ kunini, buyuk …

xaqida xaqqoniy ma’lumotlarga, eng muhimi, o’z mustaqil fikriga oga, sodda qilib aytganda, oqni qoradan ajratishga qodir bo’lishiga erishish ta’lim-tarbiya va ma’naviy-ma’rifiy ishlarimizning asosiy sharti va mezoni bo’lishi darkor’’. mustaqil davlatimizda yuz berayotgan tub o’zgarish va yangilanish xalq ta’limi tizimini mazmun moxiyatini ham yangidan takomillashtirishni taqozo etmoqda. shaxsning shakllanishi uchun muxim asos maktabgacha tarbiya davridanoq qo’yiladi. ilk poydevor yaratiladi. shu bois bugungi kunda maktabgacha ta’lim- tarbiya masalalarining ijobiy xal etilishida zamon talabiga mos pedagogik yondoshuv yuzaga kelmoqda. komil inson va barkamol, yetuk malakali mutaxassis kadrlar tayyorlash milliy modelining bosh maqsadidir. maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’limning boshlang’ich bo’g’inidir. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalargaga ta’lim va tarbiya beriladi. bu esa tarbiyachilardan yuksak bilim va mahoratni talab etadi. yosh avlodni axloqan yetuk, jismonan sog’lom, mehnatsevar, estetik barkamol inson qilib tarbiyalash maktabgacha ta’lim sohasi oldida turgan asosiy masalalardan biriga aylanib, maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’li.miga, kelajakka, nurli hayotga olib chiqishda asosan o’sib kelayotgan yangi avlod ma’naviy pok, …

rivoyatlarni bolalarning yosh xususiyatlariga mos tarzda aytib berish orqali ularda ajdodlarimizga bo’lgan yuksak hurmat-e’tibor hissi tarkib topadi.shuningdek, ibn sinoning boy madaniyati asosida yosh beg’ubor qalb egalari kelajakka mustahkam gurur, iftixor tuyg’usi bilan shkllanadi. maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy ruxda kamol topishiga tarixga bir nazar tashlash orqali milliy qadriyatlarimizni e’zozlashga mustahkam poydevor yaratiladi. abu ali ibn sino haqida, uiing bizgacha qoldirgan boy va serqirra ijodiy faoliyatidagi barkamol insonni tarbiyalash masalasi butun dunyo olimlarini ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishga imkon yaratgan. ibp sinoning etik va falsafiy qarashlari bo’yicha doktorlik dissertasiyalarini himoya qilgan olimlar x.tilashev, a.iriyeov. m.g’aybullayev. o.muxammadjonovlar keng mikyosda ilmiy tadqiqot ishlarini olib borganlar. pedagogika va uning tarixiga oid darslik va o’quv qo’llanmalar olimlar s.rajabov, k.xoshimov, j.xasanboyev, o.xasanboyeva. s.nishonova, d.xasanov, a.zunnunovlarning darslik va qo’llanmalarida abu ali ibn sino ijodini chukur asoslab berganlar. biz o’rgangan darslik va qo’llanmalarda maktabgacha yoshdagi bolalarni abu ali ibn sino ijodi, boy merosi bilan tanishtirish dolzarb muammo sifatida xali …

ulotlar jarayonnda maktabgacha yoshdagi bolalarga ibn sino shaxsi va o’gitlari bilan sodda ravishda bolalarga tushuntirganda va tarbiyachilarni o’zlari abu alp ibn sino asarlarini o’rganib, ijodiy foydalanilganda hamda bolalarni abu ali ibn sino haqida, ushbu buyuk siymodan g’ururlanish hissini bolalarga uygota olsak, biz o’z maqsadimizga erishamiz. shunday ekan, mamlakatimiz mustaqillikka erishib, istiqlol yo’lidan kelajak sari shaxdam qadamlar bilan boragan bir vaktda, porloq istiqbolimiz yosh avlodning barkamol qilib tarbiyalashga ahamiyat berishimiz kerak. yosh avlodni o’z vataniin va xalqini sevuvchi, aqlan sog’lom, chuqur bilimlar va utkir tafakkur egasi hamda eng muhimn jismonan barkamol qilib tarbiyalamogimiz lozim. ana shundan keyingina biz mukaddas vatanimizning mustaqilligi va uning buyuk kelajagi ishonchli qo’llarda deb baralla aytaolamiz. darhaqikat, hozirgi kunda mamlakatimiz oldida turgan muhim masalalardan biri xam yosh avlodni barkamol tarbiyalashdir. yurtboshimiz bu hakda: "kelajak bugundan boshlanadi.hozir tarbiya masalasiga e’tibor qaramasa, kelajak boy beriladi. tarbiyadan xech narsani ayamaymiz.ma’naviy va axloqiy poklanish, iymon. insof. diyonat, or-nomus, mehr-oqibat va shu …

hkamlashda t.s.usmonxo’jayev, d.sharipova, v.semenova, x.a.meliyev, m.toirova, r.maxkamjonov, x.tulaganova va boshqa birqancha olimlar tomonidan ishlar amalga oshirilgan va izlanishlar olib borilgan. lekin bizga ma’lum bo’lgan adabiyotlar, maqolalarda bolalarni jismoniy tarbiyasi to’g’risida sharq mutafakkirlarining qarashlari o’rganilmagan. shu munosabati bilan ushbu muammoni yechish dolzarb hisoblanadi. 1. maktabgama yoshdagi bolalar aqliy kamolotida ibn sinoning o’ziga xos pedagogik qarashlari inson bor ekan, hayot bor, o’zgarish, yangilanish jarayoni davom etaveradi.shunga muvofiq, inson o’zi kashf qiladi, izlanib yangilik yaratishga urinadi. buni barchasini inson zoti o’z ongi, akl-idroki orqali amalga oshiradi. bola tug’ilganidanoq, ilk yoshidan ya’ni maktabgacha davridan boshlab biz yosh yangi avlodni tarbiyalab, barkamol voyaga yetkazishda o’z hissamizni qo’shar ekanmiz, eng avvalo ta’lim tizimida tub kashfiyotlar olamiga kirib borishimiz kerak. yana shuni bilib olishimiz zarurki, maktabgacha yoshdan boshlab yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish haqidagi goyalarni, nazariyalarni amaliy aqamiyatini chukur anglab yetishbizning,tarbiyachi-pedagoglarning mas’uliyatli vazifamizdir, burchimizdir. ibn sinononing fikricha, tarbiya insonda iarsa va xddisaga nisbatan ongli munosabatda bo’lishni takozo etadi, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari"

1665263819.doc sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari page sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari m u n d a r i j a: kirish ii.bob. abu ali ibn sino ijodiyotida bolalarni aqliy va jismoniy tarbiyasiga oid barkamollik g’oyalarining mazmuni va mohiyati 2.1. maktabgama yoshdagi bolalar aqliy kamolotida ibn sinoning o’ziga xos pedagogik qarashlari 2.2. ibin sinoning ijodiyotidan,maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlantirishda foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…. kirish istiqlol sharofati bilan tiklangan milliy qadriyatlar va boy ajdodlarimiz merosi zamonavny ta’lim-tarbiya taraqqiyotini yanada mustaxkamlashga kirishildi. ‘‘vatanimizning kelajagi, xalqimizning ...

Формат DOC, 120,5 КБ. Чтобы скачать "sharq mutafakkirlarning maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashga oid qarashlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sharq mutafakkirlarning maktabg… DOC Бесплатная загрузка Telegram