2-matem 3-chorak tayyor

DOCX 133 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

133 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 133

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 133

o’tibdo: _____________________ sana: «____»_________________2018 yil sinf: 2-sinf fan: matematika mavzu: 0, 1, 10 sonlari ishtirokida ko‘paytirish va bo‘lish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga 0,1,10 sonlari ishtirokida ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ijobiy sifatlarini tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf matematika darsligi darsda vaqt taqsimoti: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 2 daqiqa 2 uy ishini tekshirish 4 daqiqa 3 yangi mavzuni tashkil etishga o’tish 2 daqiqa 4 yangi mavzuni yoritish 14 daqiqa 5 yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni 10 daqiqa 6 o’rtog’ingni tekshir bellashuvi 10 daqiqa …

2 / 133

$[image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image001.png] [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image002.png] 1•4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 1•4 = 4 1•7 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 7 4•1 = 4 1 har qanday songa ko‘paytirsa, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi. har qanday son 1 ga ko‘paytirilsa, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi. [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image003.png] [image: c:\users\dilmurodjon\desktop\3333333333.files\image004.png] 0•a = 0 a•0 = 0 0•4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0 4•0 = 0 0•7 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0 7•0 = 0 nolni har qanday songa ko‘paytirsa, nol hosil bo‘ladi. har qanday son nolga ko‘paytirilsa, nol hosil bo‘ladi. 2. 1) ko‘paytmani yig‘indi bilan almashtiring va natijani toping: 1•6=6 0•2=0 5•1=5 0•5=0 0•3=0 1•8=8 4•0=0 1•9=9 2) yig‘indini ko‘paytma bilan almashtiring: 1 + 1 + 1 + 1 + 1 …$

3 / 133

rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf matematika darsligi darsda vaqt taqsimoti: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 2 daqiqa 2 uy ishini tekshirish 4 daqiqa 3 yangi mavzuni tashkil etishga o’tish 2 daqiqa 4 yangi mavzuni yoritish 14 daqiqa 5 yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni 10 daqiqa 6 o’rtog’ingni tekshir bellashuvi 10 daqiqa 7 darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash 2 daqiqa 8 uyga vazifa 1 daqiqa 9 jami 45 daqiqa darsning borishi: i. tashkiliy qism: - o’quvchilar bilan salomlashish; - xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish; - …

4 / 133

lganda, 1 hosil bo‘ladi: a: a= 1 3. sinfda 34 nafar o‘quvchi bor. ularning har biriga 1 tadan «g‘uncha» jurnali tarqatildi. hammasi bo‘lib nechta «g‘uncha» jurnali tarqatilgan? yechish: 1*34=34 yoki 34*1=34 javob: 34 iv. yangi mavzuni mustahkamlash: 4. jadvalni to‘ldiring: a 5 45 0 98 a•1 5 45 0 98 1•a 5 45 0 98 a 8 16 35 65 a:1 8 16 35 65 a:a 1 1 1 1 5. masalalarni yeching va ularni taqqos lang: 1) 18 ta sabzi 6 ta quyonga teng bo‘lib berildi. har bir quyonga nechtadan sabzi berilgan? yechish: 18:6=3 javob: 3 2) 23 ta daftarni 23 ta o‘quvchiga baravar bo‘lib berildi. har bir o‘quvchi nechtadan daftar oldi? yechish: 23:23=1 javob: 23 v. dars yakuni: o’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.uyga vazifalar berish uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 6. do‘konga sotish uchun 21 ta …

5 / 133

rs jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf matematika darsligi darsda vaqt taqsimoti: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 2 daqiqa 2 uy ishini tekshirish 4 daqiqa 3 yangi mavzuni tashkil etishga o’tish 2 daqiqa 4 yangi mavzuni yoritish 14 daqiqa 5 yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni 10 daqiqa 6 o’rtog’ingni tekshir bellashuvi 10 daqiqa 7 darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash 2 daqiqa 8 uyga vazifa 1 daqiqa 9 jami 45 daqiqa darsning borishi: i. tashkiliy qism: - o’quvchilar bilan salomlashish; - xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish; - navbatchi axborotini tinglash - darsda siyosiy daqiqa o’tkazish - darsda o’quvchilarni ruhiyatini ko’tarish (psixologik o’yin) ii. o’tilgan mavzuni mustahkamlash: o’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi. 6. do‘konga sotish uchun 21 ta qo‘g‘irchoq, undan uch marta kam koptok keltirildi. do‘konga hammasi bo‘lib nechta koptok keltirilgan? yechish: 1) 21:3=7 2) 21+3=24 javob: 24 iii. yangi mavzu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 133 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2-matem 3-chorak tayyor"

o’tibdo: _____________________ sana: «____»_________________2018 yil sinf: 2-sinf fan: matematika mavzu: 0, 1, 10 sonlari ishtirokida ko‘paytirish va bo‘lish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga 0,1,10 sonlari ishtirokida ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ijobiy sifatlarini tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: ...

Этот файл содержит 133 стр. в формате DOCX (2,2 МБ). Чтобы скачать "2-matem 3-chorak tayyor", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2-matem 3-chorak tayyor DOCX 133 стр. Бесплатная загрузка Telegram