4-sinf o'qish iii-chorak

DOCX 71 sahifa 2,1 MB Bepul yuklash

71 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 2,1 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 71

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 71

sana:__________________________ mavzu: ajdodlar xitobi maqsad: dts talablari asosida bilim berish. ongli ifodali sidirja o’qishni o’rgatish. [bookmark: _goback]ta’limiy: ajdodlar xitobi haqida bilim berish. tk3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qilish va xatolarini tuzatishga harakat qilish; o‘qib-o‘rganib borish orqali bilimini oshirib borish. tarbiyaviy: o’quvchilarni atrof muhitni kuzatishga, tabiatni asrab – avaylashga o’rgatish. tk3 yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlay olish va yaxshi fazilatlarga rioya qilish; rivojlantiruvchi: darsda o’quvchilarning faol ishtirok etishlarini ta’minlash. fk2 xalq og‘zaki ijodi namunalari va boshqa asarlarni bir-biridan farqlay oladi. dars turi: yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash.. dars metodi: ifodali o’qish, mantiqiy savol - javob. jihozi: mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: …

2 / 71

xitobi ochsak tarix kitobin, yashnatib dil oftobin, eshitgandek bo‘lurmiz ajdodlarning xitobin. go‘yo to‘maris momom: [image: ]— yurtni yovdan asrang, — der. temur bobom: — vatanni tinch-u omon saqlang! — der. mardlarning yodi har dam jodir yuragimizda. yurtni asrash bizning ham orzu-tilagimizda. yurt mehridan yurakda yonar otash — alanga. himoyachi bo‘lurmiz aziz ona-vatanga! yurt ishqi qalbga payvand quvvat bo‘lsin, kuch bo‘lsin. baxtimizga hur vatan – o‘zbekiston tinch bo‘lsin! iv. yangi mavzuni mustahkamlash. 1. «ajdodlar xitobi» deganda nimani tushunasiz? 2. ajdodlarimiz vatanimiz tinchligi yo‘lida qanday xizmatlar qilishgan? 3. yurtning tinchligi uchun faqat qo‘lga qurol olish shartmi? v. o‘quvchilarni baholash: o‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi. vi. uyga vazifa: she’rni yod oling. o‘tibdo‘______ _________________ sana:__________________________ mavzu: shaxzodaning bolaligi maqsad: dts talablari asosida bilim berish. matn mazmunini to’liq qayta hikoyalashni o’rgatish. oqigan asari yuzasidan mustaqil …

3 / 71

ni va qahramonlarini ajrata oladi va ularga baho bera oladi; dars turi: yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash.. dars metodi: ifodali o’qish, guruhda ishlash. jihozi: mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish. b)manaviyat daqiqasini o’tkazish d) ingliz tili daqiqasi ; shaxzoda – prince, qirolicha – queen ii. o’tgan mavzuni mustahkamlash 1. «ajdodlar xitobi» deganda nimani tushunasiz? 2. ajdodlarimiz vatanimiz tinchligi yo‘lida qanday xizmatlar qilishgan? [image: https://saviya.uz/wp-content/uploads/2017/10/erkin_samandar-640x400.jpg?x58202]3. yurtning tinchligi uchun faqat qo‘lga qurol olish shartmi? iii. yangi mavzu bayoni: muallif haqida: shoir, nosir va dramaturg erkin samandar 1935 yili xorazm viloyatining xonqa tumanidagi navxos qishlogʻida dunyoga kelgan. xorazm davlat pedagogika institutida tahsil …

4 / 71

. malikam! malik uning qarshisida tiz cho‘kdi. buyuring, ne yumush! nima qilay? qayga boray? oychechak qo‘li bilan o‘tiradigan joyni ko‘rsatdi. og‘a, o‘tiring. kuzbor sadoqat to‘la nigohini unga tikib so‘z qotdi: siz, buyuk xorazmshoh rafiqasi, men qulingiz- man, xolos. oychechak minnatdorchilik bilan unga qarab, dedi: sizga, og‘am, zarur yumushim bor. o‘g‘lim jalo- liddinni qo‘lingizga topshirmoqchiman. uni tarbiya qiling. toki u injiq-tantiq shahzoda emas, balki chinakam ba- hodir yigit bo‘lsin! oychechak oltin to‘la hamyonni unga uzatdi. jaloliddinni o‘z otalig‘ingizga olib, yaxshi tarbiya berasiz. oychechak e’tirozga og‘iz juftlamoqchi bo‘lgan kuz- borga endi amr etdi: uni ayamang. bilgan narsangizni o‘rgating. alp yigit bo‘lsin. xudoga shukur, savodini chiqardi. zehni o‘tkir. ammo siz unga harbiy ilmni astoydil o‘rgating. men sizni hozirgi xizmatingizdan ozod qildiraman. va- zifangiz faqat o‘g‘lim bilan shug‘ullanish! bu faqat me- ning emas, balki xorazmshohning ham amridir! bosh ustiga, malikam! oychechak ko‘ziga to‘lgan yoshlarni ko‘rsatmaslikka harakat qildi. uni yuzxotir qilmang. jaloliddin — valiahd, ammo …

5 / 71

b yuboring. ot minilmagan bo‘lsa ham, chopib-chopib o‘zi yuvoshlanib qoladi. ular har kuni ovga chiqishar edi. jaloliddin ot chop- tirib, yoydan otmoqni: o‘ngdan, so‘ldan, oldindan va or- qadan mo‘ljalga urmoqni o‘rgandi. kuzbor malik unga ikki qo‘lda qilich ishlatish va chavandozlik mahoratini namoyish qildi. kuzbor ten gi yo‘q chavandoz edi. u uch otni yondoshtirib, birin- chisidan uchinchisiga, uchinchisidan birinchisiga, so‘ng ikkinchisiga epchillik bilan sapchib o‘ta olar, chopib bo- rayotgan otda egarning ustidan uning yonboshiga egi- lib, ko‘zdan g‘oyib bo‘la olardi. jaloliddin ham shunday mashqlar qila boshladi. kuzbor jang-jadallar ko‘rgan bo‘lib, jaloliddin uning hikoyalarini zavq bilan tinglar, ayniqsa, xorazmshohlar tarixiga oid voqealarga juda qiziqar edi. u kuzbor ma- likdan bobosi takishning jasurligi haqida ham ko‘p hi- koyalar eshitdi. iv. yangi mavzuni mustahkamlash: 1. malika kuzbor malikka nima uchun o‘g‘li jaloliddinni ayamasdan tarbiya qilishni topshirdi? 2. kuzbor malikning jaloliddinga chavandozlik va o‘q otish sirlarini o‘rgatishining sababini izohlang. v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash: dars …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 71 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"4-sinf o'qish iii-chorak" haqida

sana:__________________________ mavzu: ajdodlar xitobi maqsad: dts talablari asosida bilim berish. ongli ifodali sidirja o’qishni o’rgatish. [bookmark: _goback]ta’limiy: ajdodlar xitobi haqida bilim berish. tk3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qilish va xatolarini tuzatishga harakat qilish; o‘qib-o‘rganib borish orqali bilimini oshirib borish. tarbiyaviy: o’quvchilarni atrof muhitni kuzatishga, tabiatni asrab – avaylashga o’rgatish. tk3 yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlay olish va yaxshi fazilatlarga rioya qilish; rivojlantiruvchi: darsda o’quvchilarning faol ishtirok etishlarini ta’minlash. fk2 xalq og‘zaki ijodi namunalari va boshqa asarlarni bir-biridan farqlay oladi. dars turi: yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash.. dars metodi: ...

Bu fayl DOCX formatida 71 sahifadan iborat (2,1 MB). "4-sinf o'qish iii-chorak"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 4-sinf o'qish iii-chorak DOCX 71 sahifa Bepul yuklash Telegram