4-sinf o'qish 2-chorak tayyor pechat to'liq

DOCX 11 стр. 1,7 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,7 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

sana:__________________________ mavzu: sto‘. qizcha va uyqu. ertak maqsad: o’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish. ta’limiy: to’g’ri ongli, ifodali o’qishga o’rgatish. tushungan holda o’qishga o’rgatish. fk1ertak va she’riy matnlarni tinglab tushuna oladi;ularni ongli, ifodali, to‘g‘ri, tez va bir daqiqada 30-35 ta so‘zni o‘qiy oladi;o‘qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi va mavzuga mos maqol va hikmatli so‘zlarni topa oladi; tarbiyaviy: ajdodlarimiz singari komil insonga xos ijobiy sifatlarni yomon holatlardan ajrata bilishga, yaxshilikni o’ziga shior qilib olishga o’rgatish. tk4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash; rivojlantiruvchi: o’qigan matnini hikoya qila olishga o’rgatish. fk1o‘rganilgan mavzular doirasida bayon va bolalar yozuvchilari, ularning asarlari nomini yoza oladi;o‘qish uchun kitoblar (badiiy asar namunalari)ni mustaqil tanlay oladi. darsning turi: yangi bilim berish. darsning metodi: ifodali o’qish darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash …

2 / 11

dasi har kuni uzoq oqshomlar unga ertak va rivoyatlar aytib berar, qizcha esa: “tag’in aytib bering”, - deb tinglashni xush ko’rarkan. dadasining ertaklari hech tugamagani kabi qizchaning yuragi ham ertakka to’ymaskan. ertaklari cho’zilgandan cho’zilar, qizcha esa hech uxlay demaskan. “uxla!, - deyilgan xitobga “uyqum kelmayapti”, - deb xarxasha qilishdan charchamas ekan. ana shunday sirli oqshomlarning birida tuyqus uyquning uyquning qanday bo’lishi haqida o’ylay boshlabdi……. ertakni davomoni sinf jamoasi bilan birgalikda o’qib chiqamiz mazmunini so’zlab beramiz. qizcha uyqu haqida qanday xulosaga kelganini bilib olamiz. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. topshiriq: qizcha nima uchun uyqu boboni kutdi?siz ham uyqu bobo haqida o’ylaganmisiz? taqdimot: o’quvshilar o’z fikrlarini bildiradilar. o’quvchilar o’rtoqlarini fikrlarini to’ldiradilar. o’qituvchi o’quvchilar fikrlarini umumlashtirib, uyqu inson uchu qanchalik foydali ekanligini tushuntirish. v. o`quvchilarni rag`batlantirish.darsni yakunlashdars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi. uyga vazifa. o‘qib o‘rganish o‘tibdo‘______ _________________ sana:__________________________ mavzu: hunarsiz kishi o’limga yaqin. 1–qism maqsad: dts talablari …

3 / 11

he’r, rivoyat, qissadan parcha, maqol, topishmoqlar, ertak hamda ixcham audiomatn va videotasvirlarni tinglab tushuna oladi dars turi: yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash.. dars metodi: sahna ko’rinishi, ifodali o’qish. jihozi: mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism: a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish. b)manaviyat daqiqasini o’tkazish d) ingliz tili daqiqasi ; crown - toj, ii o’tgan mavzuni mustahkamlash o’quvchilar bilan savol-javob o’tkaziladi. dars davomida o’quvchilar rag’batlantirilib baholanadi. savol va topshiriqlar: iii. yangi mavzu bayoni: hunarsiz kishi o’limga yaqin i–qism o‘tgan zamonda bir podshoh yashagan ekan. kunlarning birida u ovga chiqibdi-da, o‘sha yerdagi bir o‘tinchining go‘zal qizini ko‘rib, sevib qolibdi. podshoh tomonidan kelgan sovchilarga: — podshohingizning nima hunari …

4 / 11

hu yerda kitobni yopibdi-da: — qizning so‘zi to‘g‘ri, «hunarliga tegaman» desa, haqqi bor, — debdi. podshohning ilgarigi dardiga yana ming dard qo‘shilibdi. muallimga ruxsat beribdi-da, o‘zicha bir hunar o‘rganmoqqa ahd qilibdi. ertasiga podshoh taxtiga o‘tirgan chog‘ida, bir kishi bir gilam olib kelibdi. bu gilamni ko‘rishi bilanoq podshohning ko‘ngliga gilam to‘qishni o‘rganish havasi tushibdi. gilamdo‘zdan kasbini o‘rgatishni o‘tinib so‘rabdi. u podshohga o‘z hunarini yigirma besh kun davomida o‘rgatibdi. kerakli narsalarni tayyorlab, podshoh o‘z qo‘li bilan gilam to‘qib, o‘tinchining qiziga sovchilardan berib yuboribdi. sovchilar qizga podshohning o‘z qo‘li bilan to‘qigan gilamini ko‘rsatganlarida u: — mana endi podshoh men istagan kishi bo‘libdi, borib aytinglar, to‘yni boshlayversin, — debdi. ertak matnini o`quvchilar ifodali o`qiydilar. boshqa o`quvchilar do`stining o`qishini kuzatadilar.ertakning davomini o’quvchilar mustaqil o’qiydilar. o’qiganlarini hikoya qilib beradilar. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. savol va topshiriqlar. 1. o‘tinchining qizi podshohga qanday shart qo‘ydi? 2. qiz shartini sovchilar qanday tushunishdi? podshohchi? o‘zingiz qanday tushunasiz? topshiriq: siz qanday …

5 / 11

so’z bo’lishga,barchani hurmat qilishga o’rgatish. tk4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki nutqini o’stirish, fikrini erkin bayon etishga o’rgatish. fk2o‘rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va ularga baho bera oladi; dars turi: yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash.. dars metodi: sahna ko’rinishi, ifodali o’qish. jihozi: mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism: a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish. b)manaviyat daqiqasini o’tkazish kun yangiligi. d) ingliz tili daqiqasi ; carpet – gilam. ii o’tgan mavzuni mustahkamlash o’quvchilar bilan savol-javob o’tkaziladi. dars davomida o’quvchilar rag’batlantirilib baholanadi. savol va topshiriqlar: 1. o‘tinchining qizi podshohga qanday shart …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf o'qish 2-chorak tayyor pechat to'liq"

sana:__________________________ mavzu: sto‘. qizcha va uyqu. ertak maqsad: o’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish. ta’limiy: to’g’ri ongli, ifodali o’qishga o’rgatish. tushungan holda o’qishga o’rgatish. fk1ertak va she’riy matnlarni tinglab tushuna oladi;ularni ongli, ifodali, to‘g‘ri, tez va bir daqiqada 30-35 ta so‘zni o‘qiy oladi;o‘qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi va mavzuga mos maqol va hikmatli so‘zlarni topa oladi; tarbiyaviy: ajdodlarimiz singari komil insonga xos ijobiy sifatlarni yomon holatlardan ajrata bilishga, yaxshilikni o’ziga shior qilib olishga o’rgatish. tk4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (1,7 МБ). Чтобы скачать "4-sinf o'qish 2-chorak tayyor pechat to'liq", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf o'qish 2-chorak tayyor p… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram