savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili

PPT 1.5 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1696075166.ppt savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili farg’ona davlat universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi ii kurs 21/33 b-guruh talabasi ________________________ning ona tili o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ish taqdimoti. savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili. reja: 1. savod o’rgatish jarayonida yozuvga o’rgatish 2. savod o’rgatish metodlari. 3. analitik-sintеtik tоvush mеtоdi. 4.yozuv darslarida o’quvchilar nutqini o’stirish savod o’rgatish jarayonida o’quvchilar o’qishga o’rganish bilan parallel ravishda yozuvdan ham elementar malaka hosil qiladilar. dasturga muvofiq o’quvchilar yozuvdan quyidagi malakalarni egallashlari lozim: 1. partada to’g’ri o’tirish, daftarni to’g’ri qo’yish, chiziqlarni chamalash, yozayotganda ruchkadan to’g’ri foydalanish, hoshiyaga rioya qilish 2. ish daftari yoki alifbe asosida o’zbek alifbosidagi barcha katta va kichik harflarni yozish, shuningdek, harflarni so’zda bir-biriga bog’lab yoza olish: bosma matnni yozma matnga aylantirib yozish. grafik malaka, birinchidan, qo’l-harakat malakasidir, bu harakat birinchi qarashda muskul kuchiga asoslanadi. ikkinchidan, yozuv jarayonida nutqning o’zlashtirilgan birligi bo’lgan tovush grafik belgilarga, ya’ni harfga …

di va uning qo’li bilan harfni yozishni ko’rsatadi yoki o’zi yozib tushuntiradi. bundan tashqari, bola yozuvning texnik tomoniga katta jismoniy kuch sarflaydi. savod o’rgatish oxirida bola bir darsda 20 tacha so’zni yozishi mumkin. savod o’rgatish jarayonida yozuvga o’rgatish savod o’rgatish metodlari analitik-sintetik tovush metodiga k.d.ushinskiy asos solgan. bu metod hozirgi kunga qadar ancha takomillashdi. shu bois analitik-sintetik tovush metodi an’anaviy tamoyillarga va shakllanish, tashkil topish jarayonida bo’lgan tamoyillarga ega. metodning an’anaviy tamoyillari quyidagilar; 1.savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsan shakllantirish maqsadiga ko’ra ta’limiy va o’stiruvchi harakterda bo’ladi, nutqiy mashqlar orqali aqlning o’sishini ta’minlaydi, o’qitishning ongli bo’lishini talab etadi. savod o’rgatish analitik-sintetik tovush metodi o’qituvchi savod o’rgatish jarayonida o’quvchilarga tovushlar haqida ma’lumot berishda o’zbek tilining fonetik xususiyatlarini hisobga olishi zarur. savod o’rgatish analitik-sintetik tovush metodida olib boriladi. so’z bo’g’inga ajratiladi, bo’g’indan kerakli – o’rganilayotgan tovush ajratilib olinadi, tahlil qilinadi, o’rganilgan harf bilan sintezlanadi. hozirgi o’zbek tili unlilar sistemasi: a) o, u, …

osh tovush 23 undosh harf bilan belgilanadi. undoshlarni o’rgatishda ham muayyan tartibga, talabga asoslanadi. alifbo davri sonor – ovozli (ovozdor) tovushlarni o’rgatishdan boshlanadi. lekin ng sonor undoshi n va g undoshi tovush harfi bilan tanishtirilgach o’rgatiladi. harf birikmalarini o’rgatishdagi qiyinchilik hisobga olingan holda ular alifbe davrining oxirrog’ida o’rganiladi. o’qish va yozuv darslariga qo’yiladigan talablar. dars ta’limning asosiy shakli hisoblanadi. analitik-sintetik tovush metodi asosida olib boriladigan savod o’rgatish darslari xilma-xil bo’lishi, o’quvchilarni zeriktirmasligi va charchatib qo’ymasligi kerak. savod o’rgatish davridagi o’qish yoki yozuv darslari va ularning ayrim turlari uchun umumiy bo’lgan asosiy talablar mavjud: savod o’rgatish davrida o’qish va yozuv darslari a) o’quvchilar nutqi uchun qayg’urish, darsda adabiy til nuqtai nazaridan to’g’ri, ifodali, obrazli, aniq nutqqa erishish lozim; b) o’qish darsida ham, yozuv darsida ham o’quvchilar nutqini o’stirishga, lug’atini boyitishga, gap tuzish va uni tahlil qilishga, og’zaki hikoyalash va shu kabi ish turlariga alohida ahamiyat qaratish kerak; maxsus metodik talablar: savоd …

anadi: ta’limning predmetiga ko’ra ta’limning davri va bosqichlariga ko’ra: “alifbe” darsligi asosidagi o’qish darslari; “yozuv daftari” asosidagi yozuv darslari adabiyotlar: 1. a. zunnunov va boshq. adabiyot o’qitish metodikasi.  t.: o’qituvchi, 1992. 2. a. rafiev. lotin yozuviga asoslangan o’zbek alifbosi va imlosi.  t.: 2003. 3. a. fulomov. ona tili o’qitish printsiplari va metodlari.  t.: o’qituvchi, 1992. 4. b. maqulova, t. adashboev. kitobim  oftobim (1-sinf uchun sinfdan tashqari o’qish kitobi).  t.: o’qituvchi, 1999. e`tiboringiz uchun rahmat

savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili"

1696075166.ppt savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili farg’ona davlat universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi ii kurs 21/33 b-guruh talabasi ________________________ning ona tili o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan mustaqil ish taqdimoti. savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili. reja: 1. savod o’rgatish jarayonida yozuvga o’rgatish 2. savod o’rgatish metodlari. 3. analitik-sintеtik tоvush mеtоdi. 4.yozuv darslarida o’quvchilar nutqini o’stirish savod o’rgatish jarayonida o’quvchilar o’qishga o’rganish bilan parallel ravishda yozuvdan ham elementar malaka hosil qiladilar. dasturga muvofiq o’quvchilar yozuvdan quyidagi malakalarni egallashlari lozim: 1. partada to’g’ri...

PPT format, 1.5 MB. To download "savod o'rgatishdan yaratilgan metodik qo'llanmalarning qiyosiy-tanqidiy tahlili", click the Telegram button on the left.

Tags: savod o'rgatishdan yaratilgan m… PPT Free download Telegram