tabiiy fanlar 2_metodika_o'zbek

PDF 112 sahifa 2,5 MB Bepul yuklash

112 sahifa tabiiy fanlar 2_metodika_o'zbek — PDF

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 2,5 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 112

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 112

o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan yangi nashr toshkent – 2021 tabiiy fanlar 2 @edurtm_uz taqrizchilar: q. a. saparov – nizomiy nomidagi tdpu, tabiiy fanlar fakulteti dekani, biologiya fanlari doktori, professor. m. k. mamadjanova – andijon davlat universiteti katta oʻqituvchisi, phd. e. b. xujanov – nizomiy nomidagi tdpu, “fizika va astronomiya oʻqitish metodikasi” kafedrasi dotsenti v.b., p.f.f.d., (phd) l. m. qaraxonova – t. n. qori niyoziy nomidagi o‘zbekiston pedagogika fanlari ilmiy tadqiqot instituti “tabiiy fanlarni o‘qitish nazariyasi va metodikasi” bo‘limi mudiri, p.f.f.d (phd), katta ilmiy xodim. i. t. azimov – nizomiy nomidagi tdpu, biologiya kafedrasi mudiri, b.f.f.d (phd), dotsent. u. e. raxmatov – nizomiy nomidagi tdpu, biologiya kafedrasi dotsenti, b.f.f.d (phd). m. t. hojiyeva – xalq ta’lim vazirligi huzuridagi respublika ta’lim markazi “aniq va tabiiy fanlar” boʻlimi geografiya fani metodisti. g. kasimova – toshkent shahri yunusobod tumanidagi 288-umumta’lim maktabi boshlangʻich sinf oʻqituvchisi. n. v. …

2 / 112

iman!��7 2-mavzu. amaliy mashg‘ulot. rangli eritma yordamida gulni bo‘yash��9 3-mavzu. tirik organizmlar va jonsiz tabiat��12 2-bob. o‘simliklar 4-mavzu. o‘simliklarning xilmaxilligi��15 5-mavzu. o‘simlik organlari��18 6-mavzu. o‘simliklarning hayot sikli��21 7-mavzu. amaliy mashg‘ulot. urug‘ning tuzilishini o‘rganish��23 8-mavzu. loyiha ishi. urug‘ning unib chiqish jarayonini o‘rganish��26 3-bob. hayvonlar 9-mavzu. hayvonlarning xilmaxilligi��29 10-mavzu. amaliy mashg‘ulot. umurtqasiz va umurtqali hayvonlarni o‘rganamiz��31 11-mavzu. hayvonlarning oziqlanishi��33 3-bob yuzasidan topshiriqlar��35 4-bob. odam 12-mavzu. odamning tana qismlari��37 13-mavzu. sog‘lom turmush tarzi��39 14-mavzu. amaliy mashg‘ulot. to‘g‘ri ovqatlanish��42 5-bob. yashash joyi 15-mavzu. cho‘l��44 16-mavzu. o‘rmon��46 17-mavzu. tog‘lar��48 18-mavzu. suvdagi hayot��50 19-mavzu. amaliy mashg‘ulot. o‘simlik va hayvonlarni yashash joyiga mos ravishda joylashtirish��53 6-bob. bizning sayyora 20-mavzu. yer yuzasi qanday o‘zgaradi?��55 21-mavzu. amaliy mashg‘ulot zilzila vaqtida to‘g‘ri harakatlanishni o‘rganamiz��58 22-mavzu. suv havzalari��60 23-mavzu. amaliy mashg‘ulot. suv havzalarini farqlash va ularni tasvirlash��63 7-bob. ob-havo 24-mavzu. haroratni o‘lchash��64 25-mavzu. yer yuzidagi sovuq va issiq joylar��67 26-mavzu. amaliy mashg‘ulot. eng issiq va sovuq joyla

3 / 112

r tabiati hamda hayvonlarini farqlash��69 8-bob. tabiiy boyliklar 27-mavzu. tabiiy boyliklar��72 28-mavzu. amaliy mashg‘ulot. tuproq unumdorligini oshirishni o‘rganish��74 29-mavzu. insonning tabiiy boyliklarga ta’siri��76 30-mavzu. amaliy mashg‘ulot. tosh, qum va tuproqning xususiyatlarini o‘rganish��78 9-bob. quyosh sistemasi 31-mavzu. yulduzlar va sayyoralar��80 32-mavzu. yer – sayyora��82 33-mavzu. amaliy mashg‘ulot. kun va tun almashinuvi��84 10-bob. yil fasllari 34-mavzu. bahor va yoz��86 35-mavzu. kuz va qish��88 11-bob. energiya. issiqlik va yorug‘lik. tovush 36-mavzu. energiya nima?��89 37-mavzu. yorug‘lik va issiqlik��91 38-mavzu. amaliy mashg‘ulot. jismlarga issiqlik ta’sirini o‘rganamiz��94 39-mavzu. atrofimizdagi tovushlar��96 40-mavzu. amaliy mashg‘ulot. tovushlarni hosil qilish��99 41-mavzu. antiqa telefon��101 12-bob. harakat 42-mavzu. harakat va tezlik��103 43-mavzu. amaliy mashg‘ulot. harakat turlarini o‘rganish��106 44-mavzu. magnit nima?��108 45-mavzu. amaliy mashg‘ulot. magnit ta’sirini o‘rganish��110 @edurtm_uz 4 so‘z boshi atrof-borliq, jumladan, olamning tuzili shi, unda kechayotgan hodisa va jarayon- larni bilishning metodologik asosini bir-bi- rini to‘ldiruvchi, ilmiy bilishning nazariy va empirik metodlar birligi tashkil etadi. kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning tabiatga bo‘lgan …

4 / 112

ishini, unda kechayotgan ho- disa va jarayonlar to‘g‘risidagi bilimlarini oshirishda hamda ularning empirik (kuza- tish, tadqiqot) metodlarni o‘zlashtirishida “tabiiy fanlar” o‘quv predmeti muhim aha- miyat kasb etadi. inson dunyoqarashining tabiiy-ilmiy asosini tabiat haqidagi bilimlar tashkil qila- di. yosh o‘quvchilar atrof-olam tog‘risidagi dastlabki bilimlarni anglayotganda hali ye- tarli darajada tizimlashtirilmagan bilimlar hajmini his qiladilar. fanlarni birlashtirish bu muammoni hal qilishga imkon beradi. o‘qitishda integratsiyalashgan yondashuv- ni amalga oshirish natijasida olingan yaxlit bilimlar o‘quvchilar ularni o‘quv jarayonida, darsdan tashqari mashg‘ulotlarda, umum- ta’lim maktab bitiruvchisi bo‘lganida ham- da ijtimoiy hayoti davomida qo‘llashiga yor- dam beradi. tabiiy fanlar biologiya, geografiya, kimyo, fizika, astronomiya, ekologiya yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi. bu fanlarning har biri o‘ziga xos tarkib, tuzilish va tadqiqot usullariga ega. olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va ja- rayonlarni tushuntirishda tabiiy fanlarni o‘zaro bog‘lash asosida tabiatning turli jihatlarini tas- virlaydigan modellardan foydalaniladi. fanlarni o‘zaro bog‘lab, olamda sodir bo‘layotgan turli hodisa va jarayonlar haqi- dagi tushunchalarni …

5 / 112

ni, fikr- lash faoliyatini rivojlantirish, darsda va dar- sdan keyin faol va mustaqil ishlash istagini oshirish; – o‘quvchilarni ijodiy faoliyatga jalb qilish. tabiiy fanlarni o‘qitishning asosiy maq- sadi – olamning ilmiy manzarasi haqidagi ta- savvurni yaratish; bilimning ilmiy usulini o‘z- lashtirish va uni zamonaviy inson qadriyatlari tizimiga kiritish. tabiiy fanlarni o‘qitishning maqsad va vazifalari: – o‘quvchilarda tabiiy-ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; – o‘quvchilarga materiya tuzilishining bir- ligini, universalligini, tabiat qonunlarining tub mohiyatini anglatish; – bilishning ilmiy (kuzatish, tajriba o‘tka- zish) metodlarini o‘zlashtirish; – o‘quvchilarda ilmiy madaniyatni tarbiya- lash; – olingan bilimlarni kundalik hayotda qo‘l- lash; – o‘zi turgan olamda yo‘nalish olish ko‘nik- malarini egallash; – shaxsning kognitiv, axloqiy, hissiy fazi- latlarini rivojlantirish; – o‘quvchilarda tabiatni asrashda muhim @edurtm_uz 5 bo‘lgan ijobiy fazilat (munosabat va qadri- yat)larni hamda ekologik bilim va madaniyat- ni shakllantirish. “tabiiy fanlar” darsligining yartilishi hamda uni o‘qitishda pisa xalqaro baholash dasturi modeli hisobga olingan. kontekstlar: • shaxsiy; • mahalliy/milliy; …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 112 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tabiiy fanlar 2_metodika_o'zbek" haqida

o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan yangi nashr toshkent – 2021 tabiiy fanlar 2 @edurtm_uz taqrizchilar: q. a. saparov – nizomiy nomidagi tdpu, tabiiy fanlar fakulteti dekani, biologiya fanlari doktori, professor. m. k. mamadjanova – andijon davlat universiteti katta oʻqituvchisi, phd. e. b. xujanov – nizomiy nomidagi tdpu, “fizika va astronomiya oʻqitish metodikasi” kafedrasi dotsenti v.b., p.f.f.d., (phd) l. m. qaraxonova – t. n. qori niyoziy nomidagi o‘zbekiston pedagogika fanlari ilmiy tadqiqot instituti “tabiiy fanlarni o‘qitish nazariyasi va metodikasi” bo‘limi mudiri, p.f.f.d (phd), katta ilmiy xodim. i. t. azimov – nizomiy nomidagi tdpu, biologiya kafedrasi mudiri, b.f.f.d (phd), dotsent. u. e. raxmatov – nizom...

Bu fayl PDF formatida 112 sahifadan iborat (2,5 MB). "tabiiy fanlar 2_metodika_o'zbek"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tabiiy fanlar 2_metodika_o'zbek PDF 112 sahifa Bepul yuklash Telegram