mq informatika 3-sinf 10-16-darslar

PDF 30 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PDF

Страницы 30

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

1 informatika va axborot texnologiyalari fanidan 3-sinf uchun dars ishlanmalari 10-dars. kompyuter tarmoqlari dars maqsadlari: taʼlimiy: oʻquvchilarni kompyuter tarmogʻi, lokal va global tarmoq tushunchalari hamda qurilmalarni ulash usullari bilan tanishtirish. tarbiyaviy: zamonaviy texnologiyalarga qiziqishni shakllantirish, hamkorlikda ishlash va bir-birlariga yordam berish koʻnikmalarini rivojlantirish. rivojlantiruvchi: mantiqiy fikrlash, diqqat va obyektlarni turkumlash qobiliyatini rivojlantirish. kutilayotgan natijalar: • kompyuter tarmogʻi, lokal va global tarmoq haqida tushunchaga ega boʻlish; • simli va simsiz ulanish farqini tushunish; • tarmoqqa ulanadigan qurilmalar misollarini keltira olish; • kompyuterda ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish. dars turi: yangi bilimlarni oʻzlashtirish. dars usullari: savol-javob, tushuntirish, muhokama. jihozlar: interaktiv doska, kompyuter (agar mavjud boʻlsa). darsning borishi: kirish qismi (tashkiliy va takrorlash qismi): oʻqituvchi oʻquvchilar bilan salomlashib, ularning darsga tayyorgarligini va davomatni tekshiradi. oldingi mavzuni takrorlab, yangi mavzuni eʼlon qiladi. asosiy qism: kompyuter tarmogʻi, lokal va global tarmoq tushunchasini tushuntirish. 2 bir vaqtning oʻzida bir xil kompyuter oʻyinini oʻynash, filmlar tomosha qilish …

2 / 30

— bu internet. mustahkamlash bosqichi: 1-vazifa . madina doʻstlariga tarmoq orqali xabar yubormoqchi. doʻstlaridan qaysilari uning xabarini qabul qila oladi? 3 kompyuterlar va boshqa qurilmalarni tarmoqqa turli usullar bilan ulash mumkin. ayrim qurilmalar sim orqali ulanadi, boshqalari esa simsiz ulanishni talab qiladi. masalan, uyda va maktabda biz internet tarmogʻiga wi-fi (vayfay) texnologiyasi orqali ulanamiz. bu ishda bizga maxsus qurilma — router yordam beradi. u barcha ulangan qurilmalarni lokal simsiz tarmoqqa bogʻlaydi. muhokama: oʻquvchilar qaysi qurilmalar sim orqali, qaysilari esa wi-fi orqali ulanishini aniqlab, tarmoq turlarining afzalliklarini taqqoslaydilar. 2-vazifa . rasmga qarang. qanday qurilma internetga ulanishga yordam beradi? qanday qurilmalar unga simsiz ulanadi? qaysilarini ulash uchun sim kerak boʻladi? 4 3-vazifa . sinfdoshlaringiz bilan muhokama qiling: kompyuter tarmogʻi orqali qanday turdagi axborotni uzatish mumkin? misollar keltiring. masalan: kompyuter tarmogʻi yordamida matnlarni uzatish mumkin. bular — xatlar, matnli xabarlar, kitoblar, maqolalar va sheʼrlar boʻlishi mumkin. birinchi kompyuter tarmogʻi 1969-yilda yaratilgan. osha vaqtda …

3 / 30

: oʻqituvchi oʻyin shartlarini tushuntiradi: 5 — “tarmoqdagi har bir kompyuter boshqasiga “kabel” orqali bogʻlangan boʻlsagina, u maʼlumot yuborishi mumkin. server umumiy maʼlumotlarni saqlaydi va kompyuterlarga axborot almashishda yordam beradi.” oʻyin: “kompyuter tarmogʻi amalda” maqsad: oʻquvchilarning kompyuterlar qanday qilib tarmoqqa ulanishi va axborot almashishi haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. turi: harakatli, guruhli, bilim orttirishga yoʻnaltirilgan oʻyin. tayyorgarlik: 5–6 nafar oʻquvchi — “kompyuterlar”, 1 nafar — “server”, qolganlari — “foydalanuvchilar”. kompyuterlar va server orasiga arqon yoki rangli tasmalar – kabellar tortiladi. 1-vazifa. xabarni uzat. oʻqituvchi bitta oʻquvchiga qisqa matnli kartochka beradi (“salom!”, bugun informatika darsi!”). oʻquvchi xabarni “kabellar” orqali “server”ga yetkazadi. server xabarni tekshiradi va qabul qiluvchiga uzatadi. 2-vazifa. aloqa uzildi. bir “kabel” olib tashlanadi. oʻquvchilar xabar bormaganligini koʻradilar. oʻqituvchi nega xabar yetib bormaganligini va tarmoqni tiklash uchun nima qilish kerakligini soʻraydi. “nega xabar yetmadi? tarmoqni tiklash uchun nima kerak?” ligini soʻraydi. 3-vazifa. internet paketlari. xabar soʻzlarga boʻlinadi, har biri “maʼlumot paketi” deb …

4 / 30

s. axborotni kodlash dars maqsadlari: taʼlimiy: oʻquvchilarni axborotni kodlash tushunchasi va kod turlari (piktogramma, smaylik, yoʻl belgilari) bilan tanishtirish. tarbiyaviy: muloqot madaniyatini tarbiyalash, axborotni belgilar yordamida ifodalash usullariga qiziqish uygʻotish. rivojlantiruvchi: kuzatuvchanlik, diqqat va belgilarni maʼnosi bilan bogʻlay olish koʻnikmalarini rivojlantirish. kutilayotgan natijalar: • axborotni kodlash nima haqida tushunchaga ega boʻlish; • kodlarga misollar keltira olish (piktogramma, smaylik, yoʻl belgisi); • kodlash va shifrlash oʻrtasidagi farqni tushunish; • shaxsiy piktogramma yarata olish. 7 dars turi: yangi bilimlarni oʻzlashtirish. dars usullari: savol-javob, amaliy ish. jihozlar: interaktiv doska, kartochkalar, jadvallar. darsning borishi: kirish qismi (tashkiliy va takrorlash qismi): oʻqituvchi oʻquvchilar bilan salomlashib, davomatni tekshiradi va oʻtgan mavzu boʻyicha savol-javob oʻtkazadi. yangi mavzu eʼlon qilinadi: “axborotni kodlash”. asosiy qism: madina doʻstiga yozgan xabarni oʻqing. siz uni oʻqiy olasizmi? madina qaysi soʻzlarni rasmlar bilan almashtirgan? oʻqituvchi axborotni kodlash tushunchasini tushuntiradi, piktogramma va smayliklar namunasini koʻrsatadi. oʻquvchilar oʻz piktogrammalarini yaratadilar. ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilishda biz …

5 / 30

lar orqali qanday xabar berilganini aniqlashga harakat qiling. muhokama: turli xil kodlar va ularning tushunishga oson yoki qiyin jihatlarini solishtiring. 9 vazifa №2. smayliklar va ularning maʼnolari oʻrtasidagi moslikni toping. axborotni kodlash mavzusida oʻyin va mashgʻulotlar maqsad: oʻquvchilarni axborotni turli usullar bilan uzatish — soʻz, ishora va signallar orqali yetkazish usullari bilan tanishtirish. eʼtibor, kuzatuvchanlik va jamoada ishlash koʻnikmalarini rivojlantirish. davomiyligi: 7 daqiqa oʻyinning borishi 1. kirish qismi (1 daqiqa) oʻqituvchi : “axborotni faqat soʻz bilan emas, boshqa usullarda ham uzatish mumkin. karlar va chechanlar ishoralar tili orqali muloqot qiladilar, dengizchilar va radistlar esa morze alifbosi signallari orqali xabar uzatadilar. bugun biz ham soʻzsiz xabar uzatib koʻramiz!” doskada rasmlar: 10 • ishora tilidagi salomlashish va minnatdorlik belgilari; • morze alifbosidagi nuqta va chiziqlar. 2. bosqich 1. “soʻzsiz uzat” (2 daqiqa) vazifa: ishora, mimika va harakatlar orqali soʻzni ifodalash, guruh uni topishi kerak. namuna soʻzlar: maktab, quyosh, kitob, yomgʻir, mushuk, kamalak. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq informatika 3-sinf 10-16-darslar"

1 informatika va axborot texnologiyalari fanidan 3-sinf uchun dars ishlanmalari 10-dars. kompyuter tarmoqlari dars maqsadlari: taʼlimiy: oʻquvchilarni kompyuter tarmogʻi, lokal va global tarmoq tushunchalari hamda qurilmalarni ulash usullari bilan tanishtirish. tarbiyaviy: zamonaviy texnologiyalarga qiziqishni shakllantirish, hamkorlikda ishlash va bir-birlariga yordam berish koʻnikmalarini rivojlantirish. rivojlantiruvchi: mantiqiy fikrlash, diqqat va obyektlarni turkumlash qobiliyatini rivojlantirish. kutilayotgan natijalar: • kompyuter tarmogʻi, lokal va global tarmoq haqida tushunchaga ega boʻlish; • simli va simsiz ulanish farqini tushunish; • tarmoqqa ulanadigan qurilmalar misollarini keltira olish; • kompyuterda ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish. dars turi: yangi bilimla...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PDF (5,5 МБ). Чтобы скачать "mq informatika 3-sinf 10-16-darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq informatika 3-sinf 10-16-dar… PDF 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram