mq tabiiy fan 2-sinf 2-chorak to'liq

PDF 86 стр. 8,0 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 86
1 umumiy oʻrta taʼlim maktablari oʻqituvchilari uchun tabiiy fanlar boʻyicha metodik qoʻllanma (2-sinf) 2 toshkent – 2025 kirish mamlakatimizda taʼlim tizimi faoliyatini takomillashtirish va uni yangi bosqichga koʻtarish, barqaror taraqqiyotni taʼminlash maqsadida taʼlim oluvchilarda xxi asr koʻnikmalarini rivojlantirish hamda yuqori malakaga ega boʻlgan mutaxassislarni tayyorlay oladigan taʼlim mazmunini taqozo etmoqda. uzluksiz taʼlim mazmunining samaradorligini oshirishda taʼlimga boʻlgan yangi talablar bilim oluvchilarning qiziqishi, iqtidori, qobiliyati kabi shaxsiy sifatlarini rivojlantirish hamda ilgʻor xorijiy tajribalar pirlis, timss, pisa xalqaro baholash dasturlari talablarini inobatga olgan holda ularda steam yondashuvlari asosida mantiqiy fikrlash, ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish hamda tabiiy-ilmiy savodxonlik va amaliy kompetensiyalarni shakllantirish asosiy vazifalardan biri hisoblanadi. xususan, taʼlim oluvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlik va amaliy kompetensiyalarni shakllantirish, olamni yaxlit tasavvur qilgan holda nazariy tushunchalar, taʼriflar va qonuniyatlarni kundalik hayot bilan bogʻlab oʻrganish, hayotiy koʻnikmalarni rivojlantirishda tabiiy fanlar muhim oʻrin tutadi. maktabgacha taʼlim tizimida taʼlim yoʻnalishiga oid mazmuniga qoʻyilgan talablar: jonli va jonsiz tabiatga nimalar kirishi, kun …
2 / 86
rish jarayonlari toʻgʻrisida tasavvurlarga ega boʻlish; tabiatdagi jism va moddalar, ob- havo, vaqt oʻlchov birligi, tabiatda suv, tabiatda yogʻinlar, yer yuzasini oʻlchash usullari, jismning qattiq va suyuq holatlari, elektr jihozlari; 3 yer yuzasining tuzilishi, oy – yerning tabiiy yoʻldoshi ekani, kun va tunning almashinishi, yil fasllari, yulduzlar, quyosh, sayyoralar, kometalar, meteorlar; tabiiy fanlar oʻquvchining shaxsiy idrokini, tabiat olamiga ijobiy munosabatini shakllantirish, oʻz ona yurti va yer sayyorasi uchun bunyodkorlik ishlarini qilishga qodir yosh avlodning maʼnaviyatini, faolligini, muammoni butunligicha va barcha tafsilotlari bilan qamrab olgan holda tahlil qilish koʻnikma va qobiliyatlarini tarbiyalashga imkoniyat yaratadi. tabiiy fanlarning asosiy mazmunida “odam va tabiat”, “inson va jamiyat” yoʻnalishlari beriladi. tabiiy fanlarning tuzilishi va mazmuni quyidagi gʻoyalarga asoslanadi: dunyoning xilma-xilligi, olamning yaxlitligi, tabiatni asrash va hurmat qilishning muhimligi. xilma-xillik dunyoning mavjudligi sifatida ham tabiiy, ham ijtimoiy sohalarda yaqqol namoyon boʻladi. tabiiy fanlarda ilmiy-tabiiy, geografik, tarixiy maʼlumotlarning birlashtirilishi tabiat va jamiyatning, inson faoliyati turlarining, mamlakatlar va …
3 / 86
qiladi. yuqorida qayd etilgan yetakchi gʻoyalarga muvofiq, dasturni amalga oshirishda oʻquvchilar faoliyatini rivojlantirishda quyidagilarga eʼtibor qaratish zarur: a) tabiat obyektlarini tanib olish; b) grafik, chizmalar modellari yordamida ekologik munosabatlarni modellashtirish; d) ekologik va axloqiy faoliyat, shu 4 jumladan tabiatga oʻz munosabati va undagi xatti-harakatlarini tahlil qilish, ekologik axloq boʻyicha tegishli meʼyorlar va qoidalarni ishlab chiqish. tabiiy fanlar oʻquvchilarning atrof olam haqidagi nazariy bilimlarini mustahkamlashda oʻqituvchi va ota-onalar hamkorlikda faoliyat olib borishlari, ijobiy tashabbuslarini qoʻllab-quvvatlashlari hamda uy sharoitida tajribalar, kuzatishlar olib borishlarini yoʻlga qoʻyish. tabiiy fanlarni oʻqitish bosqichlari va fanlararo integratsiya tabiiy fanlar oʻz ichiga biologiya, geografiya, fizika va kimyo oʻquv predmetlarini qamrab oladi hamda ularning oʻzaro aloqadorligini taʼminlaydi. tabiiy fanlar oʻquvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni shakllantirish hamda tanqidiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. jonli va jonsiz tabiatda roʻy berayotgan hodisa va jarayonlarning mohiyati, sabablari va oʻzaro bogʻliqligi, tabiatning rivojlanish bosqichlari, jumladan, tirik organizmlarning evolutsiyasi, zamonaviy texnika va texnologiyaning tabiiy-ilmiy …
4 / 86
a anglanishi, ularning tafakkurida olamning yagona tabiiy-ilmiy manzarasi vujudga kelishiga zamin yaratadi. shu bilan birga, fanlararo integratsiya oʻquvchilarda zamonaviy ilmiy-texnik taraqqiyotning imkoniyat va muammolari, ekologik muammolarning mohiyati, tabiatdan oqilona foydalanish 5 yoʻllari, sogʻlom turmush tarziga amal qilish tamoyillari hamda kundalik hayotda foydalanish koʻnikmalarini shakllantirishga qaratilgan. steam taʼlimi asosida tabiiy fanlar yoʻnalishida oʻquvchilarning egallagan bilim, koʻnikma va malakalarining kundalik hayot bilan bogʻliqligini koʻrsatishda dars va sinfdan tashqari mashgʻulotlarda oʻquv tadqiqotlarini oʻtkazish, tajribalarni bajarish, loyihalashtirishga yoʻnaltirilgan ijodkorligini tarbiyalash va qiziqishlarini rivojlantirishga qaratilgan. oʻquvchilarning mantiqiy fikrlashlarini va amaliy koʻnikmalarini shakllantirishga yoʻnaltirilgan xalqaro baholash dasturi talablariga mos keladigan topshiriqlar bilan ishlashga moʻljallangan amaliy mashgʻulotlar, laboratoriya ishlari hamda mustaqil bajarishga va ijodiy (kreativ) fikrlashga undovchi amaliy topshiriqlar bilan ishlashni yosh avlod ongiga singdirish oʻqituvchi oldidagi asosiy vazifalardan biri sanaladi. tabiiy fanlarni oʻqitishda nafaqat ularning oʻzaro ichki, balki tashqi, yaʼni turdosh fanlar tarkibiga kiruvchi fanlar bilan integratsiyasi ham katta ahamiyatga ega. jumladan, uning quyidagi fan yoʻnalishlari …
5 / 86
a boshqa kichik tajribalarni oʻtkazish jarayonida eng maqbul yechim topa olish va toʻgʻri qaror qabul qilish uchun ahamiyatlidir. informatika va axborot texnologiyalari oʻquv predmeti yordamida tabiiy fanlarni oʻqitish jarayonining samaradorligini turli koʻrinishdagi axborot- kommunikatsiya texnologiyalari va kompyuter texnikasidan foydalanish orqali oshirish imkoniyatlari yaratiladi. 6 tarix oʻquv predmeti tabiiy fanlar bilan ham bevosita bogʻlangan. ilm-fan yutuqlarining ishlab chiqarish sohalari, iqtisodiy-ijtimoiy munosabatlarning rivojlanishi va atrof-muhit holatiga taʼsirini koʻrsatishda tarixiy maʼlumotlarning ahamiyati kattadir. texnologiya oʻquv predmeti orqali tarkib toptirilgan kompetensiyalar tabiiy fanlarni oʻqitish jarayonida oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish, ularning texnik ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish hamda ijodiy loyiha tayyorlash koʻnikmalarini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. geografiya oʻquv predmeti oʻquvchilarda tabiiy va ijtimoiy-iqtisodiy obyekt, jarayon va hodisalar, vatanimizning tabiiy sharoiti va boyliklari, aholisi va iqtisodiyoti, jamiyat va tabiatning oʻzaro aloqadorligi, tabiatdan oqilona foydalanish va ishlab chiqarishni oqilona tashkil etishning global va hududiy muammolari haqida ilmiy-amaliy tushunchalarni shakllantiradi, mustaqil fikr- mulohaza yuritishni, geografik bilimlarni amalda qoʻllashni oʻrgatadi. biologiya …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 86 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq tabiiy fan 2-sinf 2-chorak to'liq"

1 umumiy oʻrta taʼlim maktablari oʻqituvchilari uchun tabiiy fanlar boʻyicha metodik qoʻllanma (2-sinf) 2 toshkent – 2025 kirish mamlakatimizda taʼlim tizimi faoliyatini takomillashtirish va uni yangi bosqichga koʻtarish, barqaror taraqqiyotni taʼminlash maqsadida taʼlim oluvchilarda xxi asr koʻnikmalarini rivojlantirish hamda yuqori malakaga ega boʻlgan mutaxassislarni tayyorlay oladigan taʼlim mazmunini taqozo etmoqda. uzluksiz taʼlim mazmunining samaradorligini oshirishda taʼlimga boʻlgan yangi talablar bilim oluvchilarning qiziqishi, iqtidori, qobiliyati kabi shaxsiy sifatlarini rivojlantirish hamda ilgʻor xorijiy tajribalar pirlis, timss, pisa xalqaro baholash dasturlari talablarini inobatga olgan holda ularda steam yondashuvlari asosida mantiqiy fikrlash, ijodkorlik qobiliyatlarini r...

Этот файл содержит 86 стр. в формате PDF (8,0 МБ). Чтобы скачать "mq tabiiy fan 2-sinf 2-chorak to'liq", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq tabiiy fan 2-sinf 2-chorak t… PDF 86 стр. Бесплатная загрузка Telegram