Back

yakka tartibda huquqbuzarliklarning oldini olishda psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llash

DOCX 32.8 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
1701239987.docx yakka tartibda huquqbuzarliklarning oldini olishda psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llash reja: 1. ichki ishlar organlari faoliyatida psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish mexanizmi. 2. psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish usullari va yo’llari. 3. psixologik-pedagogik usullarning tanlanishiga ta’sir ko’rsatuvchi omillar. ichki ishlar organlari faoliyatida psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish mexanizmi har qanday huquqbuzarlikning oldini olishda shaxsga ijobiy psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatilmas ekan, tarbiyaviy ishlarda samaradorlik bo’lmaydi. psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llashdan asosiy maqsad – tarbiyalanayotgan shaxslarga yakka tartibda psixologikpedagogik ta’sir etish orqali ularning ichki ruhiy olamiga ijobiy ta’sir ko’rsatish va jamiyat uchun foydali ishga jalb qilishdir. psixologik-pedagogik ta’sir etish mavjud ruhiy-tarbiyaviy usullar yig’indisi emas, balki tarbiyachining tarbiyalanuvchi ongiga ijobiy ta’siri, muomalasidir. har bir shaxsga psixologik-pedagogik ta’sir etish maqsadli bo’lib, unga erishish uchun mavjud barcha chora-tadbirlar ko’riladi. shaxslarga yakka tartibda psixologik-pedagogik ta’sir etishda har doim ham ijobiy natijaga erishish mumkin, deb ayta olmaymiz. chunki ayrim shaxslarda salbiy jihatlar ustun bo’ladi, masalan, janjal chiqarishga moyillik, boshqalarni tushunishni xohlamaslik va hokazo. …
2
arga ta’sir etishni rejalashtirganda barcha xatti-harakatlar tizimini aniqlash va hisobga olish. 7. shaxsga ta’sir etish jarayonida tashqi ta’sir etuvchi omillarni hisobga olish. 8. ta’sir etish shaxsning hissiy holatini hisobga olgan holda amalga oshirilishi. 9. ta’sir etish jarayonida ta’sir yo’llanayotgan shaxsning psixologik faolligini ta’minlash va hokazo. huquqbuzarlarga psixologik-pedagogik ta’sir etish quyidagi tomonlari bilan ajralib turadi: · aniq maqsadga yo’naltirilganligi; –shaxsga ta’sir etish samaradorligi, imkoniyatining kuchliligi; · ta’sir etishning qulayligi, ya’ni har qanday vaqtda, joyda, sharoitda olib borishning mumkinligi. ichki ishlar organlari xodimlari psixologik-pedagogik ta’sir etish usullari (ishontirish, rag’batlantirish va majburlash)ni qo’llashda ta’limtarbiya jarayonining quyidagi tarkibiy qismlariga e’tibor qaratishlari muhimdir: · tarbiyalanayotgan shaxsning individual-psixologik xususiyatlarini (temperamet, xarakter, qobiliyat va boshq.) chuqur o’rganish; · tarbiyalanuvchi shaxs bilan tarbiyaviy profilaktik ishlarni olib borish dasturini tuzish; · tarbiyalanuvchi shaxsga psixologik-pedagogik ta’sir etishning usuli va vositalarini to’g’ri tanlash; · olib borilgan tarbiyaviy-profilaktik faoliyat natijalarini muntazam kuzatish va nazorat qilish. tarbiya tizimida ichki ishlar organlari xodimlarining psixologikpedagogik …
3
iz kattalarning ularni tarbiyalashda yo’l qo’ygan jiddiy xatolarimiz oqibatidir. shuning uchun ham ruhiy va ma’naviy jihatdan shaxs sifatida shakllanmay qolib, jinoyat sodir etgan yoshlarimizni jamiyatga qaytarish, avvalo, biz – ota-onalar va davlatning zimmasiga tushadi[footnoteref:1]. [1: qarang: каримов и. а. хавфсизлик ва тинчлик учун курашмоқ керак. – т., 2002. – 41-б. 2 ўзбекистон республикасининг “вояга етмаганлар ўртасида назоратсизлик ва ҳуқуқбузарликларнинг профилактикаси тўғрисида”ги қонуни. – т., 2010. – 28 сент. ] shu ma’noda, o’zbekiston respublikasining «voyaga yetmaganlar o’rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi to’g’risida»gi qonuni qabul qilinishi voyaga yetmaganlar o’rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi borasida muhim huquqiy poydevor bo’ldi. qonunning 8-moddasiga binoan ushbu toifadagi voyaga yetmaganlar bilan profilaktika ishlari quyidagi tizim asosida amalga oshiriladi: · voyaga yetmaganlar ishlari bo’yicha komissiyalar; · ichki ishlar organlari; · ta’limni boshqarish organlari va ta’lim muassasalari; · sog’liqni saqlashni boshqarish organlari va sog’liqni saqlash muassasalari; · vasiylik va homiylik organlari; · mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlari2. …
4
i safar tashkil etiladigan tarbiyaviy profilaktik tadbirga fuqarolar kelmasliklari ham mumkin yoki kelganlarida ham ijobiy emas, balki salbiy fikr bilan qaytib ketadilar, o’zlarida tarbiyaning hech qanday ta’sir kuchini sezmaydilar. bunday paytlarda tarbiyachi shaxs bilimli, notiqlik san’atini mukammal egallagan (auditoriyani o’ziga jalb qila olishi), amaliy tajribaga ega, auditoriyaning kayfiyatini tez ilg’ay olish xislatlariga ega bo’lishi kerak. xodimlar tomonidan tarbiyaviy-profilaktik ishlarni olib borishda kuzatish usuli juda qo’l keladi, chunki birinchi uchrashganlarida xodim doimo o’ziga xos, hech kim bilan tenglashtirib bo’lmaydigan shaxsdek tuyuladi. ichki ishlar organlarining xodimlari tarbiyaviy-profilaktik ishlarni olib borishda ana shunday to’siqlarni yo’q qila olish san’atini egallaganliklari bilan ham ajralib turishlari lozim. birinchidan, tarbiyaviyprofilaktik ishlarni olib borishda obyekt bilan subyekt o’rtasida to’g’ridanto’g’ri tarbiyaviy ta’sir etish ishlari olib boriladi. bunda, dastlab tarbiyaviy jarayon ataylab olib borilmayotgandek tuyuladi, lekin har qanday uchrashuv va tadbirning asosida o’ziga xos tarbiya, ta’sir etish hamda uning elementlari mavjud bo’ladi. jinoyatlarning oldini olish ishlari ikki tomonlama – umumijtimoiy …
5
ikbozlikka, tekinxo’rlikka, shuningdek, jamoat tartibini saqlash va retsidiv jinoyatchilikka qarshi to’la ma’nodagi kurash tadbirlarini amalga oshirish mumkin. psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish usullari va yo’llari yakka tartibdagi huquqbuzarliklarning oldini olish va shaxslarga psixologik-pedagogik ta’sir etishda tarbiya obyekti doimo tarbiyalanuvchi shaxslar, ularning qiziqishi, dunyoqarashi, psixologiyasi va axloqi bo’ladi. boshqacha aytganda, ichki ishlar organlari xodimlarining tarbiya obyekti alohida shaxslar, bir guruh shaxslar, mehnat jamoalari, oilalar bo’lishi mumkin. shu o’rinda aytish mumkinki, tarbiyalanuvchilar o’rtasida tarbiyaviy ish olib borishda, eng avvalo, kimga qanday tarbiyaviy ta’sir etish zarurligini bilish kerak, degan fikr mavjud. ushbu fikr juda to’g’ri va ayni paytda juda dolzarb. psixologik-pedagogik ta’sir etish choralarini qo’llashning bevosita ijrochilari qo’yidagilar hisoblanadi: · fuqarolarning o’zini-o’zi boshqarish organlari; · yarashtirish komissiyalari; · xotin-qizlar qo’mitalari; · davlat korxona, muassasalari rahbarlari, xodimlari, jamoat tashkilot-larining a’zolari, jinoyatlar profilaktikasini o’z ijtimoiy burchi sifatida amalga oshiradigan fuqarolar tashkil qiladi. psixologik-pedagogik ta’sir etish choralarini samarali yo’lga qo’ya oladigan tarbiyachi ijobiy natijalarga erisha oladi. e’tiborli tomoni …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "yakka tartibda huquqbuzarliklarning oldini olishda psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llash"

1701239987.docx yakka tartibda huquqbuzarliklarning oldini olishda psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llash reja: 1. ichki ishlar organlari faoliyatida psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish mexanizmi. 2. psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish usullari va yo’llari. 3. psixologik-pedagogik usullarning tanlanishiga ta’sir ko’rsatuvchi omillar. ichki ishlar organlari faoliyatida psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatish mexanizmi har qanday huquqbuzarlikning oldini olishda shaxsga ijobiy psixologik-pedagogik ta’sir ko’rsatilmas ekan, tarbiyaviy ishlarda samaradorlik bo’lmaydi. psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llashdan asosiy maqsad – tarbiyalanayotgan shaxslarga yakka tartibda psixologikpedagogik ta’sir etish orqali ularning ichki ruhiy olamiga ijobiy ta’sir ko’rsatis...

DOCX format, 32.8 KB. To download "yakka tartibda huquqbuzarliklarning oldini olishda psixologik-pedagogik ta’sir etish usullarini qo’llash", click the Telegram button on the left.

Tags: yakka tartibda huquqbuzarliklar… DOCX Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
manipulyasiya psixologik ta’sir etish sifatida — PPTX PPTX
manipulyasiya psixologik ta’sir etish sifatida
9 pages 339.5 KB
muomala jarayonida o‘zaro ta’sir etish usullari manipulyatsiya psixologik ta’sir etish sifatida — DOCX DOCX
muomala jarayonida o‘zaro ta’sir etish usullari manipulyatsiya psixologik ta’sir etish sifatida
11 pages 29.6 KB
ta'lim muassasasida pedagogik ta’sir etish texnologiyalari — DOCX DOCX
ta'lim muassasasida pedagogik ta’sir etish texnologiyalari
32 pages 53.9 KB
ta'lim muassasasida pedagogik ta’sir etish texnologiyalari — DOCX DOCX
ta'lim muassasasida pedagogik ta’sir etish texnologiyalari
32 pages 53.9 KB
pedagogik texnika va jamoaga ta’sir etish texnikasi — DOCX DOCX
pedagogik texnika va jamoaga ta’sir etish texnikasi
1 page 53.1 KB
tibbiy pedagogik psixologik yordamni tashkil etish — PPTX PPTX
tibbiy pedagogik psixologik yordamni tashkil etish
12 pages 924.9 KB
o’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. komunikativ malakalar va ta’sir etish — PPT PPT
o’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. komunikativ malakalar va ta’sir etish
34 pages 7.1 MB
o’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat, kommunikativ malakalar va ta’sir etish — PPT PPT
o’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat, kommunikativ malakalar va ta’sir etish
34 pages 6.5 MB