3sinf 2ch matem kons naima

DOCX 44 pages 7.3 MB Free download

44 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 7.3 MB

File type DOCX

Pages 44

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 44

sana_______________ sinf:3- fan:matematika mavzu : 276 : 4 ko‘rinishdagi ifodalar 1 – 8 - misol, masala maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida uch xonali sonlarni bilishi. ta’limiy: o‘quvchilarda yig’indini songa bo’lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish. o’quvchilarga mingliklar, uch xonali sonlarni raqamlash, uch xonali sonni xona birliklari yig’indisi ko’rinishida tasvirlash haqida bilim berish. qoldiqli bo‘lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga, tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosabatda bo'lish, topqirlik, ijodkorlik kabi axloqiy xislatlarni tarbiyalashga. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. yig’indini songa bo’lish usullarini bilib olish, ularni qo’llagan holda misollarni yechish ko‘nikma va malakalariga ega bo’ladilar. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan …

2 / 44

davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash. 7-misol. 146 : 2= 126 : 3= 168 : 4= 246 : 6= 164 : 2= 243 : 3= 324 : 4= 497 : 7= 8-masala. yuk mashinasiga 8 qop kartoshka va 6 qop sabzi ortildi. mashinadagi jami kartoshka va sabzi 720 kg ni tashkil etadi. har bir qop kartoshka 60 kg dan bo‘lsa, har bir qop sabzi necha kilogrammdan ekanligini toping. uyga berilgan misol va masalalar yuzasidan bilimlari mustahkamlanadi. [image: ]iii. yangi mavzu bayoni yechilishini tushuntiring: 276 : 4 = 2 soni 4 dan kichik. 27soni 4 ga bo‘linadi, natija 6 bo‘linmaga yoziladi.3 qoldiq yoniga 6 tushiriladi.36 soni 4 ga bo‘linadi,natija 9 bo‘linmaga yoziladi. 1-misol. 136 : 2= 138 : 3= 224 : 4= 385 : 5= 178 : 2= 294 : 3= 392 : 4= 581 : 7= …

3 / 44

uch xonali sonlarni bilishi. ta’limiy: o‘quvchilarda yig’indini songa bo’lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish. o’quvchilarga mingliklar, uch xonali sonlarni raqamlash, uch xonali sonni xona birliklari yig’indisi ko’rinishida tasvirlash haqida bilim berish. qoldiqli bo‘lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga, tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosabatda bo'lish, topqirlik, ijodkorlik kabi axloqiy xislatlarni tarbiyalashga. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. yig’indini songa bo’lish usullarini bilib olish, ularni qo’llagan holda misollarni yechish ko‘nikma va malakalariga ega bo’ladilar. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya …

4 / 44

zu bilan bog’lash. 6-misol. 112 : 2= 168 : 3= 184 : 4= 282 : 6= 196 : 2= 267 : 3= 352 : 4= 584 : 8= 7-masala. quruvchi tushgacha 464 ta, tushdan keyin undan 40 ta ko‘p g‘isht terdi. u bir kunda nechta g‘isht tergan? agar quruvchi bir kunda 8 soat ishlagan bo‘lsa, 1 soatda nechtadan g‘isht tergan? uyga berilgan misol va masalalar yuzasidan bilimlari mustahkamlanadi. [image: ]iii. yangi mavzu bayoni yechilishini tushuntiring: 742 : 7 = 7 yuzlik 7 ga bo‘linadi, natija 1 bo‘linmaga yoziladi. qoldiq nol yoniga 4 tushiriladi, 4 soni 7 ga bo‘linmaydi, shuning uchun bo‘linmaga 0 yoziladi.4 o‘nlik yoniga 2 birlik tushiriladi. 42 birlik 7 ga bo‘linadi,natija 6 bo‘linmaga yoziladi. o’quvchilarga berilgan misol-masalalarni to’liq tushintirib bajartiriladi. 2-misol. 212 : 2= 408 : 4= 630 : 6= 872 : 8= 324 : 3= 545 : 5= 714 : 7= 909 : 9= 3-masala. san’at muzeyiga …

5 / 44

rni raqamlash, uch xonali sonni xona birliklari yig’indisi ko’rinishida tasvirlash haqida bilim berish. qoldiqli bo‘lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga, tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosabatda bo'lish, topqirlik, ijodkorlik kabi axloqiy xislatlarni tarbiyalashga. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. yig’indini songa bo’lish usullarini bilib olish, ularni qo’llagan holda misollarni yechish ko‘nikma va malakalariga ega bo’ladilar. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; fk1; to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat)ning yuzini hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan …

Want to read more?

Download all 44 pages for free via Telegram.

Download full file

About "3sinf 2ch matem kons naima"

sana_______________ sinf:3- fan:matematika mavzu : 276 : 4 ko‘rinishdagi ifodalar 1 – 8 - misol, masala maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida uch xonali sonlarni bilishi. ta’limiy: o‘quvchilarda yig’indini songa bo’lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish. o’quvchilarga mingliklar, uch xonali sonlarni raqamlash, uch xonali sonni xona birliklari yig’indisi ko’rinishida tasvirlash haqida bilim berish. qoldiqli bo‘lish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish. tarbiyaviy: o’quvchilarni ona vatanimizni sevishga, ardoqlashga o’rgatish. masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga, tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosab...

This file contains 44 pages in DOCX format (7.3 MB). To download "3sinf 2ch matem kons naima", click the Telegram button on the left.

Tags: 3sinf 2ch matem kons naima DOCX 44 pages Free download Telegram