4-sinfda tanlovlarning mazmuni va ularni tashkil qilish usullariga topshiriqlar tizimini ishlab chiqish

PPTX 1,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1714112067.pptx /docprops/thumbnail.jpeg mavzu:ilmiy-ommabop uslubdagi matnlarni yaratishga o’rgatish 4-sinfda tanlovlarning mazmuni va ularni tashkil qilish usullariga topshiriqlar tizimini ishlab chiqish reja: 1. tildan tashqari o`tkaziladigan mashg`ulotlar shakllari. 2. tanlovga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish usullari. 3. 4-sinfda so`z turkumlari bo`yicha musobaqa o`tkazish. : ligafon xonalari o‘qituvchiga sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni ham jonli va qiziqarli o‘tkazishga yordam beradi. tildan tashqari sinfdan tashqari ishlarga quyidagilar kiradi: til to'garagi, maktab devori taqvimi va adabiy jurnal , ko'rgazmalar, talabalar konferentsiyasi, olimpiadalar o'tkazish, sayohatlar tashkil etish. ona til to‘garagi o‘z ishini reja asosida olib boradi, darslar asosan xonalarda olib boriladi. sinf mavzulari turlicha bo‘lib, ular o‘quvchilarni qiziqtirishi , ularning fikr doirasini kengaytirishi kerak. masalan, “odam nutqni qanday o‘rgangan?”, “yozuvning paydo bo‘lishi”, “adabiy til va mahalliy shevada talaffuzi jihatidan farq qiluvchi so‘zlar”, “tilimizdagi yangi so‘zlar” mavzulari bo‘yicha o‘tkaziladigan mashg‘ulotlar. talabalar uchun qiziqarli, albatta. xonalarda to‘garak mashg‘ulotlarini o‘tkazish uchun adabiyotlar, rasmlar, albomlar, suvenirlar yetarli bo‘lishi kerak. bundan tashqari , …

i ona til xonalarida bo'lib o'tadi. konferensiya mavzusiga mos xonalarda turli rasmlar , plakatlar, chizmalar, diagrammalar tayyorlanadi va foydalaniladi . 23.04.2024 olimpiadada chiroyli yozuv, ifodali o‘qish, bir unlili so‘zlarni ko‘p topish, o‘quvchi aytgan o‘t, sifat, o‘g‘il uchun boshqa so‘zni tezda topish, o‘t yasash (qizil+tepa, besh+ariq kabi) va imlosini tushuntirish foydalidir. xonalarda boshqotirma yaratish va yechish kabi o‘yinlarni o‘tkazish. talabalar zavodlarga sayohatga borganlarida texnologiya, dehqonchilik, chorvachilik bo‘yicha o‘rgangan yoki eshitgan lug‘atlarini talabalarga topshirishlari mumkin. yoki "safarda kim nima va qancha gapirdi?" mavzu bo'yicha muhokama o'tkazilsa ham mumkin. bu ishlar har bir sinf o‘quvchilarining yoshi va bilimiga mos bo‘lishi kerak. bunday kechalarni maktabda o‘tkazish katta tarbiyaviy va ma’naviy ahamiyatga ega. sinfdan tashqari ishlar sinfdagi faoliyat bilan chambarchas bog'liq. ularning ikkalasi ham darsda o‘quvchilarning bilimini chuqurlashtirishga, ular o‘rtasida tarbiyaviy ishlarni kuchaytirishga qaratilgan bo‘ladi. 23.04.2024 talabalarga til bo‘yicha qanchalik chuqur va puxta bilim berilsa, ularning boshqa fanlarga bo‘lgan qiziqishi , ishtiyoqi shunchalik ortadi. bu …

tasida o'qish kabi minimal talabni bajarishning eksperimental sinovdan o'tgan omillaridan biridir. 23.04.2024 — savodxonlikning siri nimada? “o‘zbek go‘ragalpoq” yoki o‘zbek-g‘ozog‘ tillari bo‘limida “unli tovushlar muhokama qilinadi”, “undosh tovushlar muhokama qilinadi”, “sifatlar muhokama qilinadi” bo‘limida munozara kechalari o‘tkaziladi: ota-ona; basbos: kel-bel: tosh-bosh va shunga oʻxshash. bu hodisada didaktik tamoyilga amal qilish kerak: ao: xuro nimayu, xurmo nima? yoki amir nimayu amir nima? eng yaxshi narsa nima? odatda murakkablashadi. ushbu ustun yozish va nutq talablarini bajarishning samarali usuli hisoblanadi. (dts. 254) 23.04.2024 ayniqsa, komenskiy ta’lim tizimidagi siyosiy va iqtisodiy ahvol haqida bolalar uyda va shaharda har kuni ularning ko`z oldida sodir bo`layotgan hodisalarni tushunish uchun zarur bo`ladigan darajada bilishlari lozim,-degan qarashlari bugungi darsliklar, jumladan, boshlang`ich sinf o`qish kitobidagi ilmiy- ommabop maqola va matnlar maqsadiga hamohangligidan dalolat beradi. 23.04.2024 yoki, kosmografiya asoslarini, osmonning yumaloq shaklda ekanligini, yеrning sharsimonligini, yеrning atrofini okеan o`rab turganligini, dеngiz va daryolarning egri-to`g`riligini, kattaroq qit’alarni, ovrupoda joylashgan asosiy davlatlarni …

iy-ommabop adabiyot–xalq ommasini fan va texnika masalalari, yutuqlari hamda fan arboblari tarjimai hollari bilan tanishtirish uchun mo`ljallangan nashrlar (kitob, risola, jurnal va b.) hisoblanadi. 23.04.2024 bu nashrlar ilmiy masalaning mohiyatini to`la saqlagan holda uni keng omma uchun tushunarli uslubda bayon etadi, o`quvchining g`oyaviy-ilmiy saviyasini o`stirishga, dunyoqarashini kengaytirishga yordam beradi. mantiqdan qaralsa, boshlang`ich sinf o`qish kitoblaridagi ilmiy-ommabop matnlar o`quvchilarning bilishi zargur hisoblangan ilmiy manbalar, tarixiy shaxslar faoliyati, ularning buyuk kashfiyotlari, yoxud, ko`pgina sohalarda erishilgan fan va texnika yutuqlari o`quvchilar tushunchasiga moslab bayon qilinadi. demak, ilmiy-ommabop matn–ilmiy kashfiyotlar, ma’lumotlarni ommaga tushunarli qilib yetkazilishi hamda maqola janri uslubida bayon qilinishidir. 23.04.2024 shundan kelib chiqib, aytish mumkinki, boshlang`ich sinf o`qish kitoblaridagi ilmiy –ommabop matnlar har bir sinf o`quvchilarining yosh xususiyatiga qarab turli mavzu va ko`rinishda aks etadi. bunday matnlar nazariy ma’lumotlar, aniq ilmiy manbalar asosida o`quvchilarga moslab hikoya qilinadi, tarixiy shaxs yoxud, voqelik haqida, ijtimoiy hayotdagi muhim hodisalar to`g`risida mushohada yuritiladi, mulohazaga to`yinadi, ibratomuz, …

isa bo`lib, u ikki va undan ortiq gapning mazmunan birikishidir. masalan, “bahor. daraxtlar gulladi.” shaklidagi uchtagina so`zning mazmunan birikishidan tortib, butun boshli badiiy romanlar, yirik trilogiyalar ham matn sanaladi. har bir matn ma’lum bir narsa, voqea-hodisani tasvirlaydi, u haqda xabar beradi, so`zlovchining munosabatini ifodalaydi. 23.04.2024 matn o`z tuzilishiga ko`ra gap, murakkab sintaktik butunlik, xat boshi (abzats), bo`lim, qism, bob va paragraflardan tashkil topishi mumkin. o`quvchilaar tomonidan yaratilgan matnlar esa asosan gap, abzats va qismdan iborat bo`ladi. bu birliklar, albatta, matn hosil qilishda ishtirok etadi va uni shakllantirishda muhim ahamiyatga ega bo`ladi. boshlang`ich sinf ta’limida matnning tasvir, rivoya va muhokama kabi bayon usullaridan ko`proq foydalanadi 23.04.2024 aslida esa matn (arabcha–yelka) nutqning yozuvdagi ifodasini bildiradi. yozuvda yoki bosma holda shakllantirilgan mualliflik asari yoki hujjat, bosma nashrning rasm, chizma va izohlarsiz asosiy qismiga nisbatan ushbu tushuncha qo`llanadi. shunday ekan, avvalo, boshlang`ich sinf o`qish kitoblarida darj etilgan barcha turdagi ijod namunalari, adabiy-badiiy asarlar matn …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinfda tanlovlarning mazmuni va ularni tashkil qilish usullariga topshiriqlar tizimini ishlab chiqish"

1714112067.pptx /docprops/thumbnail.jpeg mavzu:ilmiy-ommabop uslubdagi matnlarni yaratishga o’rgatish 4-sinfda tanlovlarning mazmuni va ularni tashkil qilish usullariga topshiriqlar tizimini ishlab chiqish reja: 1. tildan tashqari o`tkaziladigan mashg`ulotlar shakllari. 2. tanlovga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish usullari. 3. 4-sinfda so`z turkumlari bo`yicha musobaqa o`tkazish. : ligafon xonalari o‘qituvchiga sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni ham jonli va qiziqarli o‘tkazishga yordam beradi. tildan tashqari sinfdan tashqari ishlarga quyidagilar kiradi: til to'garagi, maktab devori taqvimi va adabiy jurnal , ko'rgazmalar, talabalar konferentsiyasi, olimpiadalar o'tkazish, sayohatlar tashkil etish. ona til to‘garagi o‘z ishini reja asosida olib boradi, darslar asosan xonalarda olib bor...

Формат PPTX, 1,4 МБ. Чтобы скачать "4-sinfda tanlovlarning mazmuni va ularni tashkil qilish usullariga topshiriqlar tizimini ishlab chiqish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinfda tanlovlarning mazmuni … PPTX Бесплатная загрузка Telegram