abay hayoti va ijodi 6-sinf

DOC 21 pages 6.0 MB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 6.0 MB

File type DOC

Pages 21

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

[image: image5.png][image: image6.png] [image: image7.png]o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyat xalq ta’limi boshqarmasi namangan tumani xalq ta’limi bo’limiga qarashli 25- umumiy o’rta ta’lim maktabi oliy toifali ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi, xalq ta’limi a’lochisi sayyora sulaymanovaning [image: image8.jpg]bir soatlik “abayning “nasihatlar” asari” mavzusida tayyorlagan [image: image9.png] [image: image10.png] ushbu dars ishlanmasi umumta'lim maktablarining adabiyot darslariga tayyorlangan bo’lib, yangi pedagogik texnologiyalar asosida dars o’tishga yo’naltirilgan. uning asosiy maqsadi: adabiyot darslarida yangi pedtexnologiyalar vositasida o’quvchilarni hurfikrli, sog’lom dunyoqarashli, vatanparvar, elim deb, yurtim deb yonib yashovchi komil insonlar qilib tarbiyalash tuzuvchi: 25- umumta’lim maktabining ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi s. sulaymanova taqrizchilar: tuman ona tili va adabiyoti fani metodisti k. mirzahmedova 25- sonli maktab ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi o. usubboyeva namangan tuman metodika kengashining 2018-yil "___"______ kuni bo’lib o’tgan yig’ilishning ________sonli qarori bilan tasdiqlandi. fan nomi: adabiyot sinf: 6 mavzu: abayning “nasihatlar” asari darsning maqsadi: ta’limiy maqsad: o`quvchilarga …

2 / 21

ayotgan tadbirlarda faol ishtirok etish, barcha bilan xushmuomalada bo‘lish. milliy va umummadaniy kompetensiya: umuminsoniy va milliy qadriyatlarni e’zozlash, orasta kiyinish. o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi dars turi: yangi bilim beruvchi, shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi dars metodi: “aralash”,“interfaol metodlar”, “guruhlarda ishlash”, “ushbu matnda qanday so’z yetishmayapti?”, “aqliy hujum” dars jihozi: darslik, ko’rgazmali va didaktik materiallar, proyektor, akt darsning blok chizmasi: № dars bosqichlari: bajariladigan ish mazmuni ajratilgan vaqt 1 tashkiliy qism salomlashish, davomatni aniqlash, sinfni darsga tayyorlash,kun tarixi aytiladi 3 daqiqa [image: image1.png] 2 o’tilgan mavzuni takrorlash takrorlash, mustahkamlash, yangi mavzu bilan bog’lash 8 daqiqa 3 yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish yangi mavzuni tushuntirish 14 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa 5 dars yakuni va baholash g’olib guruhni aniqlash, rag’batlantirish. darsning so’nggi xulosasini chiqarish 3 daqiqa 6 uyga vazifa o’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi 2 daqiqa [image: image2.png] i. tashkiliy …

3 / 21

orimiz bizning, dars muqaddasdir.” 1.3. kunning muhim voqealari aytib o’tiladi: o’quvchilarning siyosiy bilimlarini tekshirish: o’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib o’tiladi. harakatlar strategiyasining maqsadi, tamoyillari va ularda ifodalangan ranglarga tavsif beriladi. [image: image11.png] [image: image12.png]“guruhlarda ishlash” o’quvchilar 3 guruhga bo’linadi. guruhlarga sardor va nom tanlanadi. har bir guruh uyga berilgan mavzu bo’yicha qisqacha ma’lumot berishadi. ”kimning do’sti pand berdi” usuli orqali o’quvcilar vazifani o’zaro daftarlarini almashtirib tekshirib chiqadilar. bu usulda uyga berilgan vazifani bajarmagan o’quvchi aniqlanadi. o’tilgan mavzuni so’rash ”abay hayoti va ijodi” mavzusi yuzasidan o’quvchilar bilmi tekshiriladi 1-guruhga test savollari: ”kvadrat test” usulidan foydalaniladi. tarjimonlari ? she’rlari [image: image13.png] abay 2-guruhga: [image: image14.png] ”iskandar” [image: image15.png] ”mas’ud” [image: image16.jpg] ? ”azim rivoyati” 3-guruhga: [image: image17.png] ”boy bolasi bilan kambag’al bolasi” [image: image18.png] ”sho’rlik qozog’im” [image: image19.png] ? ”ilm o’rgan” har bir guruhning ikkitadan …

4 / 21

so’zining ma’nosi? 5. avaz o’tar necha yil hayot kechirgan? 3-guruhga: 1. abayning ”naqliya so’zlar” asarini kim tarjima qilgan? 2. abay qalamiga mansub dostonlarni sanang? 3. abay qaysi millat vakili? 4. avaz o’tarni kim 50 darra urdirib jazolaydi? 5. avaz o’tar nimani ”robitai olamiyon” deydi? guruhlar javobiga qarb ”rag’bat” berib boriladi. [image: image22.png] ”qo’shimcha ma’lumot izlayman” usuli o’qituvchi abay hayoti va ijodi bo’’yicha darslikda yo’q ma’lumotni topib kelishni uyga vazifa qilib bergan bo’ladi. qaysi guruh a’zosi kutubxonadanmi yoki internet orqalimi ana shunday ma’lumot topib kelgan bo’lsa guruhiga qo’shimcha ”rag’bat” olib beradi. bu usul orqali o’quvchilarni o’zbek, qardosh va chet el adabiyotiga bo’lgan qiziqishlarini orttirish mimkin. 1-guruh: abay birinchi qozoq kompozitoridir. u o‘z she’rlariga xalq kuylari asosida kuy bastalagan. abay a. s. pushkinning «yevgeniy onegin» asaridan parchalarni qozoq tiliga tarjima qildi. o’zbek tilida abayning «o’lanlar» (1945) va «abay qo‘nonboev» degan nom ostida ayrim asarlari tarjima qilib bosilgan. 2-guruh: o’lan o’lan — so‘zning …

5 / 21

in. [image: image23.png]o’qituvchi slayd orqali quyidagilarni ko’rsatadi:bu o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga tadqim etiladigan qo’shimcha ma’lumotlkar bo’ladi. yangi darsning bayoni · abay ijodiy merosining salmoqli qismini xalqni ilm-ma’rifatga, madaniyatga da’vat qiluvchi «naqliya so‘zlar» majmuasi tashkil etadi. · hassos adib va shoir ushbu asarida inson hayotida muhim o‘rin tutadigan aql, ilm-ziyo, insof va adolat, yaxshi xulq, muomala madaniyati, din, e’tiqod, davlatni idora qilish, xalqlar, elatlarning ahil, do‘stona munosabatda bo'lishlari haqida mulohaza yuritadi. · asar 44 bo‘limdan iborat. buyuk oqin abay qalamiga mansub ushbu «so‘z»larning har biri yoshlar uchun ezgulikka da’vat, yomon xulqlardan ogoh bo‘lishga chorlovchi chaqiriqlar sifatida yangraydi. · «naqliya so‘zlar» asari o‘zbek tilida «nasihatlar» nomi bilan mashhur bo‘lib ketgan. bu asarni sevimli bolalar yozuvchisi nosir fozilov o‘zbekchaga tarjima qilgan. nosir fozilov rasmi ko’rsatiladi: yangi mavzuning bayoni mavzu o’qituvchi tomonidan slaydlar vositasida tushuntirib boriladi. iv darsni yakunlash: “men ham kichik aktyorman” usuli sahna ko’rinishi ko’rsatiladi. bunda o’quvchilarga abayning 17-so’zini sahna ko’rinishi tarzida ijro …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "abay hayoti va ijodi 6-sinf"

[image: image5.png][image: image6.png] [image: image7.png]o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyat xalq ta’limi boshqarmasi namangan tumani xalq ta’limi bo’limiga qarashli 25- umumiy o’rta ta’lim maktabi oliy toifali ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi, xalq ta’limi a’lochisi sayyora sulaymanovaning [image: image8.jpg]bir soatlik “abayning “nasihatlar” asari” mavzusida tayyorlagan [image: image9.png] [image: image10.png] ushbu dars ishlanmasi umumta'lim maktablarining adabiyot darslariga tayyorlangan bo’lib, yangi pedagogik texnologiyalar asosida dars o’tishga yo’naltirilgan. uning asosiy maqsadi: adabiyot darslarida yangi pedtexnologiyalar vositasida o’quvchilarni hurfikrli, sog’lom dunyoqarashli, vatanparvar, elim deb, yurtim deb yonib yashovchi komil insonlar...

This file contains 21 pages in DOC format (6.0 MB). To download "abay hayoti va ijodi 6-sinf", click the Telegram button on the left.

Tags: abay hayoti va ijodi 6-sinf DOC 21 pages Free download Telegram