ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini shakllantirish

PPTX 5,6 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1727247847.pptx /docprops/thumbnail.jpeg презентация powerpoint ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini shakllantirish. pedagogning bolalarning ijtimoiylashuvidagi roli. tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari. maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilarining bolalar bilan ijtimoiy faoliyatdagi o’rni. reja: tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy kompetentlikni rivojlantirish. ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachining kreativ yondashuvi 1-reja ijtimoiylashtirish – bolalar tomonidan guruhda ijtimoiy xulq-atvor meʼyorlarining oʼzlashtirilishi, qabul qilinishi va rioya etilishiga rahbarlik, bolalarning ijtimoiylashuvi sohalarini oʼrganish va kengaytirish: dam olish vaqtlari, bayramlarni tashkil etishning texnologiyalari. ijtimoiy muasasalarga joylashtirilgan bolalar tengdoshlardan farq qiladi, ularning rivojlanishi va sog'lig'i har bir shaxsni shakllantirishning har bir bosqichida juda salbiy xususiyatlarga ega, bu esa uning katta qismiga, ijtimoiy moslashuviga ta'sir qiladi. ota-ona qaramog'isiz qolgan yetim bolalar ijtimoiy moslashuvining alomatlarini aniqlash bilan ixtisoslashtirilgan muassasalar bitiruvchilarining ijtimoiy muhitga moslashish jarayonida muammolarni ajratib ko'rsatish mumkin. bioekologik model va tegishli rivojlanish nazariyalari quyidagi uchta o'zaro aloqadorlikdagi kontekstning ta'sirini aniqlashga yordam beradi oila madaniyat jamiyat p.d. pavlek va m.ya. rudneva quyidagi …

lalarning ahvolini yomonlashtiradi. vasiylik va vasiylik organlari fuqarolarning ushbu toifasi uchun yashash joylarini ta'minlash majburiyatlarini to'liq bajarmaydi. yana bir muammo - bu o'quvchilarning shaxsiyatining xususiyatlariga mos keladigan va mehnat bozorining talablariga javob beradigan professional faoliyat sohasini tanlash muammosi. oliy o'quv yurtlarini kiritishning murakkabligi tufayli bandlik muammosi yuzaga keladi. har bir yosh bosqichi va ular orasidagi o'tish davri ma'lum kimning shaxsini o'zgartirish, psixologik neoplazmlarning shakllanishi va ma'lum bir bosqichda o'qitish va ta'limning natijasi bo'lgan etakchi faoliyat turini o'zgartirishga olib keladi. agar bola yaqinlarini e'tiborsiz, sevgi, tushunish va qo'llab-quvvatlamasa, shaxsning rivojlanishi qonuniy muhitga moslashuv sharoitlariga olib keladigan qoidabuzarliklarga olib keladi. ota-ona qaramog'isiz qolgan yetim bolalar holati jamiyatning holatiga ta'sir qiladi. tajovuz, g'azab, qayg'u, asabiylashishning avj olishiga xos bo'lgan bolalarning xattiharakatlari bularning barchasi yoshlarni buzish, huquqiy, axloqiy, ma'naviy va ijtimoiy normalarga undashi mumkin. natija ajratilgan muammolar yetim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar, maxsus muassasalarda, quyidagi sohalarni o'z ichiga olgan maxsus muassasalarda, ota-ona qaramog'isiz …

devorlari bola o'z xohishiga ko'ra bezatilishi va shaxsiy buyumlar jadvalini shaxsiy buyumlar va mazmunga ega bo'lgan shaxsiy makon deb hisoblash mumkin. bolalar uyidagi hayot majburiy oshkoralikni so'raydi.bolalar uylarida bolalar turmush tarzini tashkil etish shartlari muvaffaqiyatli ijtimoiylashning tashqi qiyinchiliklarini yaratadi, bu guruh bolalar o'zlarining aqliy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan ichki qiyinchiliklar mavjud. ijtimoiylashtirishdagi qiyinchiliklarni engish mezonlari:  -ijtimoiy moslashuv - mavjud munosabatlar tizimiga moslashish qobiliyati;  -salbiy ijtimoiy ta'sirlar (avtonomiya), ularning individual sifatlarini saqlash;  -rivojlanayotgan qiyin vaziyatlarda (ijtimoiy faoliyat), o'zini o'zi belgilash qobiliyati. to'liq ijtimoiy moslashuv fiziologik, boshqaruv, iqtisodiy, pedagogik, psixologik va professional moslashuvni o'z ichiga oladi.ijtimoiy moslashuv tizimda bir martalik o'zgarish emasligi sababli, jarayon o'z vaqtida sodir bo'ladi, keyin savol uning bosqichlari haqida bo'ladi. bu yerda ijtimoiy moslashuvning to'rtta sifatli bosqichlari haqida gaplashish mumkin: l. birinchi (boshlang'ich) bosqich, moslashuvchan individual faqat xatti-harakatlar qoidalarini ushlaganda, ammo jamiyatning ichki qiymatlari tizimi tan olinmaydi ikkinchi bosqich (bag'rikenglik), ijtimoiy muhit …

dagi voqelikni va o'z organizmini yetarli his qilish; munosabatlar va boshqalar bilan muloqot qilish tizimi; ishlash, o'rganish, dam olish va dam olish qobiliyati; oiladagi va jamoadagi o'z-o'zini xizmat qilish va aloqa qilish qobiliyati; boshqalarning roliga muvofiq xattiharakatlarning o'zgaruvchanligi. ibn sino alisher navoiy abu nasr farobiy abu rayhon beruniy oilaviy munosabatlar yuzasidan o’zlarining durdona fikrlarini tarixda qoldirgan sharqning buyuk allomalari bobur abdulla avloniy yusuf xos hojib mahmud qoshg‘ariy xulosa xulosa qilib aytganimizda, yuqorida aytib o'tilganlar natijasida biz ijtimoiy ish sohasidagi ushbu mavzuning dolzarbligi shubhasiz degan xulosaga kelishimiz mumkin.ijtimoiy moslashuv muammolari eng qiyin. ularni hal qilish va muvaffaqiyatli birlashtirish uchun, mustaqil hayotda, ijtimoiy me'yorlar bilan bog'liq bo'lgan bolalarning ijtimoiy me'yorlari, ijtimoiy muhitingiz va o'zingiz bilan munosabatlarni o'zgartirishingiz kerak. ular javobgar.afsuski, yetimlik hissi ixtisoslashgan muassasalar bitiruvchilari o'z hayotlari davomida ixtisoslashgan muassasalararo muassasalarni tark etmaydilar, ular o'zlarining muammolari yolg'izlik, boshqalarga nisbatan nuqtai nazarga ega bo'lishiga ishonishadi. keys: kutilmagan qaror muxlisa (6 yosh) bolalar bogʻchasining …

qlarni osongina yod oladi. bayramlarni oʻtkazish vaqtida alisher oʻzining rolini oʻynash bilan birga, boshqa bolalarning roliga suflyorlik qiladi, bu bilan boshqa bolalarning oʻzlarini namoyon qilishlariga xalaqit beradi, bayramning borish qoidasiga xilof ish qiladi. keysga savol- topshiriq: nima uchun bu vaziyat yuzaga keldi? bu vaziyatda qanday yo‘l tutish kerak? (“baliq skeleti” metodidan foydalanib vaziyatni tahlil qiling va yechim toping) guruhlarda ishlash: “t – chizmalari” metodidan foydalanib quyidagi muammolarni afzalliklari va kamchiliklarinin tahlil qiling! beqaror oilada yashayotgan uy ta’limiga muxtoj 8 yoshli bola. noto’liq oilada yashayotgan tarbiyasi og’ir 11 yoshli qiz. distant oila a’zosi bo’lgan 7 yoshli bolakay. ko’p farzandli oilada ulg’ayayotgan to’ng’ich farzand. e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png image2.png image3.jpeg image4.png image5.png image6.jpeg image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.jpeg image23.jpeg image24.png

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini shakllantirish"

1727247847.pptx /docprops/thumbnail.jpeg презентация powerpoint ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini shakllantirish. pedagogning bolalarning ijtimoiylashuvidagi roli. tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari. maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilarining bolalar bilan ijtimoiy faoliyatdagi o’rni. reja: tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy kompetentlikni rivojlantirish. ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachining kreativ yondashuvi 1-reja ijtimoiylashtirish – bolalar tomonidan guruhda ijtimoiy xulq-atvor meʼyorlarining oʼzlashtirilishi, qabul qilinishi va rioya etilishiga rahbarlik, bolalarning ijtimoiylashuvi sohalarini oʼrganish va kengaytirish: dam olish vaqtlari, bayramlarni tashkil etishning te...

Формат PPTX, 5,6 МБ. Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv koʼnikmalarini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogik faoliyatda b… PPTX Бесплатная загрузка Telegram