1-sinf matematika 3-chorak konspekt 2021 yangi

DOC 12 стр. 6,0 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,0 МБ

Тип файла DOC

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

sana__________________________ mavzu: o‘nliklar bilan sanash. maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash. ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-tish. sonlarni o’zaro taqqoslash , 11 dan 20 gacha bo’lgan ichida misollar yeshishni o’rgatish. tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi. tarbiyaviy: o’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. o’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. tk3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.tk4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. fk1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; burchaklarning asosiy turlarini (masalan, to‘g‘ri, o‘tkir, o‘tmas burchaklar) tasavvur qila oladi, solishtira oladi va tasvirlay oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aralash, savol-javob , mustaqil …

2 / 12

miz [image: image1.png] 1 – misolni bajarish orqali 100 sonini hosil qilishni o’rganish. [image: image2.png] sanoq cho’plari bilan ishlash. 2 – misol. jadvalda qanday sonlar tasvirlangan. [image: image3.png] [image: image4.png] 3-misol. yozilishini tushuntirish. [image: image5.png] o’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish. (o’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash). iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar. v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi. uyga vazifa: 81-sahifadagi 4 – misol. 9 ta o‘nlikdan iborat sonni yozing. 10,20,30,40,50,60,70,80,90 4 ta o‘nlikdan iborat sonni yozing 35,53,75,89 o`ibdo`:______________________________ sana__________________________ mavzu : o’tilganlarni takrorlash maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash. ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-tish. sonlarni o’zaro taqqoslash …

3 / 12

ing matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. fk1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;burchaklarning asosiy turlarini (masalan, to‘g‘ri, o‘tkir, o‘tmas burchaklar) tasavvur qila oladi, solishtira oladi va tasvirlay oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. o’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish. 81-sahifadagi 4 – misol. 9 ta o‘nlikdan iborat sonni yozing. 10,20,30,40,50,60,70,80,90 4 ta o‘nlikdan …

4 / 12

r. 4 – misol. jadval asosida masala tuzing va uni yeching: [image: image12.png]bor edi 20 ta savat olma keltirildi yana 20 savat olma jami ? yechish: 20+20 = 40 javob: 40 ta bo`ldi 5 misol. yil davomida bir qishloqda 30 ta, qo‘shni qishloqda 20 ta yangi uy qurildi. ikkala qishloqda bir yilda hammasi bo‘lib nechta uy qurilgan? yechish birinchi qishloqda-30 ta ikkinchi qishloqda -20 ta 30+20=50 javob jami 50 ta uy qurilgan v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi. uyga vazifa: 82-sahifa 6– misol. 6. 10+10=20 50-20=30 70+20=90 30-20=10 40+30=70 60-1=59 o`ibdo`:_______________________________________ sana__________________________ mavzu : geometrik figuralar. matnli masalalar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash uzunlik va uning birligi santimetr. ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyitish. sonlarni o’zaro taqqoslash ,. tk3 masala yechish orqali …

5 / 12

zma, matematika darsligi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. o’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. o’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish. 82-sahifa 6– misol. 6. 10+10=20 50-20=30 70+20=90 30-20=10 40+30=70 60-1=59 iii yangi mavzu bayoni sanashni takrorlaymiz 1. [image: image13.png] [image: image7.png] bizning daftarimizdagi 2 ta katak bir santimetr hisoblanadi. o’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish. (o’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash). iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.misolni doskada o`quvchilar tushuntirib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf matematika 3-chorak konspekt 2021 yangi"

sana__________________________ mavzu: o‘nliklar bilan sanash. maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash. ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-tish. sonlarni o’zaro taqqoslash , 11 dan 20 gacha bo’lgan ichida misollar yeshishni o’rgatish. tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi. tarbiyaviy: o’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. o’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. tk3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.tk4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOC (6,0 МБ). Чтобы скачать "1-sinf matematika 3-chorak konspekt 2021 yangi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf matematika 3-chorak kons… DOC 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram