pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari

PPTX 2,1 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1734089987.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari reja: pedagogikaning dastlabki bosqichlari o'rta asrlar pedagogikasi. yangi zamonda pedagogik g'oyalar xx asrda pedagogik g'oyalar pedagogik g'oyalar va shaxsiy rivojlanish pedagogik g'oyalar — bu ta'lim va tarbiya jarayonlarini rivojlantirishga qaratilgan ilmiy fikrlar, yondashuvlar va nazariy kontseptsiyalardir. ular ta'lim tizimining mazmuni, metodlari, maqsadlari va asosiy tamoyillari haqida chuqur o'ylangan fikrlar va tavsiyalarni ifodalaydi. pedagogik g'oyalar, asosan, o'quvchilarning intellektual, axloqiy va emosional rivojlanishini qo'llab-quvvatlashni, ta'limni yanada samarali qilishni maqsad qiladi. pedagogik g'oyalar quyidagi asosiy yo'nalishlarda namoyon bo'ladi: ta'limning maqsadlari va vazifalaripedagogik tamoyillar ta'lim metodlari va texnologiyalari o'qituvchi va o'quvchi munosabati o'qitishning ma'naviy-axloqiy jihatlari ta'limning maqsadlari va vazifalari: pedagogik g'oyalar ta'limning asosiy maqsadlari va vazifalarini aniqlashga yordam beradi. misol uchun, ta'lim nafaqat bilim berish, balki shaxsiy rivojlanish, ijtimoiy moslashuv, axloqiy va ma'naviy tarbiya berish kabi kengroq vazifalarni ham o'z ichiga olishi kerak. pedagogik tamoyillar: pedagogik g'oyalar o'qitishning asosiy tamoyillarini belgilaydi. masalan, faoliyat tamoyili, …

da fikrlar keltiradi. bu o'qituvchining roli faqat bilim beruvchi sifatida emas, balki o'quvchining shaxsiy rivojlanishiga yordam beruvchi, ularni rag'batlantiruvchi va motivatsiya qiluvchi sifatida ko'riladi. o'qitishning ma'naviy-axloqiy jihatlari: pedagogik g'oyalar o'qitishda ma'naviy va axloqiy tarbiyani muhim jihat sifatida ko'radi. bu o'qitish jarayonida nafaqat bilim, balki yuksak axloqiy qadriyatlarni, ijtimoiy mas'uliyatni, hurmatni, adolatni va to'g'ri xulq-atvorni shakllantirishga e'tibor beradi. pedagogikaning dastlabki bosqichlari antik davr: pedagogik g'oyalar g'arb va sharqdagi qadimiy sivilizatsiyalarda shakllana boshlagan. qadimgi yunoniston va rimda: sokrat, platon va aristotel ta'lim haqida o'z g'oyalarini ilgari surgan. sharqdagi pedagogik g'oyalar: confutsiy, al-farobiy kabi shaxslarning ta'lim haqidagi g'oyalari. antik davr: pedagogik g'oyalar shakllanishi pedagogika, ayniqsa, antik davrda, ya'ni qadimiy g'arb va sharq sivilizatsiyalarida o'z ifodasini topdi. bu davrda ta'lim faqat bilim olish bilan cheklanmagan, balki shaxsiy va axloqiy rivojlanish, jamiyatga moslashish kabi muhim masalalarni ham o'z ichiga olgan. pedagogik g'oyalar ilm-fan, falsafa, va axloqiy ta'lim bilan chambarchas bog'langan edi. qadimgi yunoniston va rimda: …

u ta'lim tizimida o'qituvchining ahamiyatini va ma'naviy fazilatlarni shakllantirishni ta'kidlagan. platonning eng mashhur asari "respublika"da, ta'limning maqsadi faqat bilim berish emas, balki axloqiy va ruhiy rivojlanish, adolatli jamiyat yaratishga xizmat qilish deb qaragan. platonning ta'limga yondashuvi, o'qituvchining shaxsiy yuksak fazilatlari bilan bog'liq ekanligini ko'rsatadi. aristotel: aristotel ta'limda ilmiy va amaliy bilimlarni ajratib ko'rsatgan va ta'limni umumiy bilim va amaliy fazilatlarni rivojlantirishga yo'naltirgan. uning ta'limdagi asosiy g'oyasi "oltin o'rtacha" tamoyili bo'lib, bu, odamlarning ijtimoiy va axloqiy jihatdan to'liq rivojlanishi uchun kerakli muvozanatni anglatadi. aristotelning fikricha, ta'lim nafaqat aqlli, balki axloqiy yuksak fazilatlarni ham rivojlantirishga yordam berishi kerak. sharqdagi pedagogik g'oyalar: confutsiy va al-farobiy sharqdagi pedagogik g'oyalar ham muhim tarixiy merosdir. sharq sivilizatsiyasida, ayniqsa confutsiy va al-farobiy kabi buyuk shaxslar ta'lim va tarbiya haqidagi o'z g'oyalarini ilgari surgan. confutsiy (kong fuzi): confutsiyning ta'lim g'oyalari xitoy pedagogikasining asosini tashkil etadi. u ta'limni ijtimoiy ahamiyatga ega deb bilgan va axloqiy fazilatlarni, xususan, hurmat, adolat, …

zamonda pedagogik g'oyalar renesans davri: g'oya va ilmiy yondoshuvlar yangilandi. ta'limda insonning shaxsiyati va erkin fikrlashga katta ahamiyat berila boshlandi. jon jekson, jan-jak russo: ta'limni tabiatga va shaxsiy erkinlikka asoslash haqidagi g'oyalar. ilmiy pedagogika: pedagogikaning ilmiy asosda rivojlanishi, eksperimental yondoshuvlarning o'rni. renesans davri — 15-16 asrlarda g'arbda yuz bergan ilm-fan, san'at, adabiyot va madaniyatdagi yirik tiklanish va o'zgarishlar davri bo'lib, ta'limga bo'lgan yondoshuvda ham katta inqilobni keltirib chiqardi. bu davrda insonning shaxsiyati, erkin fikrlash va mustaqil ongning ahamiyati yuqori baholandi. jon jekson va jan-jak russo: shaxsiy erkinlik va tabiatga asoslangan ta'lim jon jekson va jan-jak russo — bu davrning mashhur pedagoglari bo'lib, ta'limni shaxsiy erkinlikka, tabiiy rivojlanishga va insonning tabiiy huquqlariga asoslash zarurligini ta'kidladilar. jan jako russo (1712–1778) va "emil" jan jako russo ta'limni inson tabiatiga asoslash zaruriyatini ta'kidlagan. uning fikricha, ta'lim insonning tabiiy rivojlanishini to'g'ri yo'naltirishi kerak. "emil" asarida russo tarbiya va ta'limni tabiat bilan uyg'unlashtirishni, bolalarga o'zlarini tabiatga …

olalar psixologiyasiga mos ravishda tashkil etishni taklif etdi. shu bilan birga, comenius ta'limni hamma uchun erkin va teng qilishni muhim deb hisoblagan. xix asr pedagogikasi xix asrda ta'limda islohotlar va yangiliklar amalga oshirilgan. pedagogikaning ilmiy asoslari yaratilgan va ta'lim jarayoni tizimlashtirilgan. friedrich froebel (1782–1852) bolalar tarbiyasi va o'qitishning o'ziga xos metodlarini ishlab chiqdi (bolalar bog'chasi). jean piaget va lev vygotskiy kabi olimlarning tadqiqotlari rivojlanish psixologiyasi va ta'lim metodlarining ilmiy asoslarini yaratdi. xx asr pedagogikasi xx asrda pedagogika va ta'lim sohasida katta islohotlar yuz berdi. pedagogik metodlar, dars tizimlari va ta'lim uslublari yanada boyidi. maria montessori (1870–1952) o'zining maxsus o'qitish tizimi va pedagogik metodlari bilan tanildi, ayniqsa, yosh bolalar uchun innovatsion yondashuvlar ishlab chiqdi. paulo freire (1921–1997) ta'limning ijtimoiy ahamiyatini ta'kidladi, uning "pedagogika opressi" asari ijtimoiy adolat va tenglikni ta'lim jarayoniga qo'shdi. xx asrda pedagogika sohasida sezilarli islohotlar yuz berdi, chunki ta'lim tizimi, metodikalar va yondashuvlar kengayib, murakkablashdi. bu davrda pedagogikada …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari"

1734089987.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari reja: pedagogikaning dastlabki bosqichlari o'rta asrlar pedagogikasi. yangi zamonda pedagogik g'oyalar xx asrda pedagogik g'oyalar pedagogik g'oyalar va shaxsiy rivojlanish pedagogik g'oyalar — bu ta'lim va tarbiya jarayonlarini rivojlantirishga qaratilgan ilmiy fikrlar, yondashuvlar va nazariy kontseptsiyalardir. ular ta'lim tizimining mazmuni, metodlari, maqsadlari va asosiy tamoyillari haqida chuqur o'ylangan fikrlar va tavsiyalarni ifodalaydi. pedagogik g'oyalar, asosan, o'quvchilarning intellektual, axloqiy va emosional rivojlanishini qo'llab-quvvatlashni, ta'limni yanada samarali qilishni maqsad qiladi. pedagogik g'oyalar quyidagi asosiy yo'nalishlard...

Формат PPTX, 2,1 МБ. Чтобы скачать "pedagogik g’oyalarning rivojlanish bosqichlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik g’oyalarning rivojlan… PPTX Бесплатная загрузка Telegram