4-chorak 1-sinf matematika konspekt 2021

DOCX 7 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

[bookmark: _goback]sana_____________202__yil mavzu : xossalariga asosan narsalar to‘plamini bir nechta to‘plamlarga ajratish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-tish. sonlarni o’zaro taqqoslash ,. tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi.@mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning tarbiyaviy: o’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. o’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. tk3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.tk4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. fk1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti …

2 / 7

r o‘g‘il bola, undan 28 nafar kam qiz bola dam oldi. oromgohda hammasi bo‘lib necha nafar o‘quvchi dam olgan? yechish: 58-28=30 30+58=88 javob:88 ta o`quvchi dam olgan 13. misollarning yechilishini tushuntiring: [image: ]69 @mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning 14. chizmada qanday figuralarni ko‘ryapsiz. ularni alohida-alohida daftaringizga chizing va nomlarini ayting [image: ] iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar. v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi. uyga vazifa: 15. misollarni tushuntirib yeching: 20+7=27 84-4=80 60+7=67 93-3=90 48-8=40 50+6=56 32-2=30 30+5=35 o`ibdo`:______________________________ sana_____________202__yil mavzu : namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni qo’shish va ayrishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va …

3 / 7

elefon orqali bog’laning tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi d) ingliz tili daqiqasi 56 -fifty –six, 57 – fifty -seven ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. iii yangi mavzu bayoni 1 – misolda berilgan jadval yordamida yangi mavzuni tushuntirish. [image: ]30 10 40 70 2. bog‘bon bir tup xurmodan 30 kg, ikkinchi tup xurmodan esa 9 kg ortiq hosil yig‘ib oldi. bog‘bon ikkala tup xurmodan necha kilogramm xurmo yig‘ib olgan? yechish; 30 + 9 = 39 1tupdan – 30 kg xurmo 30 + 39 = 69 2chi …

4 / 7

-40=30 46-6=40 40+12=52 80-50=30 30+30=60 20+9=29 90-70=20 20+20=40 80-50=30 o`ibdo`:______________________________ sana_____________202__yil mavzu: namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida qo’shish va ayrishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga nol bilan tugaydigan ikki xonali sonlarni ayrishni o’rgatish. tarbiyaviy: o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni …

5 / 7

bo`lgan 8. misollarni tushuntirib yeching: [image: ] 9. figuralarni daftaringizga chizing va ularning tomonlarini chizg‘ich yordamida o‘lchang: @mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar. v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi. uyga vazifa: 10. 20+8 27 70+3> 62 66-6 =60 50+2 <72 88-8 <90 90+2 <99 o`ibdo`:______________________________ ushbu maxsus tayyorlab chiqilgan dars ishlanmamiz 100 % ishlangan qo’llanmamizni tuliq olishni xoxlasangiz telgram orqali: @mehmonlarga tel: 99-427-89-26 barcha yangi hujjatlar haqida kanalimiz va gurupamizda yoritib boramiz. bizda bor hujjatlar kurgazma,tarqatmalar,dars konspekti, hamma fanning to’garaklari,iqtidorli va past uzlashtiruvchi uquvchilar bilan ishlash,ochiq dars kanalimiz: @fidoiy_ustozlar1 guruhuhimiz: @fidoiy_ustozlar image6.png image7.png image8.png image9.png image10.jpeg image11.jpeg image1.jpeg image2.jpeg image3.png image4.png image5.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-chorak 1-sinf matematika konspekt 2021"

[bookmark: _goback]sana_____________202__yil mavzu : xossalariga asosan narsalar to‘plamini bir nechta to‘plamlarga ajratish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. matematik tayyorgarlikni belgilash ta’limiy: o’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-tish. sonlarni o’zaro taqqoslash ,. tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi.@mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning tarbiyaviy: o’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. o’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. tk3 o‘qishga va yangi bilimlarni ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (1,2 МБ). Чтобы скачать "4-chorak 1-sinf matematika konspekt 2021", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-chorak 1-sinf matematika kons… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram