ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. 5-sinf ona tili

DOCX 5 стр. 55,4 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 55,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

sana: mavzu: ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. (takrorlash) dars maqsadi: 1) o’quvchilarning mavzu yuzasidan o’zlashtirgan bilim va ko’nikmalarini mustahkamlash. 2) o’quvchilarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash, hunar egallashga rag’batni oshirish 3) o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini oshirish. shakllantiriladigan kompetensiyalar: – kommunikativ (nutq tovushlari, ularning talaffuzda orttirilishi va tushib qolishi hamda ulardan nutq jarayonida adabiy talaffuz me’yoriga amal qilgan holda foydalana olish, qoida, ta’rif, tasniflarni og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish,mavzuga oid tushunchalarning fanlar bilan aloqadorligini tushungan holda savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish, mavzu yuzasidan suhbatdoshi fikrini hurmat qilgan holda guruhlarda o‘zaro kelishuv asosida ishlay olish, tilning ifoda vositalaridan nutqning turli vaziyatlarida to‘g‘ri foydalanib, o‘z fikrlarini bayon qila olish va to‘g‘ri qaror qabul qila olish); – axborot bilan ishlash (turli axborot manbalari: kitob, lug‘at, ilmiy-ommabop adabiyotlar, gazeta,jurnallar, internet, televizor, radio (audio-video yozuv), telefon, kompyuter bilan ishlay olish); – shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish (o‘qib o‘rgangan bilimlariga …

2 / 5

o‘quvchilar bilan salomlashiladi, davomat aniqlanadi,sinf xonasi va o‘quvchilarning darsga tayyorligi ko‘zdan kechiriladi. bugungi darsda o‘quvchilar quyidagi kartochkalar bilan taqdirlanib borilishi aytiladi [image: ] bugungi kun yangiliklari eshitiladi. so’ngra “kamtarlk–ulug’ fazilat” mavzusidagi uy vazifasi 4-5 o’quvchiga o’qittiriladi va baholanadi. o’quvchilar bilan qisqa suhbat o’tkaziladi: 1.kamtarlik qanday fazilat ekan? 2.kamtarlikka oid maqollardan aytib bering. 3.qanday insonlarni kamtar deyish mumkin? suhbat yakunlanganch o’quvchilar fikrini mavzuga qaratish maqsadida ayrimlariga bir necha undosh harflar beriladi va ulardan har biri o’z jarangsizini topish aytiladi. shunda qo’lida “d” undoshi bo’lgan o’quvchi “t” undoshini tutgan o’quvchini, “g‘” ni tutgan o’quvchi “g” undoshini (va h.k) topadilar. bu usul “izlab top” o’yini hisoblanadi. so’ng o’quvchilarga “bular qanday tovushlar?” mazmunidagi savol bilan murojaat qilinadi. o’quvchilar undosh tovushi ekanligini aytadailar. darslikdagi takrorlash uchun savollar o’quvchilarga beriladi va misollar bilan izohlanadi. 1.jarangli undoshlarning so’z oxirida jarangsizlanishiga misollar keltiring. 2.qning g’ga, dning tga o’tishi qanday so’zlarda kuzatiladi? 3.ng harfining yozilishi haqida gapirib bering. 4.sh …

3 / 5

] 2-topshiriq. so‘zlarning aytilishida ayrim tovushlar tushib qoladi, lekin yozuvda qoidaga muvofiq yoziladi: [image: ] so‘ng o‘qituvchi “kim ko‘p topadi?” usulidan foydalanib “barkamol avlod” guruhiga tovush orttirilishi, “sog‘lom avlod” guruhiga tovush tushib qolishiga misollar aytish topshirig‘ini beradi. eng ko‘p misol keltirgan guruh rag‘bat kartochkasini qo‘lga kiritadi. vaqtdan unumli foydalanish maqsadida 463-mashqda berilgan so’zlar lug’at diktant tarzida yozdiriladi. (o’quvchilar darsligi ochilmagan holda) ^ lug’at diktant hisob-kitob, avtobus, nafas, fazilat, yusuf, daromad, dasht, qasd, mahsulot, himoya, jarroh, g’irrom, masofa. so’ngra o’z-o’zini nazorat qilish maqsadida o’quvchilar yozgan so’zlarni darslikdagi so’zlar bilan taqqoslaydilar, baholarni qo’yadilar. ( albatta, o’qituvchi yordamida amalga oshiriladi). lug’at diktantdagi so’zlarning yozilishi va talaffuzidagi farqlar so’raladi. masalan: o’qilishi: yozilishi: hisop-kitop hisob-kitob napas nafas dash dasht qast qasd va x.k. 464-mashq mustaqil bajarish uchun beriladi. (mashq asosida o’quvchilarga ahloqiy tarbiya beriladi. namuna: h – jarangsiz, bo’g’iz undoshi. f – lab tovushi, jarangsiz undosh. 465-mashq iqtidorli o’quvchilar bilan bajariladi. unli tovushlar yozilgan ko’rgazma …

4 / 5

ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. 5-sinf ona tili - Page 4

5 / 5

ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. 5-sinf ona tili - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. 5-sinf ona tili"

sana: mavzu: ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. (takrorlash) dars maqsadi: 1) o’quvchilarning mavzu yuzasidan o’zlashtirgan bilim va ko’nikmalarini mustahkamlash. 2) o’quvchilarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash, hunar egallashga rag’batni oshirish 3) o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini oshirish. shakllantiriladigan kompetensiyalar: – kommunikativ (nutq tovushlari, ularning talaffuzda orttirilishi va tushib qolishi hamda ulardan nutq jarayonida adabiy talaffuz me’yoriga amal qilgan holda foydalana olish, qoida, ta’rif, tasniflarni og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish,mavzuga oid tushunchalarning fanlar bilan aloqadorligini tushungan holda savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish, mavzu yuzasidan suhbatdoshi fikrini hurmat qilgan holda guruhl...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (55,4 КБ). Чтобы скачать "ayrim undoshlar talaffuzi va imlosi. 5-sinf ona tili", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ayrim undoshlar talaffuzi va im… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram