"undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi"

DOCX 12 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

o‘zbekiston respublikasi mmtv surxondaryo viloyati mmtb boysun tuman mmtb 22-umumiy o‘rta ta`lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi bozorova dilyayraning ona tili fanidan 4-sinf uchun “undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi” mavzusida bir soatlik ochiqdars ishlanmasi boysun 4-sinf. ona tili. sana: ___ ____ 2025 yil sana: sinf: mavzu: undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi maqsadlar: a) ta’limiy: oʻquvchilarni oʻtilgan mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu boʻyicha yangi bilimlar berish, nutq va lugʻat boyligini oʻstirish, toʻgʻri yozish, oʻqish hamda husnixat koʻnikmalarini shakllantirish. til qoidalarini oson oʻzlashtirish va ijodiy fikrlash, turli jadval, qiziqarli rebus, boshqotirma, turli diktantlar va test topshiriqlarini bajarishga oʻrgatish. b) tarbiyaviy: ona tiliga mehr vatanga muhabbat kabi pok tuygʻularini, mustaqil vatanimizning har bir muvaffaqiyati, istiqlol yoʻlida qilinayotgan ishlari bilan faxrlanish va vatanga mehr hissiyotini uygʻotish. d) rivojlantiruvchi: ogʻzaki va yozma nutqini rivojlantirish. mustaqil fikrlashga oʻrgatish. milliy oʻquv dasturidagi malaka talablari bilan mosligi: ogʻzaki nutq: atrofdagilar bilan muloqotga kirisha …

2 / 12

ning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. baholash: oʻquvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e’lon qilinadi. nazorat: o‘quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. baholash: o‘quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e’lon qilinadi. darsning borishi: № bo‘limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o‘tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o‘quvchilarni rag‘batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: salomlashish, yo‘qlama qilish, o‘quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi. iii. yangi mavzu bayoni: o‘qing. so'zlarni ikki ustunga ajratib yozing. birinchi ustunga yonma-yon kelgan bir xil undoshli so‘zlarni, ikkinchi ustunga yonma-yon kelgan har xil undoshli so‘zlarni yozing. yulduz, xavfsizlik, ikki, topishmoq, rassom, bodring, navbatchi, xursand, tashakkgr, dovuchcha, shaxmat, qattiq, …

3 / 12

rishlarga aldanmaslik kerak. · masalan: do‘st so‘zi talaffuzda [dust] eshitiladi, ammo yozilishi do‘st shaklida bo‘ladi. 5. asosiy qoida: · so‘zlarda yonma-yon kelgan undoshlarni yozishda adabiy til qoidalariga qat’iy amal qilinadi. · talaffuzdagi yengillashishlar yozuvda aks ettirilmaydi. 6. misollar: · daftar → [daftar] (talaffuzda o‘zgarish yo‘q) · do‘st → [dust] (talaffuzda “o” tovushi tushadi, ammo yozuvda qoladi) · maktab → [maktap] (talaffuzda oxirgi “b” yumshoqroq eshitiladi, ammo yozuvda b saqlanadi) · sport → [siport] tarzida aytilishi mumkin, ammo yozuvda sport yoziladi. ushbu so‘zlar ishtirokida gaplar tuzing. qiziqarli ma’lumotlarni o‘qing. 1. kitning yuragi bir daqiqada atigi 9 martagina uradi. 2. tovuqlar uzog'i bilan 13 sekund ucha oladi. 3. xitoyda ilonlarni taom tayyorlash maqsadida, hindistonda - terisi, birmada esa zaharga qarshi zardob tayyorlash uchun ovlashadi. 4. burga bir sakrashda 33 santimetr balandlikka sakrashi mumkin. 5. kalamush tuyadan ham ko'proq vaqt mobaynida suv ichmay yashashi mumkin. 6. o‘ljasiga hujum qilayotgan akula ko‘zlarini yumib oladi. …

4 / 12

ol va topshiriqlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi. o‘quvchilar topshiriqlarni bajarib, o‘tilgan mazuni qismlarga bo‘lib gapirishadi, xulosa chiqarishadi, o‘qituvchi tomonidan umumlashtiriladi. v.o‘quvchilarni rag‘batlantirish. darsni yakunlash, darsda faol qatnashgan o‘quvchilar rag‘bat kartochkalari bilan rag‘batlantiriladi. vi. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzuni to‘liq takrorlash va yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlab kelish. o‘ibdo‘: _____________________ _____________ ____________ (imzo) (sana) image3.jpeg image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image1.png image2.png

5 / 12

"undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi" - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi""

o‘zbekiston respublikasi mmtv surxondaryo viloyati mmtb boysun tuman mmtb 22-umumiy o‘rta ta`lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi bozorova dilyayraning ona tili fanidan 4-sinf uchun “undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi” mavzusida bir soatlik ochiqdars ishlanmasi boysun 4-sinf. ona tili. sana: ___ ____ 2025 yil sana: sinf: mavzu: undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi maqsadlar: a) ta’limiy: oʻquvchilarni oʻtilgan mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu boʻyicha yangi bilimlar berish, nutq va lugʻat boyligini oʻstirish, toʻgʻri yozish, oʻqish hamda husnixat koʻnikmalarini shakllantirish. til qoidalarini oson oʻzlashtirish va ijodiy fikrlash, turli jadval, qiziqarli rebus, boshqotirma, turli diktantlar va test topshiriqlarini ...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (1,8 МБ). Чтобы скачать ""undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "undoshlar yonma-yon kelgan so'… DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram

"undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi"

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О ""undoshlar yonma-yon kelgan so'zlarning talaffuzi va imlosi""

Похожие файлы