xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi

PPTX 6.0 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1742199481.pptx xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi kirish maktabgacha ta'lim tizimi uzluksiz ta'limning birlamchi, eng asosiy bo'g'ini hisoblanadi. ko'p yillik ilmiy kuzatish va tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, inson o'z umri davomida oladigan barcha informatsiyaning 70 foizini 5 yoshgacha bo'lgan davrida olar ekan.demak, bolalarning sog'lom va bilimli, yetuk kadr bo'lib voyaga yetishida maktabgacha ta'lim va tarbiya muhim o'rin egallaydi. mamlakatimizda maktabgacha ta'lim tizimini isloh qilish borasida bir qancha me'yoriy-huquqiy asoslar ishlab chiqildi. davlatimizdagi bolalarni maktabgacha ta'lim tashkilotlariga qabul qilish qamrovi yildan-yilga oshib bormoqda. bu ko'rsatkich 2016 yilda 27,7 foizni tashkil etgan bo'lsa, 2020 yilga kelib 60 foizga yetdi. mamlakatimizda maktabgacha ta'lim tizimini isloh qilish borasida me'yoriy-huquqiy hujjatlar. o'zbekiston respublikasi "maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risida"gi qonunning 34-moddasiga binaoan bolalar yoshlariga qarab guruhlarga ajratilgan ilk rivojlanish guruhi (bir yoshdan uch yoshgacha), kichik guruh (uch yoshdan to'rt yoshgacha), o'rta guruh (to'rt yoshdan besh yoshgacha), katta …

ga berishlari mumkin. masalan, yaponiyada bolalar yaslisiga (bolaga qarash markazi) bolani uch oyligidan berish mumkin, lekin bunday holat yaponlar orasida keng tarqalgan emas, chunki bunday yoshda bolani yasliga joylashtirish uchun onada juda jiddiy sabab bo'lishi kerak. shuningdek bunday ayol jamiyat tomonidan yaxshi ona deb baholanmaydi. atrofdagilarning fíkri esa yaponlar uchun "eng asosiy" deb hisoblanadi. yaponiyada bolalar yaslisiga faqat ota-onasi ishlaydigan bolalar qabul qilinadi tajribalar: yaponiya, italiya va xitoy o'zbekiston angliya, shotlandiya, uels shimoliy irlandiyada italiya singapur 6-7 yosh 5-6 yosh 4-6 yosh 3-6 yosh 3-6 yosh singapurda ham maktabgacha ta'lim ta'limning boshlang'ich bo'g'ini hisoblanadi. bog'chaga bolalar 3 yoshdan qabul qilinadi. ikki-uch yil davomida ularga ona tili va ingliz tili, o'qish, sanash, kuylash, rasm chizish, raqs tushish kabilar o'rgatiladi. singapurda davlatga qarashli bog'chalar yo'q. maktabgacha ta'lim muassasalarining barchasi xususiy bo'lib, ayrimlarigina diniy tashkilot yoki jamg'armalar tomonidan boshqariladi. maktabgacha tayyorlov guruhlari xalqaro tajribalar uzluksiz ta'lim tizimida xorijiy davlatlarning ilg'or tajribalarini o'rganar ekanmiz, …

mutlaqo yakka g'olib bo'lmaydi. bu yapon jamiyatini modernizatsiya qilishda qo'lni qo'lga berishga yo'naltiradi. davlat va jamiyat taraqqiyoti uchun yapon sidqi dildan xizmat qiladi. xalqaro tajribalar dunyo bozorini egallagan xitoy ham bu natijaga ta'limni isloh qiltish bilan erishdi. xitoy xalqi butun dunyoga o'zining mehnatsevarligi bilan mashhur. ikkinchi jahon urishidan so'ng qisqa muddat ichida xitoy mahsulotlari dunyo bozorini to'ldirganligi buning yaqqol isbotidir. xitoyliklar juda ham intizomli va sportsevar xalq. albatta, farzand tarbiyasida ham bu o'z aksini topgan. agarda yevropa mamlakatlarida bola tarbiyasiga asosan ota-ona mas'ul bo'lsa, xitoyda bu narsa davlat zimmasidadir. xalqaro tajribalar uch oydan boshlab chaqaloq bog'chaga topshiriladi. bir yarim yoshdan boshlab kichik xitoyliklar raqsga tushish, ashula aytish, rasm chizish, sanash va harflarni tanishga o'rgatila boshlanadi. bog'chalarda tarbiya bilan birgalikda jismoniy rivojlanishga katta e'tibor beriladi. bolaning qiziqishlari inobatga olinib, uning iqtidorini namoyish qilishga harakat qilinadi. boshlang'ich sinfdanoq intizomli bo'lish, injiqlik qilmaslik va yaxshi o'qish talab etiladi. itoatkorlik va «men»ni yuzaga chiqarmaslik …

am unib-o'sib kelayotgan barkamol avlod ta'lim-tarbiyasiga katta e'tibor qaratmoqda. bu borada kerak bo'lsa, xorijiy davlatning ilg'or tajribalaridan unumli foydalanish orqali milliy ta'lim va tarbiya tizimini yanada takomillashtirish davr talabi hisoblanadi. zero, mamlakatimiz ezgu maqsad-uchinchi renesans davrini barpo etishni rejalashtirgan. ana shunday ezgu maqsadlarni esa albatta bugungi kunda voyaga yetayotgan avlod amalga oshiradi. maktabgacha ta'lim va tarbiya esa ana shu avlodni ta'limning birinchi bo'g'inidan savodli va tarbiyali bo'lishini ta'minlashga xizmat qilishi kerak xulosa thanks! image1.jpg image2.jpg image3.png image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpeg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg

xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi"

1742199481.pptx xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi kirish maktabgacha ta'lim tizimi uzluksiz ta'limning birlamchi, eng asosiy bo'g'ini hisoblanadi. ko'p yillik ilmiy kuzatish va tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, inson o'z umri davomida oladigan barcha informatsiyaning 70 foizini 5 yoshgacha bo'lgan davrida olar ekan.demak, bolalarning sog'lom va bilimli, yetuk kadr bo'lib voyaga yetishida maktabgacha ta'lim va tarbiya muhim o'rin egallaydi. mamlakatimizda maktabgacha ta'lim tizimini isloh qilish borasida bir qancha me'yoriy-huquqiy asoslar ishlab chiqildi. davlatimizdagi bolalarni maktabgacha ta'lim tashkilotlariga qabul qilish qamrovi yildan-yilga oshib bormoqda. bu ko'rsatkich 2016 yilda ...

PPTX format, 6.0 MB. To download "xorijda maktabgacha ta’lim va oila hamkorligining rivojlanish tarixi", click the Telegram button on the left.

Tags: xorijda maktabgacha ta’lim va o… PPTX Free download Telegram