1-sinf 2022-23 o'quv yili

DOCX 24 стр. 532,5 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 532,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 24

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

[bookmark: bookmark0][image: ][image: https://infodoski.ru/images/detailed/23/%d0%b7%d0%bf2019107-0,7%d1%850,9-min.jpg] o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi buxoro viloyat xalq ta’limi boshqarmasi romitan tumani xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 1-idum boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi munisa fayziyevaning uzviylashtirilgan davlat ta`lim standartlari va o`quv dasturi asosida 2022 - 2023 - o‘quv yili uchun tuzgan maktab direktori: ________ ____________________ _____ avgust 2022- yil ushbu ish reja davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturlari, 1- sinf darsliklari, o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanmalar hamda xalq ta’limi vazirligining “umumiy o`rta ta’lim maktablarining 2022-2023 o`quv yiliga mo`ljallangan tayanch o`quv rejani tasdiqlash to`g`risida” gi buyrug`i asosida tuzildi. ushbu ish reja maktab boshlang‘ich ta’lim metod birlashmasi yig‘ilishida ko‘rib chiqildi va tasdiqlashga tavsiya etildi. metodbirlashma rahbari: _______ _________________________________________ ___________ avgust 2022- yil d a r s j a d v a l i i chorak t|r dushanba seshanba chorshanba payshanba juma shanba 1 2 3 4 5 6 ii chorak t|r dushanba seshanba chorshanba payshanba juma shanba 1 2 3 4 5 6 …

2 / 24

tq, audiomatn shaklidagi matnlarning xulosasi va gʻoyasini ayta olish. lingvistik kompetensiya otmt.1.lk.tii.1 unli va undosh harflar talaffuzi, imlosini bilish, og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llay olish; otmt.1.lk.tii.2 bo‘g‘in ko‘chirish va bosh harflar imlosiga rioya qilish; otmt.1.lk.tii.3 olinma so‘zlar, atamalardan og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri foydalanish; otmt.1.lk.tii.4 so‘zlarni o‘zaro biriktirgan holda gap hosil qila olish; otmt.1.lk.tii.5 gaplarning ifoda maqsadiga ko‘ra turlarini farqlay olish va nutqda to‘g‘ri qo‘llay olish. 1-sinf otmt.1.nk.a.tt.2 suhbatlashish qoidalariga rioya qilish (bir-birini hurmat qilish, soʻzga chiqishni istashini hurmat bilan so’rash); otmt.1.nk.a.tt.3 xabar, buyruq, soʻroq ohanglarini farqlash; otmt.1.nk.a.tt.4 berilgan savolni tushunish va tartibli javob bera olish; otmt.1.nk.a.tt.5 jonli nutq, audiomatn shaklidagi matnlarning xulosasi va gʻoyasini ayta olish. lingvistik kompetensiya otmt.1.lk.tii.1 unli va undosh harflar talaffuzi, imlosini bilish, og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llay olish; otmt.1.lk.tii.2 bo‘g‘in ko‘chirish va bosh harflar imlosiga rioya qilish; otmt.1.lk.tii.3 olinma so‘zlar, atamalardan og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri foydalanish; otmt.1.lk.tii.4 so‘zlarni o‘zaro biriktirgan holda gap …

3 / 24

. j) taqqoslash natijalarini >, = va < belgilari bilan qayd etib, o‘nlik va birlik raqamlar ma’nolariga asoslangan holda ikkita ikki xonali sonni taqqoslash. 1. sa.2 a) 100 ichida qo‘shish, ayirish amallarining tarkibiy qismlarini aniqlash, nomlash hamda qo‘shish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda bu amallarni og‘zaki yoki yozma bajarish; b) qo‘shish va ayirish amallari mohiyatini ochuvchi sodda masalalarni yechish, masaladagi vaziyatga oid ifodani, jumladan, noma’lumlarni o‘z ichiga olgan ifodani aniqlash va tuzish; c) noma’lum sonlar ishtirokida qo‘shish, olish, birlashtirish, ajratish, taqqoslash bilan bog‘liq matnli masalalarni yechish uchun 20 gacha bo‘lgan sonlar ishtirokida qo‘shish va ayirish amallaridan foydalanish. matnli masalani ifodalash uchun jismlar, rasmlar va noma’lum son ishtirokidagi tengliklardan foydalanish; d) yig‘indisi 20 ga teng yoki undan kamroq bo‘ladigan uchta butun sonni qo‘shish talab qilinadigan matnli masalalarni yechish va masalani ifodalash uchun jismlar, rasmlar hamda noma’lum son ishtirokidagi tenglamalardan foydalanish; e) tenglik belgisining ma’nosini tushunish hamda qo‘shish va …

4 / 24

+ 4 = 2 + 10 = 12 (qo‘shishning assotsiativlik xossasi); b) ayirishni noma’lum qo‘shiluvchi ishtirokidagi masala sifatida tushunish. masalan, 8 ga qo‘shilganda yig‘indi 10 bo‘ladigan sonni topish uchun 10 – 8 ni, ya’ni ayirish amalini bajarish; c) aniq modellar yoki rasmlar va xonali sonlar, amallar xossalari va yoki qo‘shish va ayirish amallari o‘rtasidagi munosabatlarga asoslangan usullardan foydalangan holda 100 gacha bo‘lgan sonlar ishtirokida qo‘shish amallarini bajarish, jumladan ikki xonali son bilan bir xonali sonni qo‘shish va ikki xonali son bilan 10 ning ko‘paytmasini qo‘shish. usullarni yozma ifodalash va foydalanilgan asoslashni tushuntirish. ikki xonali sonlarni qo‘shishda o‘nliklar o‘nliklarga, birliklar birliklarga qo‘shiladi va ayrim hollarda bitta o‘nlikni hosil qilish lozim bo‘ladi. d) ikki xonali son berilgan, hisoblab o‘tirmasdan yoddan undan 10 ta ko‘p yoki 10 ta kam sonni aniqlash va fikrni asoslash; e) aniq modellar yoki rasmlar va o‘nli sonlar, amallar xossalari, qo‘shish va ayirish amallari o‘rtasidagi munosabatlarga asoslangan usullardan foydalanish. …

5 / 24

) doiralarni va to‘rtburchaklarni ikki va to‘rtta teng bo‘laklarga bo‘lish. bo‘laklarni “yarmi”, “to‘rtdan biri” va “choragi” so‘zlaridan foydalanib tasvirlash. butun jismni yarim bo‘laklarning ikkitasi yoki chorak bo‘laklarning to‘rttasi sifatida tasvirlash. bu misollar asosida bir necha teng bo‘laklarga bo‘lish kichik bo‘laklarni hosil qilishini tushunish;(2-sinfga ko’chiriladi) 1. go‘.7 a) uzunlik, massa va sig‘im o‘lchov birliklarini bilish, o‘qish, yozish, ular orasidagi munosabatlardan foydalanib kundalik hayot bilan bog‘liq bo‘lgan (2 qadamli) masalalarni arifmetik usulda yechish; b) o‘lchamlari ma’lum bo‘lgan yassi geometrik shakllarni (kesma, to‘g‘ri to‘rtburchak, kvadrat) chizg‘ichdan foydalanib yasash, ularni qog‘oz, sim, plastilin va h.k.lar yordamida modellashtirsh; c) uchta jismni uzunligiga ko‘ra tartib bilan joylashtirish. uchinchi jismdan foydalangan holda ikkita jism uzunliklarini bilvosita taqqoslash. a) muayyan uzunlikdagi tasma (uzunlik birligi)ni bir nechta nusxasini ketma-ket qo‘yish orqali hosil bo‘lgan katta tasma uzunligini butun son sifatida ifodalash. d) vaqtni hafta kunlari yoki sanog‘i bo’yicha aytish. e) oddiy va elektron soatlardan foydalangan holda vaqtning butun va yarim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf 2022-23 o'quv yili"

[bookmark: bookmark0][image: ][image: https://infodoski.ru/images/detailed/23/%d0%b7%d0%bf2019107-0,7%d1%850,9-min.jpg] o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi buxoro viloyat xalq ta’limi boshqarmasi romitan tumani xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 1-idum boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi munisa fayziyevaning uzviylashtirilgan davlat ta`lim standartlari va o`quv dasturi asosida 2022 - 2023 - o‘quv yili uchun tuzgan maktab direktori: ________ ____________________ _____ avgust 2022- yil ushbu ish reja davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturlari, 1- sinf darsliklari, o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanmalar hamda xalq ta’limi vazirligining “umumiy o`rta ta’lim maktablarining 2022-2023 o`quv yiliga mo`ljallangan tayanch o`quv rejani tasdiqlash to`g`risida” gi buyrug`i asosida tuzildi. ushb...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOCX (532,5 КБ). Чтобы скачать "1-sinf 2022-23 o'quv yili", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf 2022-23 o'quv yili DOCX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram