unterrichtsentwürfe_1.klasse_1-2_st

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unterrichtsentwurf für erstklässler stunde 1 thema: begrüßungsvokabular vorbereitet von: umriya karimova, lehrerin der schule 51, stadt samarkand methodische beraterin: dilfuza yusupova, mitarbeiterin der zfa in usbekistan ziel: die sus kennen begrüßungsvokabular auf deutsch. materialien und medien: ppp, laptop, beamer, handpuppe, arbeitsblätter zum ausmalen tipp: alle folien der ppp kann man ausdrücken und als bilder verwenden. verlauf des unterrichts: 1. begrüßung, bekanntschaft und ganz kurze information über die deutsche sprache 2. einstieg zum thema: das bild in der folie 2 zeigen und fragen: was sind die unterschiede zwischen den bildern? 3. der reihe nach das begrüßungsvokabular beibringen (im chor und in der ea) (folien 3-7) [image: https://i.pinimg.com/originals/04/ba/f5/04baf56e83f2e957fbb7cd7c217e4be2.jpg]tipp: besser wäre es, wenn man als lehrheld eine handpuppe oder ein kuscheltier verwendet. 4. das lied (auch im video): guten morgen, guten tag, guten abend, gute nacht. 5. spiel: was fehlt? (kimspiel) (folie 8) auf der folie zeigen sie bilder, die dem heutigen thema …
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nochmal mitsingen 3. mit der handpuppe kurze dialoge machen: · ich bin lea. und du? · ich bin amina. alle sus sagen ihre namen auf deutsch: ich bin…. 4. sus machen zu zweit dialoge: · hallo, ich bin ali. und du? · hallo, ich bin guli. 5. mit der handpuppe noch eine dialoge: · ich bin lea. du bist amina. · ich bin amina. du bist lea. 6. sus machen einen großen kreis und sagen einander der reihe nach so: · ich bin amina. du bist ali. · ich bin ali. du bist guli….. image1.jpeg

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unterrichtsentwurf für erstklässler stunde 1 thema: begrüßungsvokabular vorbereitet von: umriya karimova, lehrerin der schule 51, stadt samarkand methodische beraterin: dilfuza yusupova, mitarbeiterin der zfa in usbekistan ziel: die sus kennen begrüßungsvokabular auf deutsch. materialien und medien: ppp, laptop, beamer, handpuppe, arbeitsblätter zum ausmalen tipp: alle folien der ppp kann man ausdrücken und als bilder verwenden. verlauf des unterrichts: 1. begrüßung, bekanntschaft und ganz kurze information über die deutsche sprache 2. einstieg zum thema: das bild in der folie 2 zeigen und fragen: was sind die unterschiede zwischen den bildern? 3. der reihe nach das begrüßungsvokabular beibringen (im chor und in der ea) (folien 3-7) [image: https://i.pinimg.com/originals/04/ba/f5/04baf56e8...

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