1-sinf_ matematika_1-chorak_(1-qism)_o'q

PDF 30 pages 5.9 MB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 5.9 MB

File type PDF

Pages 30

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

darsning maqsadi • narsalarning to‘plamlarini bilish • narsalarni rangi, shakli, katta-kichikligi kabi xususiyatlariga ko‘ra farqlash asosiy tushunchalar • narsalarning to‘plamlari • narsalarni xususiyatlariga ko‘ra farqlash didaktik materiallar • 1-sinf darsliklari jamlanmasi (prezident sovg‘asidagi kitoblar; har bir o‘quvchi uchun) • o‘quv qurollari: qalam, ruchka, rangli qalamlar, daftarlar, rasm daftar, bo‘yoqlar, o‘chirg‘ich (prezident sovg‘asidagi; har bir o‘quvchi uchun) standartlar o‘btd.m.01.o.mg.2 narsalarni berilgan xossalariga ko‘ra guruhlarga ajratadi va jadval ko‘rinishida ifodalaydi narsalarning to‘plamlari kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun haqida so‘raladi. • sanash: 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarni navbatma-navbat ketma- ketlikda avval birinchi qator, so‘ng boshqa qatorlar sanaydi. keling, siz bilan “ketma-ket” sanash o‘yinini o‘ynaymiz. • avval birinchi qatordagi o‘quvchilar ketma-ketlikda 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarni sanaydi. • endi esa ikkinchi qator sanaydi. asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz siz bilan narsalarni rangi, shakli, katta-kichikligi kabi …

2 / 30

n tanigan ayrim bolalar menga daftar va kitob, ruchka va qalamni bitta qilib ajratib taxlaganlarini aytishdi. shu javobga siz nima deysiz? to‘g‘rimi yoki noto‘g‘ri? nima uchun? bu o‘quvchiga nima deb javob bergan bo‘lar edingiz? 1-bo‘lim 1-dars matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma2 2-qism misol va yangi topshiriq muhokama mavzusi • narsalarning xususiyatlarini aniqlash keling, endi darslikdagi 1-topshiriqni bajaraylik. bu misolni yechganda, biz, birinchidan, bu narsalarning rangiga, katta-kichikligiga va ularning nima ekanligiga qaraymiz. darslikda berilgan narsalar qatorda ranglari bilan ajratilgan. ustunda esa ular katta-kichikligiga qarab ajratilgan. misolni o‘quvchilarning javoblari asosida tushuntiring yoki doskaga yozing. amaliy topshiriq 15 daqiqa • 2-topshiriqda berilgan narsalarning rasmini ularni xususiyatlariga ko‘ra ajrating. o‘qituvchining kuzatishlari o‘qituvchi quyidagilarga e’tibor berishi kerak: o‘quvchilar topshiriqni bajarayotganlarida, rasmda berilgan narsalarni rangi yoki sabzavot, meva va poliz ekini ekanligiga qarab to‘plamlarga to‘g‘ri ajratganiga. agar o‘quvchi topshiriqni qiynalmay bajarayotgan bo‘lsa, turli rangdagi va o‘lchamdagi kiyimlar yoki jihozlar to‘plami tasvirlandan rasmli kartochkalar berilsin va ularni …

3 / 30

, bodring, sabzi, achchiq qalampir, karam, bulg‘or qalampiri. mevalar: o‘rik, olma, shaftoli, olcha. poliz mahsulotlari: tarvuz, qovun, qovoq. matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma 3 1-bo‘lim 2-dars kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 3 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun va oy so‘raladi. • sanash: o‘quvchilarni 2 guruhga bo‘ling (4 va 5 taga) va ularning jami soni nechtaligini so‘rang. yana boshqa sonli guruhlar tuzib, ularga ham xuddi shunday topshiriq bering. • keling, biz siz bilan bugun “nechta bo‘ldi?” o‘yinini o‘ynaymiz. • birinchi qatordagi 3 nafar o‘quvchi va ikkinchi qatordagi 4 nafar o‘quvchi birga tursa, jami nechta o‘quvchi bo‘ladi? o‘tgan mavzuni takrorlash� 2 daqiqa atrov-muhitdagi narsalarni qanday xususiyatlariga ko‘ra farqlaymiz? asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa sinfda atrofdagi narsalarning joylashuvi aniqlanadi. o‘quvchilar qo‘llariga qalam oladilar va orqada, oldinda, o‘rtada, yuqorida, pastda kabi tushunchalarni qo‘llab, o‘qituvchi aytgandek joylashtiradi. bugun biz narsalarni tevarak-atrofdan topish va ularning o‘zaro joylashuvini …

4 / 30

asida – orasida didaktik materiallar • o‘quv qurollari: qalam, ruchka, rangli qalamlar, daftarlar (har bir o‘quvchi uchun) standartlar o‘btd.m.01.g.k.1 o‘rin-joy nomlaridan foydalanadi va tasvirlaydi matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma4 2-qism misol va yangi topshiriq muhokama mavzusi • narsalarning tevarak-atrofda o‘zaro joylashuvi • o‘ng va chap yo‘nalishni aniqlash misolni o‘quvchilarning javoblari asosida tushuntiring yoki doskaga yozing. mana, biz shakllarni tevarak-artofdan topish va ularning o‘zaro joylashuvini aniqlashga doir mashqni bajardik. • endi esa hammamiz o‘ng qo‘limizni ko‘taramiz. qo‘lingizni tushiring. • endi chap qo‘lingizni ko‘taring. o‘ng qo‘l bilan chap qo‘lning nomlanishini bilish bizga qanday yordam beradi? amaliy topshiriq 15 daqiqa • 1-5-topshiriqlarning shartlarini tushuntiring. keling, biz siz bilan 1-topshiriqda berilgan rasmga qarab, koptokning quti atrofida joylashuvini ko‘rib chiqamiz. ayting-chi, koptokning joyi o‘zgardimi? qanday o‘zgardi? uni gapirmasdan qo‘l harakatlari bilan ko‘rsatib bera olasizmi? 2-topshiriqqa e’tiboringizni qarating. unda nima harakatlanayapti? ayting-chi, qush qaysi tomonga uchyapti? samolyot-chi? nima deb o‘ylaysiz, nima uchun barmoqlarning rasmi berilgan? barmoqlar …

5 / 30

yo‘q. darsga yakun yasash (butun sinf)� 5 daqiqa darsga yakun yasash: “bugun nimalarni o‘rgandik?”, “narsalar joylashuvini qanday aniqladik?”, “nimalarga e’tibor berish kerak ekan?” kabi savollar bering. narsalarning tevarak-atrofda o‘zaro joylashuvi 1-bo‘lim 2-dars narsalarning joylashuv o‘rnini aniqlang: 1 2 3 4 5 yo‘nalishni aniqlang: matematika 12 ichida ustida tagida orqasida oldida chiroq stol ustida; chap o‘ng javon stol orqasida, ... tagida ustida chap tomonida orqasida ichida tagida orqasida oldida ustida matematika 1. o‘qituvchilar uchun qo‘llanma 5 1-bo‘lim 3-dars kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun sanasi, hafta kuni va oy so‘raladi. • sanash: 10 dan 1 gacha bo‘lgan sonlarni navbatma-navbat ketma- ketlikda avval birinchi qator, so‘ng boshqa qatorlar sanaydilar. • “anglab joyla” o‘yini: o‘quvchidan qo‘liga qalam olishini so‘rang. endi joylashga oid ko‘rsatmalar bering (qalamni kitob ustiga qo‘ying, partaning tagiga qo‘ying). asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz siz …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "1-sinf_ matematika_1-chorak_(1-qism)_o'q"

darsning maqsadi • narsalarning to‘plamlarini bilish • narsalarni rangi, shakli, katta-kichikligi kabi xususiyatlariga ko‘ra farqlash asosiy tushunchalar • narsalarning to‘plamlari • narsalarni xususiyatlariga ko‘ra farqlash didaktik materiallar • 1-sinf darsliklari jamlanmasi (prezident sovg‘asidagi kitoblar; har bir o‘quvchi uchun) • o‘quv qurollari: qalam, ruchka, rangli qalamlar, daftarlar, rasm daftar, bo‘yoqlar, o‘chirg‘ich (prezident sovg‘asidagi; har bir o‘quvchi uchun) standartlar o‘btd.m.01.o.mg.2 narsalarni berilgan xossalariga ko‘ra guruhlarga ajratadi va jadval ko‘rinishida ifodalaydi narsalarning to‘plamlari kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun haqida so‘raladi. • sanash: 1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarni navbatma-navbat ketma- ketlikda a...

This file contains 30 pages in PDF format (5.9 MB). To download "1-sinf_ matematika_1-chorak_(1-qism)_o'q", click the Telegram button on the left.

Tags: 1-sinf_ matematika_1-chorak_(1-… PDF 30 pages Free download Telegram