1-sinf_oto's_1-chorak_(3-qism)_o'q

PDF 24 стр. 37,8 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 37,8 МБ

Тип файла PDF

Страницы 24

Обновлено Июн 2026

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

7-hafta 1-dars xobbi va sport mening sevimli mashgâulotim kirish dars maqsadi: badiiy matnni oâqib tushunish koânikmasini rivojlantirish. nutq tovushlariï¿½ 3 daqiqa m-oâ: oâquvchilar bilan oâtgan darslarda oâtilgan tovush, harf va boâgâinlarni takrorlang. harflarni doskaga yozib, birgalikda oâqing va misollar ayting. masalan, k â ka â kalit, r â ra â marra. m: oâquvchilar eâtiborini yangi harf va nutq tovushlari boâlimidagi rasmlarga qarating. birgalikda ular ifodalaydigan soâzlarni toping. oâ: soâzlar qanday tovush bilan boshlanayotganini aytishadi (/oâ/ tovushi bilan). qoâshimcha misollar aytadilar. m: /oâ/ tovushi bilan boshlanadigan va /oâ/ tovushi bilan boshlanmaydigan soâzlarga misol keltiring. soâzlarni aytishdan oldin oâquvchilarga koârsatma bering: agar soâz /oâ/ tovushi bilan boshlansa, qarsak chalasizlar, /oâ/ tovushi bilan boshlanmasa, qarsak chalmaysizlar. m-oâ: mashqni birgalikda bir marta bajarib koâring. bir-ikki oâquvchiga mashqni bajarishga imkon bering. m-oâ: mashqni butun sinf bilan birgalikda davom ettiring. harflarï¿½ 5 daqiqa m: oâquvchilarni âoâ oââ harfining bosma va yozma, bosh va kichik shakli bilan …

2 / 24

gâinlarini tuzing. kitobdagi soâzlarni oâqib, ularda nechta harf, nechta boâgâin, unli va undosh tovushlar borligini oâquvchilar bilan birga aniqlang. masalan, oâlka â bitta soâz, ikki boâgâin, ikkita unli va ikkita undosh tovush bor. shu soâzlarni bilasizmi? ï¿½ 5 daqiqa 1) koâlâ 2) moâl m: oâquvchilarga matn oâqishingizni va bu matnda turli soâzlar uchrashini ayting. bugungi yangi soâzlar bilan tanishtiring. oâquvchilar soâzlarni takrorlaydilar. savol-javob oâtkazing. 1. koâl nima ekanini bilasizmi? 2. moâl soâzini qanday holatlarda ishlatamiz? birgalikda misollar keltiring. masalan, koâl rasmini koârdim. dalada hosil moâl. oâ: misollar tuzadilar. oâqiymiz â oârganamiz ï¿½ 15 daqiqa m: rasmda nima tasvirlangani va matn mazmuni qanday boâlishi mumkinligini soârang. m-oâ: rasmni tasvirlab, matn nima haqida ekanini taxmin qiladilar. oâ: matnni juft-juft boâlib bir-biriga oâqib berishadi. mana katta koâl. koâl koâm-koâk. bolalar choâmilishyapti. â oâktam, ehtiyot boâl. koâl atrofida oât moâl.â toâlan, oâtni oâr. mana, endi ayting-chiâ¦ ï¿½ 10 daqiqa m: baâzi savollarning javoblari matnda …

3 / 24

sevimli mashgâulotim oâqituvchi oâqib berishi dars maqsadi: badiiy matnni tinglab tushunish koânikmasini rivojlantirish. ogâzaki nutqï¿½ 5 daqiqa sevimli mashgâulot deganda nimani tushunasiz? m-oâ: oâquvchilarga bugun âmening sevimli mashgâulotimâ mavzusida suhbatlashishingizni ayting va savol-javob oâtkazing. oâ: oâquvchilar oâz sevimli mashgâulotlari haqida qisqacha maâlumot berishadi. m: oâquvchilarni juftliklarga boâling. bir-birlari bilan savol-javob qilishlarini ayting. oâquvchilardan biri bilan namuna koârsating. oâquvchilar suhbatini kuzating va yordam bering. shu soâzlarni bilasizmi? ï¿½ 5 daqiqa 1) sogâlomlikâ 2) gasht qilmoq m: oâquvchilarga yangi soâzlarning maânosini tushuntirib bering. matn uchun keltirilgan rasmdan foydalaning. m-oâ: yangi soâzlar ishtirokida 1-2 ta gap tuzing. âsogâlomâ soâziga zid maânoli soâzlar toping. m: ikkinchi soâzning sodda, tushunarli tavsifini bering va oâquvchilardan ularni takrorlashlarini soârang. 1) sogâlomlik â kasal boâlmaslik, faol boâlish, boshqalarga muhtoj boâlmay harakat qilish 2) gasht qilmoq â sevimli mashgâuloti bilan shugâullanib, maza qilmoq tinglash vaqtiï¿½ 15 daqiqa m: sarlavhani oâqing. rasmda nima tasvirlangani va sheâr mazmuni qanday boâlishi mumkinligini …

4 / 24

terlagaymiz â chidagaymiz. sogâlomlikka intilamiz, maza qilib mashq qilamiz. poâlat moâmin mana, endi ayting-chi...ï¿½ 10 daqiqa m: oâquvchilarga quyidagi savollarni bering. ularning javobini qayerdan (sheârdanmi yoki hayotiy tajribaga asoslanib) topish kerakligi haqida soârang. zarur boâlganda izoh bering. 1. aka-uka har kuni kunning qaysi vaqtida mashq qilar ekan? 2. ular mashqlarni qanday holatlarda qilisharkan? 3. aka-ukalarga yana qanday mashqlar bajarishni tavsiya qilardingiz? chiroyli yozamiz ï¿½ 8 daqiqa m: kichik âoââ harfining unsurlarini doskaga yozing. yozma va bosma shakllarini taqqoslang. boshqa harflar bilan bogâlanishini tushuntiring. oâ: dars uchun berilgan va âyozishâ sahifasida berilgan namunalarni yozadilar. 3-hafta7-hafta 2-dars mening sevimli mashgâulotim ï¿½t ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ ï¿½ï¿½ï¿½ ï¿½ï¿½ï¿½i. o o o xobbi va sport56 ona tili va oâqish savodxonligi 1 51ona tili va oâqish savodxonligi 1. oâqituvchilar uchun qoâllanma 3-hafta7-hafta 3-darsmening sevimli mashgâulotim ï¿½ï¿½oâoâ oâ r oâ r k oâ oâ k toâ roâ boâ moâ koâ koâk toârt toân-ka roâ-mol boâ-ri moâ-ri koâ-kat koâ-mir koâk-lam …

5 / 24

â toânka. m: oâquvchilar eâtiborini harf va nutq tovushlari boâlimidagi rasmlarga qarating. birgalikda ular ifodalaydigan soâzlarni toping. oâ: soâzlar qanday tovush bilan boshlanayotganini aytishadi (/oâ/ tovushi bilan). m: /oâ/ tovushi unli tovush ekanini tushuntiring. oâpkadan chiqayotgan havo ogâiz boâshligâida toâsiqlarga uchramasa, unli tovush hosil boâladi. m: /oâ/ tovushi bilan boshlanadigan va /oâ/ tovushi bilan boshlanmaydigan soâzlarga misol keltiring. soâzlarni aytishdan oldin oâquvchilarga koârsatma bering: agar soâz /oâ/ tovushi bilan boshlansa, qarsak chalasizlar, /oâ/ tovushi bilan boshlanmasa, qarsak chalmaysizlar. m-oâ: mashqni birgalikda bir marta bajarib koâring. masalan, oârdak (qarsak chaladilar), qalam (qarsak chalmaydilar). m-oâ: mashqni butun sinf bilan birgalikda davom ettiring. m: âoâ harfini topingâ oâyinini oâtkazing. darslikdagi birdan oângacha boâlgan raqamlar nomini ayting va ularda /oâ/ tovushi boâlgan raqamlarni doira ichiga olishlarini ayting. harflarï¿½ 5 daqiqa m: oâquvchilardan âoââ bosh harfining yozilishini havoda koârsatib berishlarini soârang va harfni har safar havoda koârsatayotganda, /oâ/ tovushini ham talaffuz qilishlarini ayting. m-oâ: âdavom …

6 / 24

-oâ: kirish darsidagi matnni qayta oâqib berishadi. oâ: matnni juft-juft boâlib bir-biriga oâqib berishadi. 52 ona tili va oâqish savodxonligi 1. oâqituvchilar uchun qoâllanma 3-hafta mening sevimli mashgâulotim 7-hafta 4-dars ï¿½ ï¿½ ï¿½ ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½m ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½n - ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½. xobbi va sport58 ona tili va oâqish savodxonligi 1 7-hafta 4-dars xobbi va sport mening sevimli mashgâulotim oâqituvchi oâqib berishi dars maqsadi: badiiy matnni tinglab tushunish koânikmasini rivojlantirish. ogâzaki nutqï¿½ 5 daqiqa oâzingiz yoqtirgan sport yoki sanâat turi haqida gapirib bera olasizmi? m: oâquvchilar eâtiborini darslikdagi rasmga qarating. rasmni tasvirlab berishlarini ayting. ulardan nimalarga qiziqishlari haqida soârang. oâ: taxminiy javoblarini aytadilar. m: oâquvchilarga vaqtni samarali oâtkazish haqida soâzlab bering. imkon darajasida sinfdagi hamma oâquvchilarni qamrab olishga harakat qiling. shu soâzlarni bilasizmi? ï¿½ 5 daqiqa 1) bexosdanâ 2) apil-tapil m: oâquvchilarga matn oâqishingiz va bu matnda turli soâzlar uchrashini ayting. oâquvchilar soâzlarni takrorlaydilar. birgalikda oâqishingizni ayting. masalan, 1) bexosdan â kutilmaganda 2) apil-tapil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf_oto's_1-chorak_(3-qism)_o'q"

7-hafta 1-dars xobbi va sport mening sevimli mashgâulotim kirish dars maqsadi: badiiy matnni oâqib tushunish koânikmasini rivojlantirish. nutq tovushlariï¿½ 3 daqiqa m-oâ: oâquvchilar bilan oâtgan darslarda oâtilgan tovush, harf va boâgâinlarni takrorlang. harflarni doskaga yozib, birgalikda oâqing va misollar ayting. masalan, k â ka â kalit, r â ra â marra. m: oâquvchilar eâtiborini yangi harf va nutq tovushlari boâlimidagi rasmlarga qarating. birgalikda ular ifodalaydigan soâzlarni toping. oâ: soâzlar qanday tovush bilan boshlanayotganini aytishadi (/oâ/ tovushi bilan). qoâshimcha misollar aytadilar. m: /oâ/ tovushi bilan boshlanadigan va /oâ/ tovushi bilan boshlanmaydigan soâzlarga misol keltiring. soâzlarni aytishdan oldin oâquvchil...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PDF (37,8 МБ). Чтобы скачать "1-sinf_oto's_1-chorak_(3-qism)_o'q", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf_oto's_1-chorak_(3-qism)_… PDF 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram