1-sinf_matematika_1-chorak_(3-qism)_o'q

PDF 30 стр. 11,8 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,8 МБ

Тип файла PDF

Страницы 30

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun va oy so‘raladi. • sanash: bir qo‘ldagi barmoqlar sanaladi. • bir qo‘lingizdagi barmoqlarni sanang. endi teskari tartibda sanang. • mashq: “biz nechtamiz?” mashqi keling, bugun biz siz bilan “biz nechtamiz?” o‘yinini o‘ynaymiz. o‘zingiz o‘tirgan qatordagi bolalar sonini sanang. uchinchi o‘rinda kim o‘tiribdi? ikkinchi o‘rinda-chi? asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz siz bilan 1 dan 5 gacha bo‘lgan sonlar bilan tanishamiz. berilgan sonlarni navbat bilan daftaringizga yozing va ularga mos sonda har xil narsa guruhlarini chizing. muhokama � 15 daqiqa 1-qism o‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar kamida 3 nafar o‘quvchidan sinfga javoblarni topish jarayonini tushuntirishlarini so‘rang. • 4 soniga nechta narsa chizishni qanday bildingiz? • nechta narsa chizganingizni ko‘rsata olasizmi? • qaysi guruhda eng ko‘p narsa bor? • qaysi guruhda eng kam narsa bor? xato javoblarni muhokama qilish boshqa sinfda tahsil …

2 / 30

o‘qituvchi 4 ta cho‘pni qo‘liga olib ko‘rsatadi va o‘quvchilarga shuncha cho‘pdan olib ko‘rsatishni aytadi. qo‘limda nechta cho‘p bor? buni qanday bildingiz? to‘rtgacha qanday sanaymiz? bir, ikki, uch, to‘rt – to‘rtta cho‘p. keling, endi daftarga 4 sonini yozamiz va 4 ta cho‘pni chizamiz. shu jarayon qolgan (3, 2, 5, 1) sonlar uchun ham takrorlanadi. amaliy topshiriq 15 daqiqa • darslikdagi 1-2-topshiriqlar bajariladi. • 3-topshiriqda 1 sonini yozishni mashq qilinadi. o‘qituvchining kuzatishlari o‘qituvchi o‘quvchilar topshiriqni bajarayotganlarida, rasmdagi narsalarning sonini to‘g‘ri topayotganligiga, berilgan sonlarga mos narsalarni to‘g‘ri chizayotganligiga e’tibor berishi kerak. agar o‘quvchi topshiriqni qiynalmay bajarayotgan bo‘lsa, o‘quvchiga 1 dan 5 gacha sonlarga mos sinf yoki atrofdan narsalarni chizishni ayting. masalan, 1-quyosh, doska; 2-quloq, h.k. agar topshiriqning ko‘p qismi to‘g‘ri bajarilgan bo‘lsa, shu topshiriqni bajarishda davom etadi. agar topshiriqni bajarishga qiynalayotgan bo‘lsa, bir katakchaga son tanlash uchun “nechanchi?” kabi savollar bering. sanashni so‘rang. darsga yakun yasash (butun sinf)� 5 daqiqa darsda o‘tilganlarni takrorlash …

3 / 30

ustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz 2 va 3 sonlarining tarkibini o‘rganamiz. doskaga 2 va 3 sonlari yoziladi. o‘quvchilardan 2 ta va 3 ta cho‘pdan iborat guruhlarni ajratish so‘raladi. keling, mustaqil ravishda sanoq cho‘plardan 2 va 3 sonlariga mos cho‘plar guruhini ajrating. muhokama � 15 daqiqa 1-qism o‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar kamida 3 nafar o‘quvchidan sinfga javoblarni topish jarayonini tushuntirishlarini so‘rang. • 2 tani qanday ajratdingiz? • 3 tani qanday ajratdingiz? • 3 tani sanab bera olasizmi? • qaysi guruhda cho‘plar ko‘proq? qanchaga ko‘p? tushuntirish modeli (ikkala qo‘lda bittadan cho‘p ushlab) men 2 ta narsa guruhini alohida 1 ta va yana 1 ta narsaga, 3 ta narsa guruhini 1 ta va 2 ta narsa guruhiga ajratish mumkinligini bilaman. xato javoblarni muhokama qilish boshqa sinfda tahsil olayotgan o‘quvchi menga 2 sonining tarkibi 2 va 2 sonlari dedi. shu javobga siz nima deysiz? to‘g‘rimi yoki noto‘g‘ri? nima uchun? bu o‘quvchiga nima …

4 / 30

bilan 1 dan iborat. amaliy topshiriq 15 daqiqa • 1-3-topshiriqlarning shartlarini tushuntiring. • 1-topshiriqda 2 va 3 sonlarini tashkil etadigan narsalarni chizing (masalan, 2 uchun – qizil va ko‘k olma; 3 uchun – 2 ta kvadrat va 1 ta uchburchak). • 2-topshiriqda 2 va 3 sonlari tarkibini son ko‘rinishida to‘ldiring. • 3-topshiriqda 2 va 3 sonlarini yozishni mashq qiling. o‘qituvchining kuzatishlari o‘qituvchi o‘quvchilar topshiriqni bajarayotganlarida, 2 va 3 sonlarining tarkibini to‘g‘ri topayotganiga, 2 va 3 sonlarini to‘g‘ri yozayotganiga e’tibor berishi kerak. agar o‘quvchi topshiriqni qiynalmay bajarayotgan bo‘lsa, 2 va 3 sonini tarkibini ifodalovchi boshqa turdagi shakllar yoki rasmlarni chizsin. agar topshiriqning ko‘p qismi to‘g‘ri bajarilgan bo‘lsa, shu topshiriqni bajarishda davom etadi. agar topshiriqni bajarishga qiynalayotgan bo‘lsa, bir katakchaga son tanlash uchun “nechta?” kabi savollar bering. sanashni so‘rang. darsga yakun yasash (butun sinf)� 5 daqiqa darsda o‘tilganlarni takrorlash va xulosa qilish. 2 va 3 sonlarining tarkibi 2-bo‘lim 2-dars 1 a) 2 …

5 / 30

ni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz 4 va 5 sonlarining tarkibini o‘rganamiz. doskaga 4 va 5 sonlari yoziladi. o‘quvchilardan 4 ta va 5 ta cho‘pdan iborat guruhlarni ajratish so‘raladi. keling, mustaqil ravishda o‘z sanoq cho‘plarimizdan 4 va 5 sonlariga mos cho‘plar guruhini ajratamiz. muhokama � 15 daqiqa 1-qism o‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar kamida 3 nafar o‘quvchidan sinfga javoblarni topish jarayonini tushuntirishlarini so‘rang. • 4 tani qanday ajratdingiz? • 5 tani qanday ajratdingiz? • 4 tani sanab bera olasizmi? • qaysi guruhda cho‘plar ko‘proq? qanchaga ko‘p? tushuntirish modeli men 4 ta narsa guruhini alohida 1 ta va 3 ta yoki 2 ta va 2 ta narsa guruhiga, 5 ta narsa guruhini esa 1 ta va 4 ta yoki 2 va 3 ta narsa guruhiga ajratish mumkinligini bilaman. darsning maqsadi • 4 va 5 sonlarini tarkibiga ko‘ra tuzish va yoyishni bilish asosiy tushunchalar • 4 sonining tarkibi • …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf_matematika_1-chorak_(3-qism)_o'q"

kirish� 5 daqiqa kun mashqi� 5 daqiqa • kalendar: o‘quvchilardan bugungi kun va oy so‘raladi. • sanash: bir qo‘ldagi barmoqlar sanaladi. • bir qo‘lingizdagi barmoqlarni sanang. endi teskari tartibda sanang. • mashq: “biz nechtamiz?” mashqi keling, bugun biz siz bilan “biz nechtamiz?” o‘yinini o‘ynaymiz. o‘zingiz o‘tirgan qatordagi bolalar sonini sanang. uchinchi o‘rinda kim o‘tiribdi? ikkinchi o‘rinda-chi? asosiy qism � 40 daqiqa misolni ko‘rsatish va mustaqil ish � 5 daqiqa bugun biz siz bilan 1 dan 5 gacha bo‘lgan sonlar bilan tanishamiz. berilgan sonlarni navbat bilan daftaringizga yozing va ularga mos sonda har xil narsa guruhlarini chizing. muhokama � 15 daqiqa 1-qism o‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar kamida 3 nafar o‘quvchidan sinfga javoblarni topish jarayonini tushuntiri...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PDF (11,8 МБ). Чтобы скачать "1-sinf_matematika_1-chorak_(3-qism)_o'q", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf_matematika_1-chorak_(3-q… PDF 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram