8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇![@dars_ishlanma_yangi [image: logotip copy] __________________ viloyati __________________ tumani xtb ga qarashli __-maktabning matematika fani o'qituvchisi _________________________________ning 8-sinf uchun bir soatlik dars [image: geomtry]ishlanmasi yangiqo’rg’on -2020 dars o’tiladigan fan: algebra; dars mavzusi modul qatnashgan tenglama va tengsizliklar . davlat ta’lim andozasi: 8-sinf darsligi. algebra. dars maqsadi: a) ta’limiy maqsad: o’quvchilarni modul qatnashgan tenglama va tensizlik ildizlarini topish usullarini o’rgatish. b) tarbiyaviy maqsad: shu mavzu orqali o’quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish. c) rivojlantiruvchi maqsad: zamonaviy pedagogik texnologiyalar orqali o’quvchilarni mustaqil fikrlashga, ishlashga o’rgatish, ulardagi nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish. d) dts talabi: o’quvchilarda modul qatnashgan tenglama va uning ildizlari haqida tushuncha, ko’nikma hamda malaka hosil qilish. e) fanlararo bog’lanish: arifmetika, tarix, informatika, geometriya. dars turi: noan’anaviy dars. dars usuli: interfaol. dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazmalar, tarqatmalar, test savollari, kompyuter va darslik. dars shiori: yetti o’lchab bir kes. № dars bosqichlari vaqti 1 tashkiliy qism 2 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni takrorlash 8 daqiqa 3 yangi …](/media/previews/pages/p1_298237.webp "8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+ - Page 1")
![hun savollar: 1. tenglama deb nimaga aytiladi? 2. sonlar oralig’i nima ? 3. haqiqiy sonlar deganda qanday sonlar tushuniladi? 4. ko’paytmaning kvadrat ildizi qanday hisoblanadi? o’tilgan mavzu yuzasidan test beriladi va uni bajarish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi hamda javoblar kompyuterda tekshiriladi. eng ko’p javob topgan guruh rag’bat kartochkasi oladi. iii. yangi mavzu bayoni: biz bu mavzuni oldingi quyi sinflarda o’tganmiz .qoidasini bir eslab olaylik . sonnin moduli deb koordinata o’qida sanoq boshidan shu songa mos keluvchi nuqtagacha bo’lagan masofaga aytiladi . [image: ] endi oddiy misol bajarishdan oldin modul xossasini esga olylik . = asosga ko’ra misoldan ishlaylik. 1-masala. ni hisoblaylik . =-(-3) =3 ; . 2-masala . tenglamani yechamiz. a) 5x+2 bo’lsin .bu holda 5x+2=3 , 5x=-1, x=- ; b) 5x+2 0 tengizlikni qaraymiz . kesma- ushbu -a tengsizlik qanoatlantiruvchi x sonlar to’plami . [image: ] 3-masala . 4 tengszilik nechta butun yechimga ega ? yechish : .bundan …](/media/previews/pages/p2_298237.webp "8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+ - Page 2")
![sh : tengsizlikni yechishni bajaramiz . -1 1) - + + -3 -2 0 2) ; kasr manfiy bo’lish uchun x>0 ligidan x+2 <0 bo\lishi yetarli x<-2 . yechimlarini birlashtiramiz . + + -3 -2 2 javob : (- iv. mavzuni mustahkamlash: mustahkamlash uchun savollar: 1. modul deb nimaga aytiladi? 2. kesmani bilasiz? misollar keltiring. 3. modulli tenglamani qanday yechiladi? 4. modulli tenglama qachon ikkita xar xil, yagona yechimlarga ega bo’ladi? 5. modulli tenglama qachon haqiqiy ildizlarga ega bo’lmaydi? javobingizni asoslang. 6. modulli tenglamaning ildizlari xossalarini aytib bering. mustaqil yechish uchun misollar: 1. modulli tenglamaning kichik ildizini katta ildiziga nisbatini toping. a) 1 b) c) 0 d) -1 2. hisoblang : +-0.(9) =? a) -7 b) - c)-5 d) 3 3. agar 0.5(3x-9)+0.2(x-1)=0.(3)x-2 tenglamani yeching? a) b) 3 c)-2 d) -2 4. 1+ =x tenglamani yeching . a) b) c) d) 3 5. tengsizlikni yeching . _______________________________ . [bookmark: _goback]foydalanilgan …](/media/previews/pages/p3_298237.webp "8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+ - Page 3")
About "8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+"
@dars_ishlanma_yangi [image: logotip copy] __________________ viloyati __________________ tumani xtb ga qarashli __-maktabning matematika fani o'qituvchisi _________________________________ning 8-sinf uchun bir soatlik dars [image: geomtry]ishlanmasi yangiqo’rg’on -2020 dars o’tiladigan fan: algebra; dars mavzusi modul qatnashgan tenglama va tengsizliklar . davlat ta’lim andozasi: 8-sinf darsligi. algebra. dars maqsadi: a) ta’limiy maqsad: o’quvchilarni modul qatnashgan tenglama va tensizlik ildizlarini topish usullarini o’rgatish. b) tarbiyaviy maqsad: shu mavzu orqali o’quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish. c) rivojlantiruvchi maqsad: zamonaviy pedagogik texnologiyalar orqali o’quvchilarni mustaqil fikrlashga, ishlashga o’rgatish, ulardagi nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish...
This file contains 7 pages in DOCX format (760.7 KB). To download "8_sinf_algebra_48_sonning_moduli_modul_qatnashgan_tenglama_va_tengsizliklar+", click the Telegram button on the left.
PDF
DOCX
DOCX
PDF
DOC
PDF
DOCX
PDF
PDF
PDF
PDF
PDF