5-sinf o'quvchi daftari

PDF 97 стр. 6,9 МБ Бесплатная загрузка

97 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,9 МБ

Тип файла PDF

Страницы 97

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 97

1 hilola qobilova, otabek qudratov, baxtishod umarov tarixdan hikoyalar 5-sinf umumiy o’rta ta’lim maktablari o‘quvchilari uchun o‘quvchi davtari 2 tuzuvchilar: h.qobilova –buxoro viloyati xalq ta’limi boshqarmasi metodik xizmat bo‘limi ijtimoiy fanlar metodisti. b.umarov – kogon shahar 6-umumiy o‘rta ta’lim maktab tarix fani o‘qituvchisi o.qudratov - kogon shahar 8-umumiy o‘rta ta’lim maktab oliy toifali tarix fani o‘qituvchisi taqrizchilar yu.haydarov- buxoro vxtxqtmoi “ijtimoiy-iqtisodiy fanlar” kafedrasi mudiri,tarix fanlari nomzodi,dotsent u.haydarov-buxoro tuman 13-idumning oliy toifali tarix fani o’qituvchisi metodik qo’llanma umumiy o’rta ta’lim maktablarida faoliyat ko’rsatayotgan tarix fani o’qituvchilarining innovatsion pedagogik texnologiyalar va interfaol usullarda dars o’tishi,pedagogik mahoratni oshirish, axborot texnologiyalarini amaliyotga joriy etishda o’qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirishga yordam ko’rsatish maqsadida tayyorlandi. 2021-yil 15-iyundagi xalq ta’lim boshqarmasining muvofiqlashtiruvchi kengashining 2 -sonli qarori bilan ommalashtirishga tavsiya etilgan. 3 darsning mavzusi: kirish. o‘zbekiston — vatanim manim 5-sinf tarixdan hikoyalar faniga kirish. o’tilgan mavzuni mustahkamlash. topshiriq. rasmda ko`rsatilgan shahar bilan bog`liq qiziqarli ma’lumotlar yozing! ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ …

2 / 97

qolishga harakat qiling. «diqqat bilan o‘qing!» topshirig‘i sizni to‘g‘ri to‘rtburchak ichidagi matnning mazmuni haqida mulohaza yuritishga undaydi. «o‘zingizni sinang»topshirig‘i esa darsda olgan bilimlaringizni mustahkamlashingizga xizmat qiladi. «mustaqil ish»uchun berilgan topshiriqlar sizda zarur ko‘nikma va malakalarning shakllanishiga xizmat qiladi. mustaqil ishsizning tarixdan olayotgan bilimingizning ko‘zgusi ekanligini unutmang. 4 har bir fanning, shu jumladan, tarix fanining ham o‘ziga xos atamalari bor. shuning uchun ham darslikka «atamalar mazmunini bilib oling» topshirig‘i bejizga kiritilmagan. atamalar ma’nosini bilib olish tarix fanini yaxshi anglashga xizmat qiladi. «savol va topshiriqlar» qismi kelgusi darsga tayyorlanishingizda yordam beradi. 1. o‘zbekiston respublikasi madhiyasini kim yozgan? __________________ 2. siz yoqtirgan sport turi va sababi? ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. kelajakda kim bo‘lishni istaysiz? 5 mavzu: tarix fani nimani o‘rganadi? o‘tgan mavzini takrorlash. quyidagi rasmda keltirilganlardan vatannimiz uchun jonini fido qilgan mashhur qahramonlarimizni belgilang. izoh: agar to‘g‘ri bo‘lsa birinchisi katakchaga “x”, xato bo‘lsa ikkinchi katakchaga “?” qo‘yiladi. yangi mavzuni mustahkamlash. darsning olingan bilimlarni mustahkamlash …

3 / 97

lanadi? ______________ savol: o‘zbekiston tarixiga oid eng qadimgi yozma manba bu - _____________ savol: eski hujjatlar, yozma yodgorliklar saqlanadigan joy qanday ataladi? ____ savol: tarix so‘zi qaysi tildan olingan? ________________________________ savol: yana qanday arab tilidagi so‘zlarni bilasiz? _______________________ yangi mavzuni mustahkamlash siz qaysi viloyatdansiz? (viloyatingiz nomini ma’nosi, undagi mashhur tarixiy obidalarni yozing) qaysi shahar yoki tumandansiz? (shahar yoki tumaningiz haqida ma’lumot bering) men yoqtirgan kasb (o`zingizga yoqqan kasb haqida yozing) 8 darsning mavzusi: kalendarlar tarixidan yangi mavzuni mustahkamlash: o‘quvchilar bilan mavzuni mustahkamlab olinadi uchun guruhlarga bo`lingan holda, “yorug` yulduz” deb nomlangan metoddan foydalanamiz. 1-savol 2-savol 3-savol ushbu jarayonda berilgan savoldan kelib chiqqan holda har bir guruhdan liderlar chiqib, yulduz qirralariga (uchlariga) teng ma’lumot ayta olinadilari shart. ayta olmasalar kamroq ball to`playdilar. guruh sardorlari o‘zlariga tegishli savollarga javob berayotgan paytda guruhning qolgan a’zolari yangi mavzudan, shuningdek, oldingi mavzularda o‘tilgan ma’lumotlardan savollar tuzishadi. liderlar bahsi yakunlangandan so‘ng, jamoaviy savol-javob boshlanadi. o‘quvchilar tomonidan …

4 / 97

ur eta olmaganlar ? a)nil daryosisiz b) chorva mollarisiz c) uysiz d) o‘rmonsiz 6.misrliklar kalendarni yaratishiga nima sabab bo‘lgan ? a) dushmanlar xujumi b) nil daryosi suvining toshishi c) oziq-ovqat kamligi d) suv tanqisligi 7.qadimgi misrliklar bir yildagi 365 kunni necha kundan qilib 12 oyga bo‘lganlar ? a) 31 kun b) 28 kun c) 25 kun d) 30 kun 8.misrliklar kalendar tuzishda necha soatga adashishgan edi ? a) 6 soat b) 5 soat c) 4 soat d) 3 soat 9.misrliklar kalendaridagi xatolik necha yilda bir sutkalik xatolikni keltirib chiqarar edi ? a) 6 yilda b)5 yilda c) 4 yilda d)3 yilda 10.rim xukmdori yuliy sezar qaysi yili o‘z nomi bilan ataluvchi kalendar joriy qilgan ? a) mil.avv.46-yilda b) mil.avv.45-yilda c) mil.avv.44-yilda d) mil.avv.43-yilda tushirib qoldirilgan oy nomlarini to‘g‘ri yozing! 10 darsning mavzusi: xronologiya nima? dars shiori: «vaqtni oqilona taqsimlash faoliyatning asosidir». (ya. komenskiy) yashiringan so‘zlarni toping yangi mavzuni mustahkamlash: g …

5 / 97

hisobi «xosiyatli» va «muqaddas» deb hisoblangan 12 ta hayvonning nomi (sichqon, sigir, yo‘lbars, quyon, baliq, ilon, ot, qo‘y, maymun, tovuq, it va to‘ng‘iz) bilan atalgan 12 yillik davriy yil hisobidir. bu hayvonlar kishilar hayotida muhim o‘rin tutgan. ajdodlarimiz bu yil hisobidan o‘z yoshlarini aniqlashda ham foydalanganlar. bundan 2300 yilcha oldin qo‘llanila boshlagan muchal yil hisobining asosida kishilarning tug‘ilgan yillarini hayvonlar nomi bilan atash va ularning har 12yillik yoshini bir muchal yoshi deb hisoblash belgilangan. kundalik hayotimizda muchal yili nishonlanib kelinmoqda. muchal yil hisobi bo‘yicha sharqiy yangi yil – 22-martdan boshlandi. darsning mavzusi: tarixni o‘rganishda arxeologiyaning o‘rni o‘tgan mavzuni takrorlash. 13 yangi mavzuni mustahkamlash: arxeologiya suv osti arxeologiyasi 1. arxeologiya nimani o‘rganadi? ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. arxeologiya tarix fanini o‘rganishda qanday o‘rin tutadi?______________________________________________________________ 3. o‘zbekistonning arxeolog olimlari ishlari haqida nimalarni bilib oldingiz? _______________________________________________________ 4. suvosti arxeologiyasining ahamiyati haqida nimalarni bilib oldingiz? _______________________________________________________________ 5. siz yashayotgan hududda arxeologik qazishma ishlari olib borilganmi? ___________________________________________________________________ …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 97 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "5-sinf o'quvchi daftari"

1 hilola qobilova, otabek qudratov, baxtishod umarov tarixdan hikoyalar 5-sinf umumiy o’rta ta’lim maktablari o‘quvchilari uchun o‘quvchi davtari 2 tuzuvchilar: h.qobilova –buxoro viloyati xalq ta’limi boshqarmasi metodik xizmat bo‘limi ijtimoiy fanlar metodisti. b.umarov – kogon shahar 6-umumiy o‘rta ta’lim maktab tarix fani o‘qituvchisi o.qudratov - kogon shahar 8-umumiy o‘rta ta’lim maktab oliy toifali tarix fani o‘qituvchisi taqrizchilar yu.haydarov- buxoro vxtxqtmoi “ijtimoiy-iqtisodiy fanlar” kafedrasi mudiri,tarix fanlari nomzodi,dotsent u.haydarov-buxoro tuman 13-idumning oliy toifali tarix fani o’qituvchisi metodik qo’llanma umumiy o’rta ta’lim maktablarida faoliyat ko’rsatayotgan tarix fani o’qituvchilarining innovatsion pedagogik texnologiyalar va interfaol usullarda dars o’tish...

Этот файл содержит 97 стр. в формате PDF (6,9 МБ). Чтобы скачать "5-sinf o'quvchi daftari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 5-sinf o'quvchi daftari PDF 97 стр. Бесплатная загрузка Telegram