7. jigar eng mehnatkash a'zo_oʻk

PDF 10 стр. 281,6 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 281,6 КБ

Тип файла PDF

Страницы 10

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

jigar – eng mehnatkash aʼzo nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida salomatlikka oid til birliklarini faollashtirish; audiomatnni tinglab, ogʻzaki munosabat bildirish; chizma va maʼlumotlarni birlashtirib, matn yoza olish; matnni oʻqib tushunish orqali uni tashkil qilgan komponentlarning anglatayotgan maʼnosi (har bir soʻz, soʻz birikmasi va gap shaklining qanday maʼno tashiyotgani)ni bilish; berilgan mavzu yuzasidan matn (esse) yozib, soʻzlab berish. matnda berilgan bogʻlovchi, yuklama va koʻmakchilarni aniqlab, ularni maʼno-mazmuniga koʻra farqlab, tahlil qilish; adabiy talaffuz meʼyorlariga amal qilgan holda nutqiga mos keluvchi iqtiboslar tanlab, mazmunli, taʼsirchan va ravon soʻzlay olish koʻnikmasini shakllantirish. 1-soat dars jarayoni kirish. “ichki aʼzolaringiz nomini va qayerda joylashganini bilasizmi? javobingizni izohlang”. mazkur savol oʻquvchidan qoʻshimcha bilim talab qilmaydi. oʻquvchilar soʻzma-soʻz hammasini aytib berishi shart emas. bitta gap bilan bir aʼzo va uning joylashuvini aytsa ham hisobga olinadi. bunda asosiy eʼtibor oʻquvchining lugʻat boyligi hamda joylashuvni tushuntirishga oid til birliklaridan foydalana olishi tekshiriladi. masalan, “oʻpka – nafas olish aʼzosi, u …

2 / 10

jimjiloqdek keladi. agar odam tanasidagi barcha qon tomirlari bir- biriga ulansa, 100 000 km dan uzun “arqon” hosil boʻladi. bu “arqon” yer sayyorasini 2 marta aylanib chiqishga yetadi. tomirlarda har kuni minglab litr qon aylanadi. qon tana aʼzolariga kislorod va boshqa kerakli moddalarni yetkazib beradi. shu bilan birga, qon karbonat angidridni va boshqa moddalarning chiqindilarini olib qaytadi. xullas, tomirlarimizdagi qon tanamizdagi moddalar almashinuvini taʼminlab turadi. muhokama. 1. tanamiz boʻylab tarqalgan qon tomirlari qaysi tomondan elektr simlariga oʻxshab ketadi? mazkur savol audiomatnda eksplitsit(ochiq) ifodalangan maʼlumotni topishga qaratilgan. maʼlumotga koʻra, elektr simlari koʻrinmaydigan joyda joylashgan boʻlib, butun xonaning yoritish uchun quvvat manbayini oʻtkazib turganidek, qon tomirlari ham barcha aʼzolarni harakatga keltiruvchi quvvat manbayi bilan taʼminlab turadi. bunda javobni soʻzma-soʻz aytishi talab qilinmaydi. asosiy eʼtibor maʼlumotni tushungan holda ogʻzaki nutqda ifodalab berishiga qaratiladi. 3. qon tomirlarining uzunligi va qalinligi haqida qanday maʼlumotlarni bilib oldingiz? bu audiomatnda eksplitsit(ochiq) ifodalangan maʼlumotni topishga qaratilgan savol boʻlib, …

3 / 10

hlari mumkin. ogʻzaki nutq. infografika asosida suhbat. rasmni diqqat bilan kuzating, berilgan maʼlumotlar yordamida qon aylanish tizimi haqida gapirib bering. ushbu topshiriq berilgan infografikani tushunish, undagi maʼlumotlarni aytib bera olishga qaratilgan. bunda qon aylanish tizimi aks etgan rasm hamda har bir rasmga qisqa izoh mavjud, oʻquvchilar mana shu rasm va maʼlumotni integratsiya qilib, tushunganlarini ogʻzaki bayon qilib berishi lozim. bu topshiriqda asosiy eʼtibor bogʻlanishli nutq tuzish, berilgan birliklarni nutqda toʻgʻri qoʻllash hamda axborotni tushunarli yetkazishga qaratiladi. sintaksis. yordamchi soʻzlar. 1. “qon tomirlari” audiomatnni tinglang. berilgan gaplarni davom ettiring. oʻquvchilar topshiriq sharti hamda berilgan gaplar bilan tanishganlaridan soʻng, audiomatn qayta eshittiriladi. oʻquvchilar audiomatnni eshitish davomida berilgan gaplarning mantiqiy davomi nima ekanligini aniqlab olishlari lozim. audiomatn yakunlangach, oʻquvchilardan tinglab tushungan maʼlumotlari asosida berilgan gaplarni davom ettirib yozishlari talab etiladi. bu jarayonda oʻquvchilar gap tarkibida ajratib koʻrsatilgan bogʻlovchilarga eʼtibor qaratishi lozim. oʻquvchilardan audimatndagi gaplarni soʻzma-soʻz yozib berishlari talab etilmaydi. asosiy eʼtibor maʼlumotni tushunib, …

4 / 10

r. ikki ustundagi gaplarni oʻqing. berilgan bogʻlovchilardan foydalanib ularni mazmunan bogʻlang va yozing. bu topshiriq bogʻlovchi haqidagi nazariy maʼlumotni mustahkamlash hamda bogʻlovchilarni mazmuniga mos kontekstda qoʻllashga qaratilgan. oʻquvchilar ikki ustunda berilgan gaplar bilan tanishib, ularni mazmunan moslashtirib yozishlari hamda gap mazmuniga mos bogʻlovchilarni qoʻllashlari lozim. javob: • yogʻli taomlar va gazli ichimliklar isteʼmol qilishni kamaytirish zarur, chunki bunday mahsulotlar sizning sogʻligingiz uchun juda zararli ekanligini unutmang. • jigar kasalliklari koʻp holatlarda alomatlarsiz kechishi mumkin, shuning uchun vaqti-vaqti bilan shifokor koʻrigidan oʻtib turish lozim. • jigar ovqatni hazm qilishga yordam beradi hamda hayot uchun zarur boʻlgan moddalarni sintezlaydi, organizmdan toksinlarni siqib chiqaradi. • dori-darmonlarni shifokor tavsiyasisiz qabul qilmang, chunki har bir insonning organizmi oʻziga xos tuzilgan boʻlib, baʼzi dorilar sizda noxush holatlarni keltirib chiqarishi mumkin. • tana vaznini nazorat qilish muhim, shuning uchun tana vaznining besabab va tezlik bilan oshishini kuzatsangiz, darhol shifokor koʻrigiga boring. uyga vazifa. yozma nutq. matn yaratish. …

5 / 10

oyachi jigar” manba: “jajji akademik” jurnalidan oʻquvchilar matn bilan tanishib chiqqanlaridan soʻng, matn ostidagi savollar bilan suhbat boshlanadi. muhokama. matnni diqqat qilib oʻqing. savollarga javob bering. 1. nima uchun inson tanasini ulkan “zavod”ga oʻxshatamiz? matnning birinchi xatboshisida berilgan maʼlumot asosida oʻquvchilar mantiqan fikrlab, javob berishi lozim. bu jarayonda ularning qiyoslash, taqqoslash, oʻxshatib aytib, munosabat bildirishlariga eʼtibor qaratiladi. 2. jigarning koʻrinishi, tuzilishi haqida nimalarni bilib oldingiz? bu savolning javobi matnda eksplitsit(ochiq) ifodalangan. matnning ikkinchi xatboshisida bu haqida maʼlumot berilgan. oʻquvchi ushbu maʼlumotni oʻz tushunchalari asosida aytib bera olishi lozim. bunda matndagi maʼlumotlarni soʻzma-soʻz aytish shart emas, asosiy eʼtibor oʻquvchining axborotni toʻgʻri qabul qilib, toʻgʻri yetkazishga qaratiladi.. 3. qon aylanish tizimining yaxshi ishlashida jigarning oʻrni qanday? bu savolning javobi matnning 3-xatboshisida berilgan maʼlumotlarni qayta qurish qilish orqali chiqariladi. yaʼni 3-xatboshida jigarning oʻrni bu deb emas, balki ahamiyatini anglashga qaratilgan gaplar berilgan. oʻquvchilar ushbu gaplarning mazmunini tushunib javob berishi lozim. 4. matn tarkibida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "7. jigar eng mehnatkash a'zo_oʻk"

jigar – eng mehnatkash aʼzo nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida salomatlikka oid til birliklarini faollashtirish; audiomatnni tinglab, ogʻzaki munosabat bildirish; chizma va maʼlumotlarni birlashtirib, matn yoza olish; matnni oʻqib tushunish orqali uni tashkil qilgan komponentlarning anglatayotgan maʼnosi (har bir soʻz, soʻz birikmasi va gap shaklining qanday maʼno tashiyotgani)ni bilish; berilgan mavzu yuzasidan matn (esse) yozib, soʻzlab berish. matnda berilgan bogʻlovchi, yuklama va koʻmakchilarni aniqlab, ularni maʼno-mazmuniga koʻra farqlab, tahlil qilish; adabiy talaffuz meʼyorlariga amal qilgan holda nutqiga mos keluvchi iqtiboslar tanlab, mazmunli, taʼsirchan va ravon soʻzlay olish koʻnikmasini shakllantirish. 1-soat dars jarayoni kirish. “ichki aʼzolaringiz nomini va qaye...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PDF (281,6 КБ). Чтобы скачать "7. jigar eng mehnatkash a'zo_oʻk", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 7. jigar eng mehnatkash a'zo_oʻk PDF 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram