13. raqamlashgan-dunyo_oʻk

PDF 11 стр. 226,1 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 226,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

raqamlashgan dunyo nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida raqamlashgan dunyo haqida tasavvur uygʻotish; internet bilan bogʻliq atamalar, ularning talaffuzi va imlosi; matn tarkibidan berilgan atamalarni aniqlash, ularning maʼnolari bilan tanishish, atamalar yordamida lugʻat hosil qilish; oʻz va oʻzlashma soʻzlar. ulardan foydalanish qoidalari. oʻzlashma soʻzlar talaffuzi va imlosi; fikr va hissiyotlarni ifodalashning qoʻshimcha vositalaridan foydalanish (“smaylik”lar, turli rasmlar, “gif”lar) qoidalari, ularning maʼnolari bilan tanishtirish; jonli nutq va audiomaterialning umumiy mavzusi yuzasidan tilga olingan tafsilotlarni belgilay olish; nutqiy mavzu yuzasidan chizma va maʼlumotlardan foydalanib matn yozish koʻnikmasini shakllantirish; 1-soat. dars jarayoni. kirish. “raqamlashtirish deganda nimani tushunasiz? sizningcha, nimalar raqamlashtiriladi?” asosiy qism. ogʻzaki nutq. rasmlarga qarang. savollarga javob bering. ushbu topshiriqda oʻquvchilarga raqamlashgan dunyo haqida tasavvur paydo qilish uchun izohli rasmlar berilgan. oʻquvchilarga rasm bilan tanishib chiqishlari aytiladi. muhokama. 1.yuqoridagi rasmlarga asosida “raqamlashgan dunyo” deganda nimani tushunganingiz haqida gapiring. bu savolga oʻquvchilar rasm asosida berilgan maʼlumotlarga tayanib, mantiqan oʻylab javob berishi lozim. bunda asosiy …

2 / 11

maqsadga muvofiq. onlayn- internet tarmogʻi orqali xizmat koʻrsatish. 4. onlayn toʻlovdan qachon, qay maqsadda foydalanamiz? bu bizga nima uchun kerak? bu oʻquvchilar uchun begona holat emas, bunda kundalik hayotda foydalangan boʻlishlari, ota-onalari nutqida eshitgan boʻlishlari mumkin. shundan kelib chiqib, ushbu holatga munosabat bildirishlari lozim. masalan, kommunal, kontrakt, soliq toʻlovlarida payme, click ilovalari orqali onlayn toʻlash imkoni borligini misol keltirib oʻtish maqsadga muvofiq. 5. kriptovalyutalar, xususan, bitkoin haqida eshitganmisiz? nimalarni bilasiz? bu oʻquvchining lugʻat boyligini oshirishga qaratilgan savol boʻlib, dastlab oʻquvchining fikri tinglanadi, soʻngra ushbu soʻzlarga izoh beriladi. kriptovalyuta – elektron koʻrinishdagi kriptografiya texnologiyasi bilan himoyalangan valyuta. bitkoin – bir xil nomdagi birliklardan foydalaniladiga tizim. 6. “virtual borliq”, “virtual sayohat” deganda nimalarni tushunasiz? bu sohaning qanday imkoniyatlari bor? kelajagini qanday tasavvur qilasiz? virtual soʻzi oʻquvchilarga notanish emas, oʻquvchilar ushbu soʻz izohidan kelib chiqib oʻz tasavvurlarini aytib berishi lozim. masalan, biz oyni, oʻzga sayyoralarni qanday tomosha qilishimiz mumkin? birgina ijtimoiy tarmoqlardagi “google …

3 / 11

imizga rus tilidan toʻgʻridan-toʻgʻri oʻzlashgan “smaylik” soʻzining oʻzbekcha nomi bor. uni “hisbelgi” deb ataymiz. qoida. leksikologiya. oʻzbek tilining boyish manbalari haqida maʼlumot beriladi. leksikografiya. xorijiy tillardan olingan soʻzlar bilan tanishing. kitob oxirida berilgan lugʻatdan izohini topib koʻchiring. bu topshiriq oʻzlashma soʻzlarning talaffuzi va imlosini oʻzlashtirish hamda u haqida tushuncha hosil qilishni maqsad qilgan. oʻquvchilar berilgan soʻzlarning maʼnosini lugʻatdan topib yozishlari lozim. bunda oʻquvchilar lugʻat bilan ishlash barobarida shu soʻz haqida tushunchaga ega boʻlishlariga eʼtibor qaratiladi. leksikografiya. soʻzlarning maʼnosini sinfda muhokama qiling. ularning oʻzbekcha muqobilini oʻylab toping va yozing. mazkur topshiriqda oʻquvchilar yuqorida berilgan soʻzlarning maʼnosini guruh bilan birgalikda muhokama qilib, ularning izohlarini sharhlashlari lozim. bunda har bir soʻz doskada yoziladi hamda oʻquvchilarning har biridan ushbu soʻzlarning oʻzbekchadagi muqobili uchun taklif soʻraladi. oʻquvchilar taklif qilgan muqobil soʻzlarini nima uchun tanlaganliklarini izohlab berishlari lozim. uyga vazifa. yozma nutq. matn yaratish. xorijiy tillardan olingan va odamlar tomonidan ishlatilib kelinayotgan soʻzlarning roʻyxatini qiling. izohli …

4 / 11

jarayonda nima raqamlashtiriladi? bu savol matnda eksplitsit(ochiq) ifodalangan maʼlumotni topishga qaratilgan. oʻquvchilar 1-xatboshida berilgan maʼlumotlarga eʼtiborlarini qaratib, oʻz tushunchalarini aytib berishlari lozim. raqamlashtirish – axborotlarni kompyuter tiliga oʻgirish. 2. kompyuter, smartfon va televizor kabi qanday raqamli texnologiyalarni bilasiz? oʻquvchilar bu savolga javob berishda raqamli texnologiyalar nima ekanligini tushunib, hayotiy kuzatishlari asosida misollar keltirishlari lozim. masalan, kirmashina, havosovitgich, telefon, elektromobil va h.k. 3. maqolaga koʻra, iphone smartfoni ixtiro qilinishi bilan “dunyoning raqamlashishi” tezlashib ketadi. sizningcha, bu jarayonni yana qanday ixtirolar tezlashtirib yuborgan? bu berilgan maʼlumotlarni qayta ishlab, maʼno chiqarishga qaratilgan savol boʻlib, oʻquvchilar matnning 3-xatboshida berilgan maʼlumotlar orqali qanday ixtirolar nazarda tutilganligini aytib bera olishi lozim. masalan, “endi uydan chiqmay poyezdga chipta olish, ovqat buyurtirish, xalqaro anjumanlarda ishtirok etish juda oson boʻlib qoldi” ushbu maʼlumot orqali “onlayn xarid”, “onlayn bozor” larni shakllanishi hamda ular uchun yaratilgan maxsus raqamli dasturlar yaratilganligini aytish mumkin. 4. “sekin-asta biz foydalanadigan koʻp narsalar “raqamlashib” ketdi”. mazkur …

5 / 11

arda tutilayotganligini aytib olishi lozim. 6. dunyoning raqamlashishi natijasida “inson insoniylikni yoʻqotib qoʻymasmikan?” degan savolga siz qanday javob berasiz? bu oʻquvchini tanqidiy fikrlashga yoʻnaltiradigan savol boʻlib, oʻquvchilar matndan olgan xulosalari hamda hayotiy kuzatishlari asosida erkin fikrlab, munosabat bildirishi lozim. leksikologiya. sintaksis. matn yordamida berilgan atamalar uchun taʼrif yozing. ushbu birliklarga matnda maʼlumot berilgan boʻlib, oʻquvchilar ushbu oʻrinlarni topib, maʼlumotlarni saralab, oʻz fikrlari bilan boyitib, izoh yozishlari lozim. bu topshiriqdan maqsad oʻquvchilarga turmush tarzida kerak boʻladigan til birliklari haqida tushuncha hosil qilish hamda berilgan maʼlumotlar asosida lugʻat tuzish koʻnikmasini shakllantirishdan iborat. leksikologiya. internet bilan bogʻliq atamalarni oʻqing. ularning izohlarini moslashtirib koʻchiring. mazkur topshiriq oʻzlashma soʻzlar imlosi va talaffuziga qaratilgan boʻlib, oʻquvchilar berilgan atamalar bilan tanishib, pastdagi jadvaldan izohi bilan moslashtirib koʻchirishlari lozim. bu jarayonda oʻquvchilar lugʻatdan foydalanishlari mumkin. bunda oʻquvchining lugʻatdan izlab topishi, oʻzlashma soʻz haqida tushuncha hosil qilishi muhim hisoblanadi. javob: bloger internet tarmoqlarida oʻz qarashlarini doimiy ravishda eʼlon qilib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "13. raqamlashgan-dunyo_oʻk"

raqamlashgan dunyo nutqiy mavzuning maqsadi: oʻquvchilar ongida raqamlashgan dunyo haqida tasavvur uygʻotish; internet bilan bogʻliq atamalar, ularning talaffuzi va imlosi; matn tarkibidan berilgan atamalarni aniqlash, ularning maʼnolari bilan tanishish, atamalar yordamida lugʻat hosil qilish; oʻz va oʻzlashma soʻzlar. ulardan foydalanish qoidalari. oʻzlashma soʻzlar talaffuzi va imlosi; fikr va hissiyotlarni ifodalashning qoʻshimcha vositalaridan foydalanish (“smaylik”lar, turli rasmlar, “gif”lar) qoidalari, ularning maʼnolari bilan tanishtirish; jonli nutq va audiomaterialning umumiy mavzusi yuzasidan tilga olingan tafsilotlarni belgilay olish; nutqiy mavzu yuzasidan chizma va maʼlumotlardan foydalanib matn yozish koʻnikmasini shakllantirish; 1-soat. dars jarayoni. kirish. “raqamlashtiri...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (226,1 КБ). Чтобы скачать "13. raqamlashgan-dunyo_oʻk", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 13. raqamlashgan-dunyo_oʻk PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram