ақлий хужум ва брейнсторм усулларини ташкил этиш методикаси

DOC 67,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1523713463_71058.doc ақлий хужум ва брейнсторм усулларини ташкил этиш методикаси режа: 1. ишбилармонлик ўйинлари ва уларни ташкил этиш босқичлари 2. case-study технологиясини таълим жараёнида қўллаш 3. видеоконференция ва уни ўқув жараёнида қўллаш ақлий хужум - ғояларни генерация (ишлаб чиқиш) қилиш методидир. «ақлий хужум» методи бирор муаммони ечишда талабалар томонидан билди - рилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган энг самарали методдир. ақлий хужум методининг ёзма ва оғзаки шакллари мавжуд. оғзаки шаклида ўқитувчи томонидан берилган саволга та -лабаларнинг ҳар бири ўз фикрини оғзаки билдиради. талабалар ўз жавобларини аниқ ва қисқа тарзда баён этадилар. ёзма шаклида эса берилган саволга талаба - лар ўз жавобларини қоғоз карточкаларга қисқа ва барчага кўринарли тарзда ёзадилар. жавоблар доскага (магнитлар ёрдамида) ёки «пинборд» доскасига (игналар ёрдамида) маҳкамланади. «ақлий хужум» методининг ёзма шаклида жавобларни маълум белгилар бўйича гуруҳлаб чиқиш имконияти мавжуддир. ушбу метод тўғри ва ижобий қўлланилганда шахсни эркин, ижодий ва но - стандарт …

нинг бир фаолият туридан (ўқув) бошқа (касбий) фаолият турига фанни тегишлича ўзгартириш, мотивлар, мақсадлар, воситалар, усуллар ва фаолият натижаларига мувофиқ табиий ўтказишни таъминлайди. ишбилармонлик ўйинларига янгича технологик ёндашиш ўз ичига қуйидагиларни олади: - ишлаб чиқаришнинг имитацион моделидан иборат бўлган ўқув материали мазмунининг тизимлилиги; - ишбилармонлик ўкув моделида бўлғуси касбий фаолиятнинг тузилмаси ва функционал бўғинларни яратиш; - ўқув жараён шароитларини билимлар ва уларни амалий қўллашда эҳтиёжларни юзага келтиришни реал шароитларга яқинлаштириш - ўйиннинг ўқитиш ва тарбиявий самарасининг жами; - ўйинни олиб борувчи ўқитувчи томонидан талабаларнинг фаолиятини ташкил қилиш ва тартибга солишдан талабаларнинг ўз ҳаракатлари ва фаолиятини ўзи ташкил қилиш ва ўзи тартибга солишга ўтишни таъминлаш. ўйин орқали ўқитиш касбий фаолиятни ўзлаштиришнинг энг муҳим шарти ҳисобланади. у ўқув вазиятида конкрет касбий фаолият вазиятини юзага келтириш воситасида таъминланади. умумий ҳолда иў лари турли хилдаги бошқарув ва ишлаб чиқариш вазиятларини моделлаштиришнинг тизимли усули сифатида таърифланади. унинг мақсади алоҳида шахс ёки гуруҳни қарорлар қабул қилишгаа …

яти ҳақида асосий тушунчалар, хўжаликда меҳнат қилувчи мутахассислар, чиқарилаётган маҳсулотлар ва бошқалар ҳақида маълумотлар берилган. корхона бизнес-режага асосан корхона қишлоқ хўжалиги махсулотлари яъни хўл меваларни қайта ишлашга ихтисослашган бўлиб, асосан якуний маҳсулот сифатида қуруқ мевалар ва печени махсулотларини ишлаб чиқаришга қаратилган. мазкур маҳсулотларнинг истеъмолчиларга етказилиши ушбу ҳудудда турдош корхоналарнинг ўзаро рақобатини кучайтиради. натижада бозорда маҳсулотларнинг сифати яхшиланиб, нархларнинг пасайишига олиб келади. мазкур кейсда ушбу корхонанинг молиявий фаолияти таҳлил қилинган бўлиб, корхонанинг устав капитали, капитални доиравий айланиши, капитални кўпайиши, корхона истиқболини белгилаш ва рақобатда муваффақият қозониш муаммоларини ҳал этишга, ҳамда уларнинг ечишига ёрдам беради. кейсда масаланинг ечими орқали талаба қуйидаги натижаларга эришиши мумкин: *тадбиркорлик терминига тўғри таъриф бера олади; *тадбиркорлик капиталини мазмуни нимадан иборат эканлигини аниқлай оладилар; *тадбиркорлик капитали ўзининг доиравий айланиши жараёнида неча босқични босиб ўтишини билиб олади; *тадбиркорлик капитали қайси босқичда миқдоран кўпайишини билиб оладилар; *корхонани бошқариш ва рақобат стратегиясини тўғри-нотўғрилигини текшира оладилар; *тадбиркорлик фаолияти бўйича меъёрий хужжатларни, умумий …

ория тингловчиларига кўрсатилади. электрон доскадан масофадан ўқитиш тизими фойдаланувчилари бир хил фойдаланишлари мумкин, яъни бир доскага чизилган расм бошқа аудиториядаги доскаларда кўрсатилади. дарс олиб бориш жараёнида видеокамера автомат тарзда маъруза ўқиётган проффессор, талаба ёки савол берувчи томонга бурилади. видеоконференция – бу шундай компьютер технологиясики, у орқали фойдаланувчи шахслар бир-бирларини реал вақтда кўради, эшитади ва маълумотлар билан алмашади. видеоконференция тарихи 1964 йил at&t компанияси томонидан ишлаб чиқилган videophone (реал вақтда овоз ва тасвирни алмашиш) қурилмасидан бошланади. видеоконференция ўтказиш учун асосан иккита шартни бажариш лозим: а) видеоконференцияни амалга ошириш учун зарур бўлган компьютер (техник) қурилмалари; б) видеоконференцияни ўтказиш талабига жавоб берувчи алоқа каналларидан фойдаланган ҳолда, мулоқотга чиқувчилар билан боғланиш. ўқув жараёнида график органайзерларни қўллаш технологияси “инсерт” технологияси insert жадвали мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайди: олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш четга чиқиш, кузатиш. аввал ўзлаштирган маълумотларни боғлаш қобилиятини шакллантиришига ёрдам беради. ўқув фаолиятини ташкилтиришнинг жараёнли тузилмаси. insert jadvalinii to’ldirish qolidasi …

vennani tuzadilar va kesishmaydigan joylarni (x) tuldiradilar juftliklarga birlashadilar, o’zlarininmg diagrammalarini taqqoslaydilar va tuldiradilar. doiralarni kesishuvchi joyida , ikki/uch doiralar uchun umumiy bulgan, malumotlarni ruyxatini tuzadi кластер (тармок) методи pedagogik strategiyasi bo’lib, u ko’p variantli fikrlash, o’rganilayotgan tushuncha (hodisa, voqealar) o’rtasida bog’lanish o’rnatish malakalarini rivojlantiradi, erkin va ochiqdan-ochiq fikrlashga yordam beradi “klaster” so’zi g’uncha, bog’lam ma’nosini beradi. klaster tuzish ketma-ketligi: 1. sinf o’quv taxtasi o’rtasiga tayanch so’z yoki ibora yoziladi. 2. kichik guruhdagi yoki yakka tartibdagi talablarga ushbu so’z yoki iboraga tegishli bo’lgan so’zlar yoki gaplarni yozishni talab qilib. “aqliy hujum” o’tkaziladi. 3. tushuncha yki g’oyalar o’rtasidagi bog’lanishni o’rnatish talab etiladi. 4. eslagan variantlarning barchasini yozish tavsiya qilinadi. “т” схема -бу киёсий катталиклар универсал график ташкилотчиси булиб, у бири-биридан кескин фарк килувчи узаро карама-карши ва баъзи мезонлар билан фарк килувчи тасвирлашга кулайлик яратади дебатлар услубини қўллаш технологияси дебатлар (тортишувлар)/ дебатлар ўз нуқтаи назарини асослашда синфдаги барча ўқувчиларнинг (ёки асосий қисмининг) …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ақлий хужум ва брейнсторм усулларини ташкил этиш методикаси"

1523713463_71058.doc ақлий хужум ва брейнсторм усулларини ташкил этиш методикаси режа: 1. ишбилармонлик ўйинлари ва уларни ташкил этиш босқичлари 2. case-study технологиясини таълим жараёнида қўллаш 3. видеоконференция ва уни ўқув жараёнида қўллаш ақлий хужум - ғояларни генерация (ишлаб чиқиш) қилиш методидир. «ақлий хужум» методи бирор муаммони ечишда талабалар томонидан билди - рилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган энг самарали методдир. ақлий хужум методининг ёзма ва оғзаки шакллари мавжуд. оғзаки шаклида ўқитувчи томонидан берилган саволга та -лабаларнинг ҳар бири ўз фикрини оғзаки билдиради. талабалар ўз жавобларини аниқ ва қисқа тарзда баён этадилар. ёзма шаклида эса берилган саволга талаба - лар ўз жавобларини қоғоз карточкаларга қисқа ...

Формат DOC, 67,5 КБ. Чтобы скачать "ақлий хужум ва брейнсторм усулларини ташкил этиш методикаси", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ақлий хужум ва брейнсторм усулл… DOC Бесплатная загрузка Telegram