проблемы теории исполнительского стиля

DOC 98.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404391657_53175.doc министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан проблемы теории исполнительского стиля музыкальный стиль в искусствоведении – термин, характеризующий систему средств выразительности, которая служит воплощению того или иного идейно-образного содержания. в музыке это – музыкально-эстетическая и музыкально-историческая категория. понятие стиля в музыке, отражающее диалектическую связь содержания и формы, является сложным и многозначным. при безусловной зависимости от содержания оно все же относится к области формы, под которой понимается вся совокупность музыкально-выразительных средств, включающая элементы музыкального языка, принципы формообразования, композиционные приемы. понятие стиля подразумевает общность стилевых признаков в музыкальном произведении, коренящуюся в социально-исторических условиях, в мировоззрении и мироощущении художников, в их творческом методе, в общих закономерностях музыкально-исторического процесса. понятие стиля в музыке возникло в конце xvi века, на закате эпохи возрождения, то есть в период становления и развития закономерностей собственно музыкальной композиции и несмотря на длительную эволюцию до сих пор является предметом дискуссий из-за разнообразия вкладываемых в него смыслов. его относят …

например, фортепианный стиль шопена). при этом заметны стилистические отличия разных жанровых областей: так, стиль фортепианных произведений шумана значительно отличается от стиля его симфоний. основой национальной общности стилевых черт является опора на фольклорные истоки и способы их претворения. однако установить эту общность очень трудно и подчас невозможно, особенно на разных исторических этапах. наряду с национальными школами, существуют и другие объединения композиторов, также часто именуемые школами. временный характер возникающих групп (например, веймарская школа) затрудняет фиксацию стилевой общности и ее легче установить там, где она обусловлена влиянием учителя (например, школа франка), хотя представители этих групп часто являются не продолжателями традиции, а эпигонами главы школы. наибольшей конкретностью характеризуется понятие стиля в отношении творчества отдельного композитора, хотя и в этих рамках стилевые черты могут меняться (например, существенные изменения музыкального языка в позднем творчестве бетховена). стилевые черты исполнительского искусства труднее определить, так как исполнительская интерпретация опирается не только на объективные данные фиксированного нотного текста. в исполнительском …

с к вопросам исполнительской стилистики возник в период расцвета позднеромантического исполнительства (конец xix начало хх века) и напрямую был связан с проблемами объективности, субъективности исполнения, степенью свободы исполнительской интерпретации. исполнительская деятельность многих крупных мастеров, играющих одни и те же произведения совершенно по-разному вызвало стремление к типологии исполнителей. одним из первых к ней обратился видный немецкий фортепианный педагог карл адольф мартинсен (1881-1955). его книга «индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли» (1930) вызвала большое внимание. анализируя процессы психологии музыкального исполнения мартинсен выдвинул концепцию связи «звукотворческой воли» исполнителя и системы его технических приемов. описанные им на основе этого «пианистические типы» – романтический (господство эмоций), классический (рациональный, взвешенный) и экспрессионистический (гармоническое сочетание разума и чувства) соответствуют в его концепции экстатической, статической и экспансивной звукотворческой воле. мартинсен придал им вневременное значение как основным типам психической конституции человека. в действительности музыкальное исполнение – понятие исторически обусловленное и типология мартинсена пианистических типов является лишь описанием характерных …

т по-разному. бывает, что в искусстве артистов, воспринимаемых современниками как антиподы, для слушателей позднего поколения отчетливо проступают общие черты. к достоинствам книги рабиновича относится сделанный им обширный анализ многих интерпретаций, попытки введения в теорию исполнительства таких понятий как стилевая доминанта (самый яркий признак данного исполнительского стиля), пианистическая цель. совершенно справедливыми можно считать оценки автором академизма и салонности не как самостоятельных стилевых явлений, а как трансформации того или иного стиля (стремление к догматике применения тех или иных выразительных средств); подчеркивание возрастания интеллектуального начала в интерпретации и др. от эволюции исполнительского искусства до распространения звукозаписи можно было судить лишь на основании косвенных свидетельств (исполнительские обозначения, описание современниками игры музыканта, транскрипция – как средство закрепления интерпретации, редакции). в наше время накоплен большой материал для исследования исполнительских стилей в виде аудио и видеозаписей. тем не менее значительных концепций в этой области еще не создано. отметим основные направления в развитии теории исполнительского стиля. исполнительский стиль …

же – то, что вносится каждым из них «от себя» - пишет с.рапопорт, теоретически обосновавший закон вариантной множественности исполнения. соотношение художественного содержания, выраженного в нотной записи, живых исполнениях и слушательских восприятиях, хорошо описывается диалектической категорией: общее – особенное – единичное. о категории исполнительский стиль, возможно, следует говорить собственно только со времени формирования интерпретаторского искусства как самостоятельной области музыкального исполнительства (вторая половина xix века), не забывая, однако, о том, что композитор, исполняя свои произведения в xvi-xviii веках был первым и чаще единственным их интерпретатором. тогда можно, учитывая степень импровизации, объяснить попытки свести проблему стилей к типологии исполнительских индивидуальностей исторической ограниченностью слушательского сознания, сформированного артистами одной эпохи (романтической, по классификации кандинского-рыбникова), одним, в историческом масштабе, стилем интерпретации. кризис романтического исполнительства в первой половине хх века, эволюция музыкального искусства привела не к исчезновению романтического стиля, а к его изменению и возникновению новых стилей, дефиниция которых – задача исследователей (по концепции д.рабиновича одним из …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "проблемы теории исполнительского стиля"

1404391657_53175.doc министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан проблемы теории исполнительского стиля музыкальный стиль в искусствоведении – термин, характеризующий систему средств выразительности, которая служит воплощению того или иного идейно-образного содержания. в музыке это – музыкально-эстетическая и музыкально-историческая категория. понятие стиля в музыке, отражающее диалектическую связь содержания и формы, является сложным и многозначным. при безусловной зависимости от содержания оно все же относится к области формы, под которой понимается вся совокупность музыкально-выразительных средств, включающая элементы музыкального языка, принципы формообразования, композиционные приемы. понятие стиля подразумевает общность стилевых признаков в музыкаль...

DOC format, 98.0 KB. To download "проблемы теории исполнительского стиля", click the Telegram button on the left.

Tags: проблемы теории исполнительског… DOC Free download Telegram