kelajak soati 9-11-sinf 13-mavzu

PDF 11 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

umumta’lim maktablari 9-11-sinflari uchun “kelajak soati” dars ssenariysi 13-mavzu: “biz zo‘ravonlikka qarshimiz! biz bag‘rikeng va madaniyatli jamiyat tarafdorimiz!” dars sanasi: 2025-yil 24-noyabr annotatsiya ushbu dars maktab o‘quvchilarida bulling (jismoniy, ruhiy va kiber zo‘ravonlik) tushunchasi haqida bilimlarni shakllantirish, uning oqibatlari va oldini olish yo‘llari haqida bilim va ko‘nikmalarni hosil qilishga qaratilgan. shu bilan birga, bag‘rikenglik, madaniyatli muomala va inson huquqlariga hurmat kabi ijobiy xulq-atvorni rivojlantirish maqsad qilinadi. dars interaktiv usullar asosida tashkil etilib, o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi va shaxsiy mas’uliyatini oshirishga xizmat qiladi. dars maqsadlari umumiy maqsad: o‘quvchilarda zo‘ravonlikka qarshi ongli munosabatni shakllantirish, bag‘rikenglik, madaniyatli muomala va insonparvar munosabatlar orqali jamiyatda sog‘lom ijtimoiy muhit yaratishga hissa qo‘sha oladigan faol, mas’uliyatli fuqarolik pozitsiyasini tarbiyalash. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda zo‘ravonlikka qarshi dunyoqarashni shakllantirish, uning turlari (jismoniy, ruhiy, ijtimoiy, kiber) va salbiy oqibatlari haqida bilim berish; 2. jamiyatda bag‘rikenglik, madaniyatli muomala va o‘zaro hurmat kabi qadriyatlarni shakllantirish hamda ularni hayotda qo‘llashga undash; 3. bulling holatlarini …

2 / 11

bulling – jamiyat uchun xavfli illat ● har bir inson hurmat va qadr-qimmatga loyiq ● bag‘rikenglik – tinch va barqaror jamiyat asosi ● zo‘ravonlikka qarshi kurash – har bir fuqaroning mas’uliyati ● ijtimoiy yordam - ijtimoiy himoya milliy agentligining tarmoq dasturi darsdan kutilayotgan natijalar 1. aqliy darajada (bilim va fikriy faollik): ● o‘quvchi “zo‘ravonlik” tushunchasini va uning turlarini (jismoniy, ruhiy, ijtimoiy, kiber) tushunadi; ● zo‘ravonlikning oqibatlarini tanqidiy tahlil qiladi; ● bag‘rikenglik, madaniyatli munosabat va inson huquqlari haqida asosiy bilimlarni egallaydi; ● turli vaziyatlarda bulling va hazilni farqlay oladi; ● yordam so‘rash va ko‘mak berishning to‘g‘ri yo‘llarini anglaydi. 2. hissiy darajada: ● zo‘ravonlikka duch kelgan insonlarning holatiga hamdardlik hissi paydo bo‘ladi; ● odamlarni tahqirlash, masxara qilish, yakkalashtirish emotsional zarar yetkazishini chuqur his etadi; ● o‘zining va boshqalarning his-tuyg‘ularini anglay olish qobiliyati rivojlanadi (emotsional intellekt); ● zo‘ravonlik holatlarida adolat, insonparvarlik va himoya qilish istagi paydo bo‘ladi; ● madaniyatli muomala, bag‘rikenglik va hurmatga …

3 / 11

etadi; ● boshqalarga yordam berish, jamoada hurmatli munosabatda bo‘lishga intiladi. dars hamkori: o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish va psixologik-pedagogik tashxis markazi. dars davomiyligi: 45 daqiqa tavsiya etilgan shakl: interaktiv (suhbat, guruhda muhokama, kartochkalar, videorolik namoyishi). materiallar to‘plami: ssenariy matni, ijtimoiy videorolik, vaziyat kartochkalari, flomaster, marker, varaqlar. darsning ssenariysi 1. kirish. motivatsion qism (5 daqiqa) o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz o‘quvchilar! bugun biz juda dolzarb mavzu – zo‘ravonlik va bulling haqida gaplashamiz. sizning orangizda bu so‘zlarni eshitmaganlar kam bo‘lsa kerak. lekin har birimiz hayotimizda shunday holatlarga duch kelgan bo‘lishimiz mumkin. kimdir masxara qiladi, kimdir haqorat qiladi, kimdir internetda sizni yomonlaydi... bu shunchaki hazil emas. ruhiy zo‘ravonlik va bullingni jiddiy qabul qilmaslik jamiyat uchun katta xatardir. bugungi darsimizda biz: – bulling nimaligini, – u qanday namoyon bo‘lishini, – unga qarshi qanday kurashishni muhokama qilamiz. bolalar, bilasizlarmi, mamlakatimizda har bir bolaning huquqlari, xavfsizligi va himoyasi qonun bilan kafolatlangan. shu yili bolalar huquqlarini yanada kuchli himoya qiluvchi …

4 / 11

ngizda “bulling” so‘zi yozilgan varaqlar bor. sizning vazifangiz – har bir harf uchun ushbu tushuncha bilan bog‘liq iloji boricha ko‘proq assotsiatsiya yozib chiqishdir. b – bosim, befarqlik, buzg‘unchilik, bezovtalik u – uyaltirish, ustidan kulish, umidsizlik, urushqoqlik l – laqab qo‘yish https://youtu.be/qax2hgraqgc?si=qstr211s8l481nbm l – loqaydlik i – intizomsizlik, ishonchsizlik n – norozilik, nazoratsizlik, nafrat g – gap-so‘z, gina, g‘iybat savollar: 1. “bulling”so‘zi qanday ma’no kasb etar ekan? – bulling – bu bir inson yoki guruhning boshqasiga ruhiy, jismoniy yoki ijtimoiy bosim o‘tkazishi yoki tahqirlashi holatidir. 2. nima uchun siz taklif qilgan assotsiatsiyalar salbiy? – chunki bulling hodisasi – yaxshi tuyg‘ularni yo‘qotadi, odamning o‘z-o‘ziga ishonchini kamaytiradi, do‘stlik va hurmatni buzadi. bu holatda ham jabrlanuvchi, ham tajovuzkor zarar ko‘radi. 3. haqiqiy hayotda bu hodisaga duch kelganmisiz? agar shunday bo‘lsa, u qanday namoyon bo‘lgan? – kimdir kimning kiyimi, tashqi ko‘rinishi yoki fikri ustidan kulganida, masxara qilganida yoki guruhdan chetlatganida (bu ham bulling hisoblanadi). agar …

5 / 11

etamiz. ekranga qaraymiz. vizual konent “imkoniyatlaringizni cheklab qoʻymang” – nurxon qurbonova https://youtu.be/wtljmvczypy o‘qituvchi: zo‘ravonlik harakatlari, namoyon bo‘lish turlari va shakllaridan qat’i nazar, bitta yoki muntazam ravishda bir kishiga nisbatan takrorlanishi mumkin. “bulling” (“ta’qib”, “bezorilik”) atamasi muntazam ravishda amalga oshiriladigan https://youtu.be/wtljmvczypy zo‘ravonlikni ifodalash uchun ishlatiladi. bu bir yoki bir nechta odamning boshqa bir, o‘zini himoya qila olmaydigan shaxsga qarshi qayta-qayta zo‘ravonlik qilishidir. u faqat mushtumzo‘rlik bilan emas, balki haqorat qilish, uyaltirish, chetlatish, ustidan kulish yoki turli yo‘llar bilan kamsitish orqali ham namoyon bo‘ladi. bullingning asosiy maqsadi – jabrlanuvchini o‘zini o‘zi qadrsizlashiga hamda boshqalar ko‘z o‘ngida tahqirlanishiga olib kelishdir. bulling qilayotganlar shu orqali o‘zini kuchli ko‘rsatmoqchi bo‘ladi. bulling – bu kichkina sho‘xlik emas, balki jiddiy muammo. har birimiz bu hodisaga qarshi turishimiz mumkin. agar siz atrofingizda kimnidir tahqirlanayotganini ko‘rsangiz: himoya qiling, tinglang, hurmat qiling. o‘qituvchi uchun qo‘shimcha ma’lumot: bullingning ikki turi mavjud: bevosita va yashirin. yashirin bezorilik – sinfdagi (jamoadagi) bir o‘quvchiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 9-11-sinf 13-mavzu"

umumta’lim maktablari 9-11-sinflari uchun “kelajak soati” dars ssenariysi 13-mavzu: “biz zo‘ravonlikka qarshimiz! biz bag‘rikeng va madaniyatli jamiyat tarafdorimiz!” dars sanasi: 2025-yil 24-noyabr annotatsiya ushbu dars maktab o‘quvchilarida bulling (jismoniy, ruhiy va kiber zo‘ravonlik) tushunchasi haqida bilimlarni shakllantirish, uning oqibatlari va oldini olish yo‘llari haqida bilim va ko‘nikmalarni hosil qilishga qaratilgan. shu bilan birga, bag‘rikenglik, madaniyatli muomala va inson huquqlariga hurmat kabi ijobiy xulq-atvorni rivojlantirish maqsad qilinadi. dars interaktiv usullar asosida tashkil etilib, o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi va shaxsiy mas’uliyatini oshirishga xizmat qiladi. dars maqsadlari umumiy maqsad: o‘quvchilarda zo‘ravonlikka qarshi ongli munosabatni shakllanti...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (2,2 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 9-11-sinf 13-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 9-11-sinf 13-mavzu PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram