kelajak soati 9-11-sinf 31-mavzu

PDF 11 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

“kelajak soati” darsining 9-11-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 31-mavzu: “milliy o‘zlik” annotatsiya: mazkur dars 9-11-sinf o‘quvchilarida milliy o‘zlik tushunchasining mazmuni, uning tarixiy, ma’naviy, ijtimoiy va tarbiyaviy asoslari haqida chuqur va tizimli tasavvur hosil qilishga qaratilgan. dars davomida o‘quvchilarning o‘z millatiga mansublik hissi, tarixiy xotira, ona tiliga hurmat, ajdodlar merosiga sadoqat va vatan ravnaqiga daxldorlik tuyg‘ularini rivojlantirish ko‘zda tutiladi. mashg‘ulot interfaol metodlar, tahliliy va mantiqiy savol-javoblar, guruhli va individual topshiriqlar, taqdimotlar hamda muhokamalar asosida tashkil etilib, o‘quvchilarning tanqidiy va mustaqil fikrlash, o‘z fikrini dalillar asosida bayon etish, milliy qadriyatlarga nisbatan ongli va mas’uliyatli munosabat bildirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda milliy o‘zlikning mazmun-mohiyati, tarixiy ildizlari va shaxs hamda jamiyat hayotidagi o‘rnini chuqur anglashni shakllantirish, milliy mansublik, ona tili, tarixiy xotira, ajdodlar merosi va milliy qadriyatlarning inson ma’naviy kamolotidagi ahamiyatini hayotiy misollar orqali tushuntirish; 2. milliy o‘zlikka befarqlik, o‘z tarixini bilmaslik, ona tiliga loqayd munosabatda bo‘lish, begona g‘oyalarga ko‘r-ko‘rona ergashishning salbiy oqibatlarini …

2 / 11

his etish hissini kuchaytirish hamda milliy g‘urur va vatanparvarlik fazilatlarini shakllantirish. asosiy g‘oyalar: milliy o‘zlik – insonning o‘z millatiga mansubligini anglashi, o‘z xalqining tili, tarixi, qadriyatlari, urf-odatlari, ma’naviy merosi va ijtimoiy hayotiga daxldorligini his etishidir. u shaxsning tarixiy xotirasi, ma’naviy tayanchi va hayotiy yo‘lini belgilovchi ichki mezondir. o‘z milliy o‘zligini chuqur anglagan o‘quvchi ma’naviy yetuk, tafakkuri mustaqil, o‘zligini tanigan va kelajakka ishonch bilan qaraydigan shaxs sifatida voyaga yetadi. darsdan keyin kutiladigan natijalar 1. aqliy va tushunchaviy: o‘quvchilar milliy o‘zlik, milliy mansublik, tarixiy xotira, milliy qadriyat, ajdodlar merosi, fuqarolik mas’uliyati kabi tushunchalarni aniq farqlab, ularning shaxs kamoloti, jamiyat barqarorligi va davlat taraqqiyotidagi o‘rnini izohlab beradilar. “milliy o‘zlikka sadoqat” tushunchasining mazmunini tushunadilar: uni begona va zararli g‘oyalarga ko‘r-ko‘rona taqlid qilish, befarqlik va tarixiy xotirani unutishga qarshi ichki ma’naviy hamda ongli pozitsiya sifatida sharhlaydilar. o‘z tarixini bilmaslik, ona tiliga beparvolik, milliy qadriyatlarga loqaydlik va o‘zligini inkor etish kabi holatlarning shaxsiy ma’naviy rivojlanish hamda …

3 / 11

chuqur anglanadi. vatanga sadoqat, jamiyatda sog‘lom ma’naviy muhitni asrash va rivojlantirish istagi, befarqlik va ma’naviy loqaydlik bilan jamiyatga zarar yetkazmaslik mas’uliyati shakllanadi, o‘zini “milliy qadriyatlarni e’zozlovchi, ma’naviy yetuk avlod vakili” sifatida his etish rivojlanadi. 3. amaliy ko‘nikmalar: kundalik hayotda milliy o‘zlik va qadriyatlarga amal qiladi: ona tilida to‘g‘ri va ravon so‘zlash, muomala madaniyatiga rioya etish, kattalarga hurmat, kichiklarga e’tibor ko‘rsatish, milliy urf-odat va an’analarga ongli ravishda amal qilish. turli ijtimoiy va ma’naviy vaziyatlarda to‘g‘ri yo‘lni tanlash ko‘nikmasi shakllanadi. begona ta’sirlarga tanqidiy yondashish, milliy qadriyatlarga zid bo‘lgan holatlarga ongli munosabat bildirish, o‘z pozitsiyasini madaniyatli tarzda ifodalash malakasi rivojlanadi. o‘z xulqi va munosabatlarini tahlil qilish, ma’naviy kamchiliklarni anglash va ularni bartaraf etishga intilish odati qaror topadi, milliy o‘zlikni mustahkamlashga oid shaxsiy faoliyatini rejalashtirish va takomillashtirish malakasi rivojlanadi. 4. ijtimoiy-pedagogik: • sinfda milliy qadriyatlarga asoslangan sog‘lom ma’naviy muhit shakllanadi: o‘zaro hurmat, hamkorlik, bag‘rikenglik, bir-birini qo‘llab-quvvatlash, madaniyatli muomala va adolatli munosabatlar kuchayadi. • do‘stlar, …

4 / 11

ini egallashga intiladilar. metapredmet: turli fanlar hayotiy vaziyatlar va ijtimoiy muhitda qo‘llaniladigan umumiy ko‘nikmalarni shakllantirishga xizmat qiladi. “milliy o‘zlik” darsida ushbu yondashuv o‘quvchilarga milliy mansublik, tarixiy xotira, ajdodlar merosi, fuqarolik burchi va ma’naviy qadriyatlarni fanlararo bog‘liqlik asosida anglash, tahlil qilish va kundalik hayotda qo‘llash imkonini beradi. adabiyot. o‘quvchilar milliy o‘zlik va ma’naviyatga oid maqol, hikmatli so‘z va adabiy parchalarni topadilar. masalan: “til – millat ko‘zgusi”. “ajdodini bilgan – o‘zligini biladi”. “vatanga muhabbat – iymondandir”. har bir maqol yoki hikmatning ma’nosini 1-2 jumlada sharhlab, uni o‘z hayoti yoki jamiyatdagi real vaziyatlar bilan bog‘laydilar. tarix. milliy o‘zlik shakllanishida muhim o‘rin tutgan tarixiy shaxslar, allomalar, jadid ma’rifatparvarlari, davlat arboblari yoki tarixiy jarayonlar misolida o‘zlik, milliy ong va tarixiy xotiraning jamiyat taraqqiyotiga ta’sirini tahlil qiladilar. ona tili va muloqot. juftlik yoki kichik guruhlarda 60 soniyalik mini-nutq tayyorlaydilar: “milliy o‘zlik – mening hayotiy tayanchim”. “men milliy qadriyatlarni kundalik hayotda qanday namoyon etaman?”. nutq jarayonida ravonlik, …

5 / 11

daqiqa. tavsiya etilgan mashg‘ulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, o‘yin elementlari va qo‘shimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar to‘plami: ssenariy; uslubiy tavsiyalar; videomateriallar; interaktiv topshiriqlar; taqdimot. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ i. kirish. motivatsion qism (10 daqiqa) o‘qituvchi sinfga milliy matolardan tikilgan libosda kirib keladi (yoki libosida milliylikka urg‘u berilgan bo‘lishi kerak). o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz o‘quvchilar! bugungi darsimiz mavzusi – milliy o‘zlik. bu tushuncha har bir inson uchun nihoyatda muhimdir. chunki, inson avvalo o‘zini kim ekanini, qaysi millat farzandi ekanini, qanday tarix, qadriyat va ma’naviy meros egasi ekanini anglasa, uning hayotga bo‘lgan munosabati, dunyoqarashi ham mustahkam bo‘ladi. milliy o‘zlik – bu o‘z tilini hurmat qilish, o‘z xalqining tarixini bilish, urf-odat va an’analarini qadrlash, ajdodlar merosiga sodiq bo‘lish, vatan ravnaqi uchun mas’uliyatni his etishdir. milliy o‘zligini anglagan inson o‘zini yo‘qotmaydi, turli yot g‘oyalarga berilmaydi, aksincha, mustaqil fikr bilan yashaydi va jamiyatda o‘z o‘rnini topa oladi. bugun tez o‘zgarayotgan dunyoda yashayapmiz. axborotlar oqimi kuchli, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 9-11-sinf 31-mavzu"

“kelajak soati” darsining 9-11-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 31-mavzu: “milliy o‘zlik” annotatsiya: mazkur dars 9-11-sinf o‘quvchilarida milliy o‘zlik tushunchasining mazmuni, uning tarixiy, ma’naviy, ijtimoiy va tarbiyaviy asoslari haqida chuqur va tizimli tasavvur hosil qilishga qaratilgan. dars davomida o‘quvchilarning o‘z millatiga mansublik hissi, tarixiy xotira, ona tiliga hurmat, ajdodlar merosiga sadoqat va vatan ravnaqiga daxldorlik tuyg‘ularini rivojlantirish ko‘zda tutiladi. mashg‘ulot interfaol metodlar, tahliliy va mantiqiy savol-javoblar, guruhli va individual topshiriqlar, taqdimotlar hamda muhokamalar asosida tashkil etilib, o‘quvchilarning tanqidiy va mustaqil fikrlash, o‘z fikrini dalillar asosida bayon etish, milliy qadriyatlarga nisbatan ongli va mas’uliyatli mun...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (1,2 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 9-11-sinf 31-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 9-11-sinf 31-mavzu PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram