musiqa va san’at maktablarida boshlang’ich fortepiano о‘qitish texnologiyalari

DOC 1,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

musiqa va san’at maktabla.doc ўзбекистон республикаси “musiqa va san’at maktablarida boshlang’ich fortepiano о‘qitish texnologiyalari” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi m u n d a r i j a kirish…………………………………………………………………… 3 i-bob fortepiano ta’limining mazmuni va mohiyati................................ 9 1.1. boshlang’ich fortepiano ta’limi va fortepiano chalishning dastlabki bosqichi.......................................................................................................9 1.2 fortepiano chalishni o’rgatishning mazmuni......................................23 ii-bob boshlang’ich sinflarda fortepiano o’rgatish texnologiyasi............31 2.1 o’quvchilarda musiqiy qobiliyatni rivojlantirish...............................31 2.2 boshlang’ich sinflarda fortepiano o’rgatishning printsip va texnologiyalari..........................................................................................41 xulosa………………………………………………………………….. 59 adabiyotlar ro’yxati……………………………………………………..60 ilovalar ………………………………………………………………….61 kirish mavzuning dolzarbligi. respublikamiz ta’lim tizimida sо‘nggi yigirma besh yil mobaynida yosh avlodni aqliy, jismoniy va ma’naviy kamolotga etkazishda tub islohotlar amalga oshirildi. zero, birinchi prezidentimiz i.a.karimov ta’kidlab о‘tganidek: “bu murakkab dunyoning azaliy va abadiy muammolari, shu bilan birga, har bir davrning dolzarb masalalariga har tomonlama asosli ilmiy javoblar topilgan taqdirdagina ma’naviyat olami yangi ma’no-mazmun bilan boyib boradi. boshqacha aytganda, har bir ilmiy yangilik, yaratilgan kashfiyot - bu yangicha fikr va dunyoqarashga turtki beradi, ma’naviyatning …

dasturi”da uzluksiz ta’limning barcha bо‘g‘inlarida ta’lim oluvchilarning huquqiy, iqtisodiy bilimlarini oshirish, tahsil oluvchilarning ta’lim-tarbiyasini takomillashtirish, madaniyatli va о‘z e’tiqodiga sodiq yoshlarni tarbiyalashga bо‘lgan e’tiborni har qachongidan ham kuchaytirish zarurligiga alohida urg‘u berilgan. jamiyat a’zolarining ijtimoiy faolligi ularning ilmiy salohiyati hamda ilmiy dunyoqarashi bilan belgilanadi. hozirgi davrda taraqqiy etgan davlatlarning iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy va madaniy ravnaqi fan taraqqiyoti bilan chambarchas bog‘liqdir. kadrlar tayyorlash milliy modelida fanning tabiat va jamiyat tо‘g‘risidagi fundamental va amaliy tadqiqotlarni rivojlantirish, yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini ilmiy jihatdan ta’minlash infrastrukturasini vujudga keltirish, mamlakatimiz ilm-fanining jahon ilm-faniga integrasiyasini tashkil etish kabi vazifalar belgilab berilgan. respublikamiz hukumati oliy va xalq ta’limi sohasida o’rtaga qo’yayotgan vazifalarni bajarish kup jihatdan pedagogga bog’liq. yangi iqtisodiy sharoitda ta’lim-tarbiyadan ko’zda tutilayotgan maqsadlarga yetishish, talaba-yoshlarning xilma-xil faoliyatlarini uyushtirish, ularni bilimli, odobli, e’tiqodli, mehnatsevar, barkamol inson qilib o’stirish pedagog zimmasiga yuklatilgan. xalqimizning kelajagi, mustaqil o’zbekistonning istiqloli kup jixatdan pedagogga, uning saviyasiga, tayyorgarligi, fidoiyligiga, yosh avlodni uqitish …

rbiyalash xaqida umumiy qonun-qoidalar, umumlashtirilgan uslubiy g’oyalar bayon etiladi. pedagoglarning yosh individual xususiyatlarini e’tiborga olish ta’kidlanadi. lekin, o’rta maxsus ta’lim hayoti, amaliy jarayoni esa xilma-xildir. pedagogik nazariyaga mos kelmaydigan vaziyatlar uchrab turadi. bu esa pedagogdan keng bilimdonlikni, puxta amaliy tayyorgarlikni, yuksak pedagog mahorat va ijodkorlikni talab etadi. shuning uchun ham mustaqil o’zbekiston davlatining umumiy ta’lim muassasalarida ishlaydigan pedagog, pedagog faoliyatiga qobiliyatli, ijodkor, ishbilarmon, milliy madaniyat va umuminsoniy qadriyatlarni, dunyoviy, diniy bilimlarni mukammal egallagan, ma’naviy barkamol, o’zbekistonning mustaqil davlat sifatida taraqqiy etishiga ishonadigan vatanparvarlik burchini to’g’ri anglagan, e’tiqodli fuqaro, ixtisoslik, psixologik, pedagogik bilimli va mahoratli, bo’lishi muhimdir. biror kasbning haqiqiy ustasi bo’lish uchun tabiiy qobiliyat, ma’lum jismoniy va ruhiy hislatlar jo bulishi kerak. pedagoglik faoliyatida yoshlarni o’qitish va tarbiyalash ishini samarali bajarish, ota-onalar va talabalarning izzat-hurmatiga sazovar bo’lishi uchun kishida bu ishga layoqat, qobiliyat, mahorat, qiziqish bo’lmog‘i lozim. muvaffaqiyatli ishlash uchun har bir o’qituvchi pedagogik mahoratga ega bo’lishi zarur. pedagogik mahorat …

d bo’lishi lozim. bilim qobiliyati, tushuntira olish qobiliyati, kuzatuvchanlik qobiliyati, nutq qobiliyati, tashkilotchilik qobiliyati, obro’ orttira olish qobiliyati, kelajakni ko’ra bilish qobiliyati, diqqatni taqsimlay olish qobiliyati va x.k. mahoratli pedagog talabalar ruhiyatini, bilim va darajasini hisobga oladi. ba’zi pedagoglarga o’quv materiali tushunarli va qandaydir aloxida izohni talab etmaydigandek tuyuladi. bunday pedagoglar talabalarni emas, balki uzlarni nazarda tutadilar. qobiliyatli , tajribali pedagog uzini talabaning o’rniga qo’ya oladi. u fanning ilmiy-nazariy asoslarini talabalarga tushintirish maqsadida ish tutadi. shuning uchun u bayon etishning xarakter va shaklini aloxida uylab chiqadi. mahoratli pedagog dars materialini bayon etish jarayonida talabalarning qanday o’zlashtirayotganlarini talabalarning qator belgilar asosida payqab oladi va zarur hollarda bayon qilish usulini o’zgartiradi. shuningdek pedagog talabalarni savodli o’zlashtirishlari uchun zamin tayyorlab, ularni dam olishdan ishga o’tishlari, bo’shashini, lanjlik, layoqatliklarini barxam berish uchun minimal darajada foydalanish uchun vaqt ajratish zarurligini hisobga oladi. u tegishli vaziyat yuzaga kelgunga qadar ish boshlamaydi. pedagogning odobi, madaniyati yuksak bulsagina, …

shi shaxsini, uning dunyoqarashi, e’tiqodi, ongi, xulq-atvorini shakllantirishdek umumiy maqsadga bo’ysungan son-sanoqsiz pedagogik masalalarni yechish jarayonidir. pedagog faoliyatidagi ijodkorlik ana shu masalalarni yechish usullarida, ularni hal qila olish yo’llarini qidirib topa olishida ifodalanadi. pedagogik ijodkorlik manbai - bu pedagogik tajribadir. pedagogik tajriba - muammoli vaziyatlarga juda boydir. ilg’or pedagogik tajriba deganda, biz pedagogning o’z pedagogik vazifasiga ijodiy yondoshishini talabalarning ta’lim-tarbiyasiga yangi, samarali yo’l va vositalarni qidirib topishini tushunamiz. insonning ma’naviy kamolatga erishuvida fan, adabiyot va boshqa muhim tarmoqlar kabi san’atning xususan musiqa san’atining o’zigagina xos bo’lgan alohida o’rni bor. yosh avlodga musiqa san’atining tarbiyaviy ahamiyati faqat musiqani tinglashni emas, balki o’quvchilarni shu san’at bo’yicha mustaqil bilish faoliyatini shakillantirishni ham taqozo qiladi. umumta’lim maktablarida, musiqa maktablarida, san’at kollejlarida cholg’u asboblari sinflarida yakka tartibdagi ta’limning maqsadi uquvchilarning ijodkorlik kobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgandir. yakka tartibdagi cholg’u asboblari ta’limi orasida fortepiano ta’limi alohida o’rin tutadi. deyarli barcha o’quv muassasalarida musiqa ta’limi fortepiano ijrochiligi uslubiyoti ilmiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "musiqa va san’at maktablarida boshlang’ich fortepiano о‘qitish texnologiyalari"

musiqa va san’at maktabla.doc ўзбекистон республикаси “musiqa va san’at maktablarida boshlang’ich fortepiano о‘qitish texnologiyalari” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi m u n d a r i j a kirish…………………………………………………………………… 3 i-bob fortepiano ta’limining mazmuni va mohiyati................................ 9 1.1. boshlang’ich fortepiano ta’limi va fortepiano chalishning dastlabki bosqichi.......................................................................................................9 1.2 fortepiano chalishni o’rgatishning mazmuni......................................23 ii-bob boshlang’ich sinflarda fortepiano o’rgatish texnologiyasi............31 2.1 o’quvchilarda musiqiy qobiliyatni rivojlantirish...............................31 2.2 boshlang’ich sinflarda fortepiano o’rgatishning prin...

Формат DOC, 1,8 МБ. Чтобы скачать "musiqa va san’at maktablarida boshlang’ich fortepiano о‘qitish texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: musiqa va san’at maktablarida b… DOC Бесплатная загрузка Telegram