ona tili 3-sinf (1-dars)

PDF 8 pages 342.7 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 342.7 KB

File type PDF

Pages 8

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

fan bo‘yicha metodik qo‘llanma ona tili 3-sinf umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilari uchun toshkent-2024 kirish ona tili fani o‘quvchilarda o‘z fikrini ona tilida og‘azi va yozma tarzda erkin va ravon savodli ifodalash, o‘zgalar fikrni nutq vaziyatiga mos tarzda tushunish ko‘nikmalarini shakllantiradigan fanlaridan biridir. bu fan o‘quvchilarga til qonuniyatlarini idrok qilish, amalda qo‘llash va savodxonlik ko‘nikmalarini shakllantirish imkonini beradi. “ona tili” fanining asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat: – tinglab va o‘qib tushunish ko‘nikmalarini shakllantirish; – yozma nutqini shakllantirish va rivojlantirish; – og‘zaki nutqini rivojlantirish; – grammatik qonuniyatlarni o‘zlashtirish; – ijobiy hissiy-emotsional qadriyatlarni shakllantirish. asosiy vazifalari: – o‘zgalarning og‘zaki nutqini tushunish – yozma matnlarni o‘qiy olish – gaplar va kontekslarni tushunish – fikrini yozma tarzda savodli ifodaly olish – fikrini og‘zaki tarzda savodli ifodaly olish – tilning fonetik qonuniyatlarini idrok qilish – tilning leksik qonuniyatlarini idrok qilish – tilning morfologik qonuniyatlarini idrok qilish – tilning sintaktik qonuniyatlarini idrok qilish – tilning uslubiy qonuniyatlarini …

2 / 8

a’lim (har bir dars boshida muammoli savol berish); 2) muammoni muhokama qilishda o‘quvchilarning hayotiy tajribasidan foydalanish; 3) mashqlarni bajarishda guruh va yakka tartibda ishlash; 4) blum taksonomiyasi asosida bilim, ko‘nikma va malakalarni bosqichma-bosqich shakllantirish; 5) fikrlashning asosiy turlariga tayanish (ko‘rgazmali-obrazli, ko‘rgazmali-amaliy, mavhum, assotsiativ); 6) loyihaviy ta’lim (har bir bob yoki chorak oxirida kichik loyihalarni amalga oshirish); 7) refleksiya. “ona tili” darslarida “4k” kompetensiyalarini rivojlantirish tanqidiy fikrlash – tahlil qilish – fikrlar, savollar va dalillar o‘rtasidagi mantiqiy bog‘liqliklarni aniqlay olish qobiliyati; – baholay olish – voqeylik yoki hodisani baholay olish qobiliyati; – tushuntirish – voqeylik yuzasidan o‘z nuqtayi nazarini asoslay olish qobiliyati; – o‘z-o‘zini boshqarish – o‘z-o‘zini tahlil qila olish qobiliyati. ijodkorlik – qiziquvchanlik – o‘rganilayotgan fan yoki mavzuga qiziqish, u haqida ko‘proq bilishga intilish, mustaqil ravishda ma’lumot izlash va o‘z savollariga javob topishga harakat qilish; – tasavvur qilish – namuna yoki o‘rganilgan texnika va usul asosida o‘z mahsulotlarini yaratish qobiliyati; …

3 / 8

nida); – jamoaviy topshiriqlarni bajarish va taqdim etish vaqtida ijtimoiy hamkorlikni amalga oshirish, jamoaviy yoki sheriklikda ishlash. dars tuzilmasi dars qismi amalga oshiriladigan ishlar ajratilgan vaqt i. tashkiliy qism. – salomlashish; – davomat; – ma’naviyat daqiqasi. 2-3 daqiqa ii. o‘tilgan mavzularni mustahkamlash. – uyga vazifani tekshirish; – o‘tilgan mavzuni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar bajartirish; 5-7 daqiqa iii. yangi mavzu bayoni. – o‘quvchilarga yangi mavzu bo‘yicha kirish topshiriqlarini bajartirish; – o‘quvchilarni yangi mavzuni tushunishlariga tayyorlash; – o‘quvchilarga yangi mavzuni tushuntirish; 13-15 daqiqa iv. yangi mavzuni mustahkamlash. – o‘quvchilarga yangi mavzu bo‘yicha mashqlar bajartirish; – darslik bilan ishlash; – darsda yangi o‘rganganlarini mustahkamlash. 13-15 daqiqa v. darsga yakun yasash va baholash –o‘quvchilarni dars davomida o‘rganganlarini so‘rash; – darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni rag‘batlantirish. 5-7 daqiqa vi. uyga vazifa berish. –o‘quvchilarga uyga vazifa berish va shartini tushuntirib berish; 2-3 daqiqa 3-sinf ona tili 1-chorak tavim-reja t/n mavzu nomi uyga vazifa 1 nutq haqida …

4 / 8

47-mashqlar) 48-mashq 18 gap va uning turlari (49 – 51-mashqlar) 52-mashq 19 darak gap (53 – 56-mashqlar) 57-mashq 20 ijodkorlik soati – loyiha ishi 21 nazorat ishi 22 nazorat ishi tahlili 23 buyruq gap (58 – 60-mashqlar) 61-mashq 24 buyruq gap (62-, 63-mashqlar) 64-mashq 25 so‘roq gap (65 – 67-mashqlar) 68-mashq 26 so‘roq gap (69 – 71-mashqlar) 72-mashq 27 so‘roq gaplarni mustahkamlash (73 – 75-mashqlar) 76-mashq 28 so‘roq gaplarni mustahkamlash (77-, 78-mashqlar) 79-mashq 29 his-hayajon gaplar (80 – 83-mashqlar) 84-mashq 30 his-hayajon gaplar (85 – 88-mashqlar) 89-mashq 31 gap bo‘laklari (90 – 94-mashqlar) 95-mashq 32 gapning bosh bo‘laklari (96 – 98-mashqlar) 99-mashq 33 gap bo‘laklari (100 – 102-mashqlar) 103-mashq 34 ijodkorlik soati – loyiha ishi 35 nazorat ishi 36 nazorat ishi tahlili 3-sinf ona tili darsligi asosida o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma 1-dars mavzu: nutq haqida (1 – 3-mashqlar) darsning ta’limiy maqsadi: nutqiy matn qismlarini o‘zaro bog‘lash, rasmga qarab hikoya tuza …

5 / 8

lish. darsning turi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dars. darsning metodi: suhbat, mustaqil ish metodi hamda “bo‘g‘inlardan so‘zlar tuz!” va “gaplar tuz!” ta’limiy o‘yinlari. darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, so‘zlar yozilgan kartochkalar, multimedia ilovalari. darsning borishi i. tashkiliy qism. – salomlashish; – davomat; – ma’naviyat daqiqasi. ii. o‘tilgan mavzularni mustahkamlash. o‘quvchilarga 2-sinfda o‘tilgan mavzular yuzasidan savol va topshiriqlar beriladi. ulardagi bilim, ko‘nikma va malakalar aniqlanadi. “gaplar tuz!” ta’limiy o‘yin o‘tkaziladi. buning uchun o‘qituvchi nuqta, so‘roq va undov belgisi yozilgan tarqatmalarni teskari holatda qo‘yadi. o‘quvchi esa qaysi tinish belgisini olsa, shu belgiga mos gap tuzishi kerak bo‘ladi. buni bir necha marotaba takrorlab o‘quvchilarning og‘zaki nutqlarini aniqlash va baholash mumkin. iii. yangi mavzu bayoni. 1-mashq. rasm asosida hikoya tuzing. o‘quvchilarga rasmlar ko‘rsatiladi. rasm asosida uch-to‘rt gapdan iborat bo‘lgan hikoya tuzish va hikoyaga sarlavha qo‘yish topshirig‘i beriladi. savol va topshiriqlarni bajaring. 1. nutq nima? o‘quvchilar javoblari tinglanadi. nutq – gaplar orqali bildirilgan …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ona tili 3-sinf (1-dars)"

fan bo‘yicha metodik qo‘llanma ona tili 3-sinf umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilari uchun toshkent-2024 kirish ona tili fani o‘quvchilarda o‘z fikrini ona tilida og‘azi va yozma tarzda erkin va ravon savodli ifodalash, o‘zgalar fikrni nutq vaziyatiga mos tarzda tushunish ko‘nikmalarini shakllantiradigan fanlaridan biridir. bu fan o‘quvchilarga til qonuniyatlarini idrok qilish, amalda qo‘llash va savodxonlik ko‘nikmalarini shakllantirish imkonini beradi. “ona tili” fanining asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat: – tinglab va o‘qib tushunish ko‘nikmalarini shakllantirish; – yozma nutqini shakllantirish va rivojlantirish; – og‘zaki nutqini rivojlantirish; – grammatik qonuniyatlarni o‘zlashtirish; – ijobiy hissiy-emotsional qadriyatlarni shakllantirish. asosiy vazifalari: – o‘zgalar...

This file contains 8 pages in PDF format (342.7 KB). To download "ona tili 3-sinf (1-dars)", click the Telegram button on the left.

Tags: ona tili 3-sinf (1-dars) PDF 8 pages Free download Telegram