mq ona tili 1-sinf 32-36

PDF 9 стр. 465,8 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 465,8 КБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

32-darsning mavzusi: matn tuzish darsning maqsadi: • gaplardagi voqealar ketma-ketligini tushunish va matn holatiga keltira olish; • gapni mazmun jihatdan mos bo‘lgan so‘zlar bilan boyitishga o‘rgatish; • bog‘lanishli nutqini o‘stirish. tayanch so‘zlar: matn tuzish, gapni to‘ldirish, so‘zni qo‘llash, shaxmat taxtasi, imlo qoidalari. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. “zanjir” o‘yini. o‘qituvchi so‘z aytadi: bahor berilgan so‘zga bir o‘quvchi bitta so‘z qo‘shib, gap tuzadi. keyingi o‘quvchi do‘stining gapiga yana bitta so‘z qo‘shib, kengroq gap tuzadi. shu tariqa zanjir hosil bo‘ladi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa) 4-mashq. gaplarning ketma-ketligini topib matn hosil qiling. matn mazmuniga mos sarlavha qo‘ying. bolalar ariq bo‘yida yalpiz terayotgan edilar. birdan daraxtlar orasidan quyon ko‘rindi. ular quyon tomonga yugurdilar. quyonning oyog‘i sinib, yurolmay qolgan edi. bolalar quyonni parvarish qildilar. quyon bolalarga o‘rganib qoldi. iii. darsning asosiy qismi (28 daqiqa) amaliy topshiriq. …

2 / 9

li (a, a, a), 3 bo‘g‘in (shar-sha-ra). 2-mashq. rasm asosida berilgan gaplar ikkita so‘z bilan tugallanadi. gaplar ketma- ketligini aniqlanadi va matn hosil qilinadi. matnni o‘quvchilar daftarlariga yozadilar. 5. sarvar olma daraxtidan mo‘l ... ... . (hosil oldi) 3. uning tuprog‘ini ... ... . (yaxshilab yumshatdi) 4. nihol katta ... ... . (daraxt bo‘ldi) 1. sarvar hovlisiga ... ... . (ko‘chat o‘tkazdi) 2. niholga har kuni ... ... . (suv quydi) 3-mashqda “shaxmat taxtasi” mashqi berilgan. o‘quvchilar berilgan koordinatalar yordamida talaffuzda d yoki t aytilmasa ham yoziladigan so‘zlarni hosil qilishadi. mashq juftlikda bajariladi. savodxonlik daqiqasi: o‘qituvchi talaffuzda so‘z oxirida tushib qoladigan undoshli so‘zlar haqida qisqacha ma’lumot beradi. 4-mashqda so‘zlarning o‘rni aniqlanib, gaplar ko‘chiriladi. mashq mustaqil bajarishga tavsiya qilinadi. 1. rangli, bobom, olib, bo‘yoqlar, keldilar. (bobom rangli bo‘yoqlar olib keldilar.) 2. bo‘yoqlarni, solib, idishga, aralashtirdilar, ular. (ular bo‘yoqlarni idishga solib aralashtirdilar.) 3. uyning, bilan, bobom, bo‘yadik, devorini. (bobom bilan uyning devorini …

3 / 9

tn tuzish, gapni to‘ldirish, harfni qo‘yish, rebus, gap chegarasi. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. nuqtalar o‘rniga mos unlini qo‘ying. h.sh.r.t ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa) 6-mashqda gaplar ketma-ketligini aniqlagan holda hosil bo‘lgan matn o‘qitiladi. matnga qo‘yilgan sarlavha aytiladi: (qizg‘anchiq kuchuk) qizganchiq kuchuk katta go‘sht bo‘lagini olib qochdi. ko‘prikdan yugurib o‘tmoqchi bo‘ldi. suv ichida go‘sht bo‘lagini tishlab turgan itni ko‘rib qoldi. go‘sht bo‘lagini olmoqchi bo‘lib unga irilladi. uning og‘zidagi go‘sht bo‘lagi suvga tushib ketdi. iii. darsning asosiy qismi (28 daqiqa) husnixat daqiqasi: darslikda berilgan ma’lumot o‘quvchilarga o‘qitiladi. nechta gapdan iboratligi aniqlanadi. qanotlari orqali ovoz chiqarib, oyoqlari yoki qorni orqali eshitadigan hasharotlarni bilasizmi? bunday g‘aroyib hasharotlar chigirtkalar, chirildoqlar bo‘ladi. amaliy topshiriq. 1-mashqda nuqtalar o‘rniga mos harfni qo‘yib, she’rni o‘qing. chigirtka chi...illaydi chigi...tka: chir-chir-chir, xonamizga me...monga kir-kir-kir. dav...a qurib o‘tirgan payt-payt-payt qo‘shig‘ingni bizla...ga ayt-ayt-ayt. muhokama …

4 / 9

di. murabbo idishiga choyqoshiq soldi. yuvilgan piyolalarni ham keltirdi. dasturxon ustini dazmollangan sochiq bilan yopib qo‘ydi. . 33-dars iv. darsni yakunlash va baholash (3 daqiqa) -bugun darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalarni mustaqil bajara oldingiz? v. uyga vazifa (2 daqiqa) 5-mashq. rasmni nomlang. rasm asosida gaplar tuzing. tuzgan gaplaringizni yozing. foydalanish uchun so‘zlar: hovli, supurgi, barg, ona, supurdi, o‘ynadi, gullar, koptok, aka. 35-darsning mavzusi: xatolar ustida ish. mustahkamlash uchun mashqlar darsning maqsadi: • nazorat ishi tahlillari bilan tanishtirish, xato va kamchiliklar ustida ishlash; • o‘tilgan mavzular bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash; • bog‘lanishli nutqini o‘stirish; • chiroyli yozuv malakalarini shakllantirish. tayanch so‘zlar: gapni to‘ldirish, matn tuzish, “ha-yoq” mashqi, topishmoq, husnixat. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (2 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. iii. darsning asosiy qismi (38 daqiqa) xatolar ustida ishlash. avvalgi darsda olingan nazorat ishi natijalari bilan o‘quvchilar tanishtiriladi. o‘quvchilarning yutuqlari …

5 / 9

(ha) 5. tutuq belgisi tovush bildirmaydi. (ha) 6. do‘st, baland kabi so‘zlar oxiridagi t, d undoshlari aytilmay qoladi. (ha) 7. ona, o‘rik, uzum kabi ikki bo‘g‘inli so‘zlar ko‘chirish uchun bo‘g‘inlarga bo‘linadi. (yo‘q) 8. san’-at, kit-ob, e-lak so‘zlarida bo‘g‘in ko‘chirish qoidasi buzilmagan. (yo‘q) 9. rasim, sinif, harif so‘zlari to‘g‘ri yozilgan. (yo‘q) 10. odop, hisop, ozot so‘zlari xato yozilgan. (ha) 3-mashq. topishmoqni namuna asosida ko‘chiring. topishmoqning javobi og‘zaki tovush va harf tomonidan tahlil qilinadi. iv. darsni yakunlash va baholash (3 daqiqa) -darsdagi qaysi topshiriq sizga yoqdi? darsda qanday topshiriqlarni bajardingiz? v. uyga vazifa (2 daqiqa) 4-mashq. so‘zlarni to‘g‘ri joylashtirib, gaplarni ko‘chiring. gaplarning oxiriga mos tinish belgilarini qo‘ying. bahor navro‘z bayramidir xalqimizning hisoblanadi milliy u bayrami o‘tkaziladi katta bayramda sayillar sumalaklar pishiriladi doshqozonda kutib bayramni siz qanday olmoqchisiz 36-darsning mavzusi: o‘tilganlarni takrorlash darsning maqsadi: • o‘quvchilar chorak davomida o‘rganganlarini mustahkamlash; • so‘zlarni bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga ko‘ra to‘g‘ri ajrata olish; • gapning chegarasini aniqlay …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq ona tili 1-sinf 32-36"

32-darsning mavzusi: matn tuzish darsning maqsadi: • gaplardagi voqealar ketma-ketligini tushunish va matn holatiga keltira olish; • gapni mazmun jihatdan mos bo‘lgan so‘zlar bilan boyitishga o‘rgatish; • bog‘lanishli nutqini o‘stirish. tayanch so‘zlar: matn tuzish, gapni to‘ldirish, so‘zni qo‘llash, shaxmat taxtasi, imlo qoidalari. didaktik materiallar: darslik, rag‘batlantirish uchun kartochkalar, mavzuga oid rasmlar. darsning borishi: i. darsning kirish qismi (5 daqiqa). darsni tashkillashtirib olish. faollashtiruvchi mashq. “zanjir” o‘yini. o‘qituvchi so‘z aytadi: bahor berilgan so‘zga bir o‘quvchi bitta so‘z qo‘shib, gap tuzadi. keyingi o‘quvchi do‘stining gapiga yana bitta so‘z qo‘shib, kengroq gap tuzadi. shu tariqa zanjir hosil bo‘ladi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash (3 daqiqa)...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (465,8 КБ). Чтобы скачать "mq ona tili 1-sinf 32-36", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq ona tili 1-sinf 32-36 PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram