to‘g‘ri_burchakli_parallelepipedning_yoyilmasi_3_chorak_3_sinf

PDF 12 sahifa 4,7 MB Bepul yuklash

12 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 4,7 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 12

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 12

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: to‘g‘ri burchakli parallelepipedning yoyilmasi darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni to‘g‘ri burchakli parallelepipedning yoyilmasi bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarga darsga nisbatan …

2 / 12

darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. darsning shiori navbatchi axborotini tinglash (bu jarayon ingliz tilida quyidagicha o`tkazilishi mumkin ). o`qituvchi:- good morning pupils! o`quvchilar-:good morning! o`qituvchi: -who is on duty today? o`quvchi:- i am on duty today.my name is _____________. o`qituvchi:- who is absent? o`quvchi: -all pupils are here. -bolajonlar, matematika fani nimani o‘rgatadi? -sanashni, hisoblashni fikrlashni, o‘ylashni masalalar yechishni noma’lumni topishni. og‘irlik, uzunlikni vaqt, masofa, tezlikni ko‘paytirish, bo‘lishni perimetr, yuzani topishni, taqqoslashni burchak, tomon, shaklni o‘rgatar matematika bel bog‘lab doim tikka. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi. fikrni to’liq bayon qilish vaqt …

3 / 12

urchakli parallelepipedning “yoyilgan” ko'rinishini ko'rib chiqing. uning yoqlari nechta? uning bir xil yoqlari nechta? b) uning ko‘k rangli yoqlari nechta? bitta ko‘k yog'ining yuzi nimaga teng? barcha ko‘k rangli yoqlari yuzlari yig'indisi nimaga teng? d) uning qizil rangli yoqlari nechta? bitta qizil yog'ining yuzi nimaga teng? barcha qizil rangli yoqlari yuzlari yig'indisi nimaga teng? e) uning yashil rangli yoqlari nechta? bitta yashil yog'ining yuzi nimaga teng? barcha yashil rangli yoqlari yuzlari yig'indisi nimaga teng? f) to'g'ri burchakli parallelepiped barcha yoqlari yuzlari yig'indisini toping. 5. istirohat bog'idagi yo'laklar bo'ylab 23 ta, sahna oldiga esa undan 3 marta ko‘p o'rindiq o'rnatildi. istirohat bog'ida hammasi bo'lib nechta o'rindiq o'rnatilgan? yechilishi: 23+ 23·3 = 92 ta 6. misollarni yeching. darsning boshidagi rasmda ko'rsatilgan o'rindiqiar o'rnatilgan yumaloq maydoncha nima deb ataladi? a 2 893 + 4 579=7472 o 5 690 + 1 082=6772 e 52 000 - 48 839=3161 r 8 795 - 1 927=6868 …

4 / 12

llar va ularga mos tartibda javoblar yozilgan 6 tadan sharlar beriladi eng yuqorida kubok qo’yiladi, qaysi guruh misollarga mos javoblar yozilgan sharlarni v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: 9. amallar tartibiga rioya qilgan holda hisoblang. 1 827 • 4 : 9 + 3 612=4424 28 930 - 6 000 : 150=28890 800 : 16 + 20 • (39 - 16)=510 2500 : 100 • 14 + 4 310=4660 10. jasurning to'g'ri to'rtburchak shaklidagi akvarium qopqog'i sinib qoldi. u shishadan boshqa qopqoq yasashga buyurtma berdi. akvariumning bo'yi 42 cm, eni bo'yidan 17 cm qisqa, balandligi esa 35 cm. bu akvarium qopqog'ining yuzi qanday bo'ladi? a -- 42 cm b --?, 17 cm qisqa c --35 cm qopqoq yuzi --? kv cm yechilishi: 42 - 17=25 42 · 25=1050 j: 1050 cm² o`ibdo`: _____________________

5 / 12

to‘g‘ri_burchakli_parallelepipedning_yoyilmasi_3_chorak_3_sinf - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"to‘g‘ri_burchakli_parallelepipedning_yoyilmasi_3_chorak_3_sinf" haqida

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: to‘g‘ri burchakli parallelepipedning yoyilmasi darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni to‘g‘ri burchakli parallelepipedning yoyilmasi bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata ol...

Bu fayl PDF formatida 12 sahifadan iborat (4,7 MB). "to‘g‘ri_burchakli_parallelepipedning_yoyilmasi_3_chorak_3_sinf"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: to‘g‘ri_burchakli_parallelepipe… PDF 12 sahifa Bepul yuklash Telegram