mq o'qish savodxonligi 2-sinf (5) 7-9-darslar

PDF 7 стр. 4,2 МБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

3. darsni yakunlash va baholash: - adabiy ertaklar haqida nimalar bilib oldingiz? - sizga nima yangilik boʻldi? uyga vazifa: ertakni ifodali oʻqing. tasavvuringizdagi oʻrmon oshxonasining rasmini chizing. 7-mavzu: tabiat inʼomi dars maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni “suv va daraxt” ertagi bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: tabiat inʼomlari haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: tanqidiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: suratlar va tarqatmalar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqtirish: “buzuq telefon” kommunikatsion oʻyini. oʻtkazilishi: 1. ishtirokchilar joylashuvi: guruhdagi odamlar aylana yoki navbatma- navbat turib olishadi. 2. birinchi xabar: birinchi ishtirokchi boshqa ishtirokchiga shivirlab (juda past ovozda) bir xabarni aytadi. 3. xabar ketma-ket shivirlagan holda bir ishtirokchidan boshqasiga oʻtadi. 4. oxirgi xabar: soʻnggi ishtirokchi eshitgan xabarini baland ovozda aytadi. 5. natijani solishtirish: oxirgi …

2 / 7

omi deb hisoblaysiz? matn ustida ishlash. muallif haqida qisqacha maʼlumot beriladi. bolalar adibasi zamira ibrohimova namangan shahrida tugʻilgan. uning bolalar uchun hikoya va ertaklar yoza boshlashiga uxlashni yoqtirmaydigan oʻgʻilchasi sababchi boʻlgan. adibaning “uyqu nega xafa boʻldi?”, “hisobda adashgan bola”, “gulbahorning doʻstlari” kabi toʻplamlari nashr etilgan. zamira ibrohimovaning “ suv va daraxt” ertagi navbatma-navbat oʻqitila di. ertak yuzasidan savollarga javob beriladi. 1. ertak qanday boshlandi? qilich urdim oʻrni yoʻq. (suv) qozonda emas qaynaydi. qishin-yozin tinmaydi.(buloq) 2. buloq suvi qanday oqishni boshlabdi? 3. nima uchun daraxt buloqni mensimay qoʻydi? 4. ayting-chi, buloq nega oʻz oqimini oʻzgartirdi? 5. agar suv eski yoʻnalishi boʻyicha oqa boshlamaganida nima boʻlar edi? 6. ertakdan qanday xulosa chiqardingiz? 7. oʻylab koʻring, ertakka yana qaysi qahramonni qoʻshgan boʻlardingiz? sizning ertagingiz qanday yakun topgan boʻlar edi? matndagi notanish soʻzlar yuzasidan lugʻat ishi oʻtkaziladi. dimogʻi koʻtarilgan–boshqalardan oʻzini baland tutadigan, kekkaygan, mutakabbir. mashq daftari bilan ishlash. ertakni tahlil qilinadi. asar nomi: suv …

3 / 7

abatda boʻlish kerak deb hisoblaysiz? uyga vazifa: ertakni oʻqing va mazmunini soʻzlab bering. sevimli ertagingiz haqida maʼlumot tayyorlang. 8-mavzu: bogʻda dars maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni “olxoʻri va oʻrik” ertagi bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: tabiat inʼomlari haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: tanqidiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: mevalar rasmi darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqtirish: chizmaga mos soʻzlar ayting. - oʻtilganlarni takrorlash: “suv va daraxt” ertak mazmuni soʻzlab beriladi. sevimli ertak haqida maʼlumot aytiladi. 2.asosiy qism: amaliy topshiriq. “mendan soʻra” mashqi. partadoshingizdan quyidagi savolga qanday javob berishini bilib oling. agar mevalar soʻzlasha olganda, siz ular bilan nima haqida suhbatlashgan boʻlardingiz? muhokama uchun quyidagi savollar tavsiya etiladi: 1. partadoshingiz bu savolga qanday javob berdi? 2. kimning javoblari partadoshi bilan bir …

4 / 7

i darslikdagi topshiriqlar bajariladi. zumradga tavsif beriladi. zumrad- jamalak sochli, puchuqqina, … “tanlab oʻqish” mashqi. 1.ertakdan koʻm-koʻk, sap-sariq, tap-tap, paq-paq soʻzlari ishtirok etgan gaplar topib oʻqiladi. 2.dovuchcha va pishgan mevaning gaplari topib oʻqiladi. juftlikda darslikda berilgan topishmoqning javobi topiladi. osh ichida tosh tosh ichida osh. (oʻrik) gulsiz boʻlar mevasi, shirin – shakar donasi.(anjir) oʻquvchilarga qoʻshimcha tarqatma sifatida krossvord berilishi mumkin. rasmli krossvordni yeching va 7-raqam ostida yashiringan meva nomini toping. 1 2 3 4 5 6 8 9 10 mashq daftari bilan ishlash. mevaning rasmini chiziladi tez aytish musobaqasi oʻtkaziladi. puchuq–burni yassi, yopishgan. koʻm-koʻk kurtak koʻkatlar koʻklamga koʻrk koʻrsatar. 3.darsni yakunlash va baholash: -darsda nimalarni bilib oldingiz? -biz bugun darsda nimalarni bajardik? uyga vazifa: ertakni oʻqing va mazmunini soʻzlab bering. ertakdagi bogʻni rasmda tasvirlang. 9-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash dars maqsadi: taʼlimiy maqsad: “ertaklarning sehrli olamidan bahra olamiz!” boʻlimi yuzasidan olingan bilimlarni mustahkamlash tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarda ezgulik hissini oshirish, ularni toʻgʻrilik …

5 / 7

mq o'qish savodxonligi 2-sinf (5) 7-9-darslar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq o'qish savodxonligi 2-sinf (5) 7-9-darslar"

3. darsni yakunlash va baholash: - adabiy ertaklar haqida nimalar bilib oldingiz? - sizga nima yangilik boʻldi? uyga vazifa: ertakni ifodali oʻqing. tasavvuringizdagi oʻrmon oshxonasining rasmini chizing. 7-mavzu: tabiat inʼomi dars maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni “suv va daraxt” ertagi bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: tabiat inʼomlari haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: tanqidiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: suratlar va tarqatmalar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavz...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (4,2 МБ). Чтобы скачать "mq o'qish savodxonligi 2-sinf (5) 7-9-darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq o'qish savodxonligi 2-sinf (… PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram