mq o'qish savodxonligi 2-sinf 13-16-darslar

PDF 12 pages 8.4 MB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 8.4 MB

File type PDF

Pages 12

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

bir kalima shirin soʻz qilichni qinga kiritar. kuch adolatdadir. yaxshini yomon kunda sina. qoʻrqmasang yov qochar. 3.yakuniy qism(xulosalash va baholash): - rivoyatdan qanday xulosaga keldingiz? fikrni davom ettiring:“men bugun darsda … bilib oldim.” uyga vazifa: amir temur bobomiz haqida maʼlumotlar toʻplang. rivoyatning mazmunini soʻzlab bering. 13-mavzu: mirzo ulugʻbek taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni abdulla poʻlatovning “mirzo ulugʻbek” sheʼri bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: buyuk bobolarmiz haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: sheʼrni ifodali oʻqishga va qofiyadosh soʻzlarni topishga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: mavzuga doir rasmlar, ragʻbat kartochkalari. darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqtirish: 🎡"u kim, bu nima? ʼ oʻyini oʻquvchilarning tahliliy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, mantiqiy zanjirlarni bogʻlashni oʻrgatishga yordam beruvchi oʻyin faoliyat turi. kerakli materiallar: savollar yozilgan kartochkalar yoki doska. oʻtkazilishi: oʻquvchilarga mantiqiy …

2 / 12

savollarini tahlil qilishga undash maqsadga muvofiq quyidagi soʻzlarni birlashtiruvchi soʻzni toping. - oʻtilganlarni takrorlash. amir temur bobomiz haqida toʻplangan maʼlumotlarni oʻquvchilar soʻzlab berishadi. 2. darsning asosiy qismi: mars merkuriy yer venera ✅ amaliy topshiriq: quyidagi ifodaning qiymatini hisoblasangiz, mirzo ulugʻbekning nechta yulduzning joylashuvini jadvalga kiritganini bilib olasiz. 1000+6*3= muhokama uchun savollar. 1. avval qaysi amalni bajardingiz? 2. sizda qanday natija chiqdi? 3. kimning natijasi partadoshi bilan bir xil chiqdi? ✅ mavzuni tushuntirish. bobomiz mirzo ulugʻbek haqida qisqacha maʼlumot beriladi. mirzo ulugʻbek— buyuk oʻzbek astronomi, matematigi, oʻz davrining atoqli allomasi. temuriylar davlatining hukmdori, amir temurning nabirasi. mirzo ulugʻbek davrida samarqand gullab yashnadi. u samarqandda ulugʻbek rasadxonasini qurdirdi. ulugʻbek ilm-fan olamida buyuk astronom sifatida mashhur. bu borada u amalga oshirgan eng buyuk ish „ziji jadidi koʻragoniy“ deb nomlangan astronomik jadval sanaladi. mirzo ulugʻbek tibbiyot va musiqaga ham qiziqqan, sheʼrlar ham yozgan. ✅ matn ustida ishlash. muallif haqida qisqacha maʼlumot beriladi. abdulla poʻlatov …

3 / 12

ofiyadosh soʻzlar aniqlanadi.(izlagan-koʻzlagan, sirlarin- ishlarin…) ✅ mashq daftari bilan ishlash. mashq daftaridagi topshiriqlar bajariladi. oʻquvchilar sheʼrdan oʻzlariga yoqqan toʻrtlikni koʻchiradilar. mashq daftaridagi jadvaldan quyosh sistemasida aylanadigan sayyoralar nomini bildirgan soʻzlarni topiladi. bizning sayyoramiz quyoshdan uzoqligiga koʻra nechanchi oʻrinda joylashganligi haqida soʻraladi. “koinot” soʻzidan yangi soʻzlar hosil qilinadi. (kon, ot, nok, kit, kino, in…) darslikdagi ,,ranglar tilsimi” mashqi bajariladi. - ranglarga mos harflarni oʻz oʻrniga qoʻying va yashiringan soʻzlarni aniqlang. eʼtirof etdi–yutuqlarini tan oldi. halovat–tinch, osoyishta holat. koʻzlamoq–biror narsaga erishish uchun harakat qilmoq. baxsh etmoq–bagʻishlamoq. 3.darsni yakunlash va baholash: -darsda qanday maʼlumotlarga ega boʻldingiz? -biz bugun darsda nimalarni bajardik? uyga vazifa: sheʼrni yod oling. mirzo ulugʻbek haqida qisqacha maʼlumot toʻplab yozing. k m t a o l n y i o l i m o l a m o y m o m o o m o n a t t i l l o k o i n o t …

4 / 12

or. u nima? javob: soyangiz. u juda ogʻir, lekin uni koʻtarish uchun hech qanday kuch sarflanmaydi. u nima? javob: havo.u doimo harakatda, lekin hech qachon joyini oʻzgartirmaydi. u nima? javob: soat.u har doim bir xil, lekin uni har doim yangilab turasiz. u nima? o javob: rasm yoki surat. 2 2. unda dunyodagi barcha bilimlar mujassam, lekin oʻzi hech qachon soʻzlamaydi. u nima? o javob: kitob. 3. u har doim yoʻlda, lekin hech qachon oʻzi yurmaydi. u nima? o javob: xarita. bu savollar oʻquvchilarga mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi va ular uchun qiziqarli boʻladi. - oʻtilganlarni takrorlash: sheʼr yoddan soʻraladi. mirzo ulugʻbek haqida qisqacha maʼlumotlar oʻqitiladi. 2. asosiy qism(mavzuni tushuntirish va mustahkamlash): amaliy topshiriq. partadoshingiz bilan ushbu rebusni yeching. muhokama uchun quyidagi savollar tavsiya etiladi: 1. sizda qanday soʻz hosil boʻldi? 2. kim boshqacha oʻylaydi? 3. bu soʻz haqida nima deya olasiz? mavzuni tushuntirish. alisher navoyi haqida qisqacha maʼlumot beriladi. r=l …

5 / 12

tkaziladi. alisher navoiy hikmatlari oʻqitiladi va mazmuni izohlanadi. 1.bilmaganni soʻrab oʻrgangan olim, orlanib soʻramagan oʻziga zolim. 2.haq yoʻlinda kim senga bir harf oʻqitmish ranj ila, aylamak boʻlmas ado, oning haqin yuz ganch ila. 3.oz-oz oʻrganib dono boʻlur, qatra-qatra yigʻilib daryo boʻlur. jumboq–topishmoq xayoli parishon– xayoli tarqoq, fikri-xayoli joyida emas. 4 4.aytur soʻzni ayt, aytmas soʻzdan qayt. 3.darsni yakunlash va baholash: alisher navoyi haqida qanday maʼlumotga ega boʻldingiz? darsda sizga nima qiziq boʻldi? uyga vazifa: rivoyatni oʻqing va mazmunini soʻzlab bering. hikmatlardan yod oling. 15-mavzu: adolatli shoh va buyuk shoir taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni “boburning ustozlari” rivoyati bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: buyuk bobolarmiz haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: ogʻzaki nutqini va lugʻat boyligini oshirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: mavzuga mos rasmlar, „oʻgitlar sandigʻi“. darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "mq o'qish savodxonligi 2-sinf 13-16-darslar"

bir kalima shirin soʻz qilichni qinga kiritar. kuch adolatdadir. yaxshini yomon kunda sina. qoʻrqmasang yov qochar. 3.yakuniy qism(xulosalash va baholash): - rivoyatdan qanday xulosaga keldingiz? fikrni davom ettiring:“men bugun darsda … bilib oldim.” uyga vazifa: amir temur bobomiz haqida maʼlumotlar toʻplang. rivoyatning mazmunini soʻzlab bering. 13-mavzu: mirzo ulugʻbek taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni abdulla poʻlatovning “mirzo ulugʻbek” sheʼri bilan tanishtirish. tarbiyaviy maqsad: buyuk bobolarmiz haqida maʼlumot berish. rivojlantiruvchi maqsad: sheʼrni ifodali oʻqishga va qofiyadosh soʻzlarni topishga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: mavzuga doir rasmlar, ragʻbat karto...

This file contains 12 pages in PDF format (8.4 MB). To download "mq o'qish savodxonligi 2-sinf 13-16-darslar", click the Telegram button on the left.

Tags: mq o'qish savodxonligi 2-sinf 1… PDF 12 pages Free download Telegram