kelajak soati 1-4-sinf 28-mavzu

PDF 7 стр. 130,7 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 130,7 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 28-mavzu: “o‘zbek madaniyati” umumiy maqsad: o‘quvchilarga o‘zbekiston madaniyatining tarixiy ildizlari, milliy urf-odatlar, san’at va an’analar haqida tushuncha berish, ularning ijtimoiy hayotdagi o‘rni va ahamiyatini anglatish, shuningdek, o‘zbek xalqining boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni dunyo miqyosida targ‘ib etish g‘oyasini shakllantirish. annotatsiya: mazkur dars orqali o‘quvchilarga o‘zbek madaniyatining asrlar osha sayqallangan tarixi, milliy urf-odatlar, san’at turlari, an’analar hamda bu boy madaniy merosni asrab-avaylash zarurati haqida tushuncha beriladi. darsda o‘quvchilar xalqimizning urf-odatlari, bayramlari, xalq amaliy san’ati, musiqa va raqs madaniyati, milliy liboslari, marosimlar va qadimiy obidalar bilan tanishadilar. aniq maqsadlar: • o‘quvchilarga o‘zbekiston madaniyatining tarixiy ildizlari, milliy urf- odatlari, san’at va an’analari haqida asosiy tushunchalarni berish; • milliy urf-odatlar va an’anaviy qadriyatlarning xalq hayotidagi o‘rni va ahamiyatini tushuntirish orqali o‘quvchilarda milliy madaniyatga nisbatan hurmat tuyg‘usini shakllantirish; • o‘zbekistonning boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni xalqaro maydonda targ‘ib etish zarurligini tushuntirish va bu borada ongli munosabatni …

2 / 7

haqida bilimga ega bo‘ladi. • madaniy meros tushunchasi va uning xalq hayotidagi o‘rni haqida umumiy tasavvur hosil qiladi. • o‘zbek madaniyatining boshqa xalqlar madaniyati bilan o‘xshash va farqli jihatlarini tushunadi. • madaniy qadriyatlarning saqlanishi va targ‘ib etilishi zarurligini asoslab bera oladi. 2. hissiy va qadriy yondashuvda: • o‘quvchilarda o‘z milliy madaniyatiga nisbatan hurmat va faxr tuyg‘usi shakllanadi. • madaniy merosni asrashga mas’uliyatli munosabatda bo‘lish, qadriyatlarni qadrlash hissi uyg‘onadi. • vatanni sevish, milliy o‘zlikni anglash, ajdodlar merosiga hurmat bilan qarash kabi tuyg‘ular mustahkamlanadi. • estetik did, go‘zallikni ko‘ra olish va qadrlash qobiliyati rivojlanadi. 3. amaliy ko‘nikmalar darajasida: • o‘quvchilar milliy qadriyatlar haqida fikr yuritish, ularga oid misollar keltirish ko‘nikmalarini egallaydi. • guruhda ishlash, fikr almashish, madaniy mavzularda ijodiy loyiha yoki taqdimot tayyorlash tajribasiga ega bo‘ladi. • madaniy-tarixiy obidalar, urf-odatlar, xalq san’ati haqida ma’lumot izlash va ularni taqdim etish ko‘nikmasi shakllanadi. • to‘g‘ri savol berish, muloqot qilish, madaniyat mavzusida suhbat qurish amaliyoti …

3 / 7

n qism (10 daqiqa) o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz bolajonlar! tasavvur qiling… bizning katta uyimiz bor. hammamiz shu uyda yashaymiz. tasavvur qildingizmi? bu uyda ko‘p xonalar bor. har bir xonada alohida bir go‘zallik yashaydi. bir xonada odob va muomala bor. yana bir xonada milliy kiyimlarimiz bor. boshqa bir xonada ertaklar, maqollar, askiyalar yashaydi. yana bir eshik ortida musiqa yangraydi. boshqa bir eshik ortida teatr va kino olami yashaydi. yana bir joyda naqshlar, kashtalar, tarixiy obidalar, me’morchilik mo‘jizalari bor. bu uyning nomi – madaniyat. kimdir bu uyda chiroyli gapiradi, kimdir chiroyli kiyinishni biladi, yana kimdir esa qo‘shiq aytadi, rasm chizadi… demak, bugun biz shu “katta uy”ni ichidan ko‘rib chiqamiz! kelinglar, shu haqidagi videoni birgalikda tomosha qilamiz. vizual kontent oʻzbek madaniyatini bir saroyga jamladik https://youtu.be/qwb1_wafopm?si=vncfxuedfmry8qky o‘qituvchi: ayting-chi, madaniyat nimadan boshlanadi? katta sahnalardanmi? mashhur san’atkorlardanmi? yoki oddiygina salomlashishdan, chiroyli gapirishdan, kattalarni hurmat qilishdanmi? o‘qituvchi bolalar javoblarini eshitadi, rag‘batlantiradi. o‘qituvchi: juda yaxshi. demak, sizlar allaqachon …

4 / 7

hlaymiz: madaniyat – umumiy uyimiz. https://youtu.be/qwb1_wafopm?si=vncfxuedfmry8qky ii. asosiy qism (30 daqiqa) o‘qituvchi doskaga katta uy rasmi chizadi (2 qavatli). o‘qituvchi: bolajonlar, biz hozirgina madaniyatni katta uyga o‘xshatdik. qaranglar, bu uy 2 qavatdan iborat. 1-qavatida shaxsiy madaniyat yashaydi. u har birimizga tegishli. bu eng muhim qavat. bu – har bir insonning ichida bor madaniyatdir. masalan: kiyinish, muomala, nutq, odatlar… ya’ni bu yerda siz har kuni qiladigan ishlaringizda ko‘rinadigan shaxsiy madaniyatingiz yashaydi. kelinglar, shularga birgalikda misollar keltiramiz: ertalab maktabga kelganda nima deymiz? o‘quvchilar: assalomu alaykum! o‘qituvchi: juda yaxshi. kattalarni ko‘rsak nima qilamiz? o‘quvchilar: salom beramiz! o‘qituvchi: juda to‘g‘ri. bu ham madaniyat. do‘stlarimiz bilan gaplashganda qanday gapiramiz? o‘quvchilar: chiroyli, muloyim! o‘qituvchi: to‘g‘ri. bu ham madaniyat. toza kiyinish, tartibli yurish-chi? o‘quvchilar: bu ham madaniyat! o‘qituvchi: demak, shaxsiy madaniyat – bu sizning ichingizdagi go‘zallikdir. bu sizni boshqalarga qanday ko‘rinishingizni belgilaydi. eng muhimi, agar uyimizning shu pastki qavati bo‘lmasa, bu uy mustahkam turmaydi, hamma narsa aynan …

5 / 7

shu ham madaniyat! adabiyotimiz ham madaniyatimizning bir qismidir: kitoblar, she’rlar, hikoyalar… biz o‘qiyotgan ertaklar ham madaniyatdir. san’atimiz esa katta ummonga o‘xshaydi. unda teatr, kino, musiqa (maqom, milliy qo‘shiqlar), kulgi va so‘z san’ati bor. kim teatrga borgan? kim kinoni yaxshi ko‘radi? kim ko‘p qo‘shiq eshitadi? bolalar javob beradi o‘qituvchi: mana shular ham bizning boyligimiz. yana arxitektura, ya’ni me’morchiligimiz bor. unga binolar, inshootlar, shahar va qishloqlarimizning milliy qiyofasi kiradi. samarqand, buxoro haqida eshitganmisiz? u yerdagi go‘zal binolar ham madaniyatimiz! bolalar javob beradi o‘qituvchi: uyimizning bu qavati bizni dunyoga tanitadi. bu xalqimizning buyuk boyligidir. hozir bizning madaniyatimizning eng boy xazinalaridan biri bo‘lgan xorazm milliy me’morchiligi an’analarini o‘zida mujassam etgan “arda xiva” majmuasi haqida tayyorlangan lavhani birgalikda tomosha qilamiz. vizual kontent “arda xiva” shaharchasidamiz https://youtu.be/h5zrpxau3ze o‘qituvchi: endi eng muhim savol: agar “madaniyat” degan uyimizning pastki qavati bo‘lmasa, yuqori qavat nimaning ustiga quriladi? o‘quvchilar: hech nimaning! o‘qituvchi: to‘g‘ri. agar insonning o‘zi madaniyatli bo‘lmasa, xalqning katta …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 28-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 28-mavzu: “o‘zbek madaniyati” umumiy maqsad: o‘quvchilarga o‘zbekiston madaniyatining tarixiy ildizlari, milliy urf-odatlar, san’at va an’analar haqida tushuncha berish, ularning ijtimoiy hayotdagi o‘rni va ahamiyatini anglatish, shuningdek, o‘zbek xalqining boy madaniy merosini asrab-avaylash va uni dunyo miqyosida targ‘ib etish g‘oyasini shakllantirish. annotatsiya: mazkur dars orqali o‘quvchilarga o‘zbek madaniyatining asrlar osha sayqallangan tarixi, milliy urf-odatlar, san’at turlari, an’analar hamda bu boy madaniy merosni asrab-avaylash zarurati haqida tushuncha beriladi. darsda o‘quvchilar xalqimizning urf-odatlari, bayramlari, xalq amaliy san’ati, musiqa va raqs madaniyati, milliy liboslari, marosimlar va qadimiy ob...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (130,7 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 28-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 28-mavzu PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram