mq o‘qish savodxonligi 2-sinf 4-chorak 1-3-darslar

PDF 11 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

umumiy oʻrta taʼlimning oʻqish savodxonligi fani boʻyicha metodik qoʻllanma (2-sinf) oʻqish savodxonligi, 2-sinf 2 umumiy oʻrta taʼlimning 2-sinf oʻqish savodxonligi fanidan 2025/2026 oʻquv yiliga moʻljallangan taqvim reja № mavzu dars soatlari sana uy vazifa izoh 4-chorak bizning yordamchilar 1 aqlli yordamchilar 1 10-bet 2 elektr manbalari 1 14-bet 3 transport turlari 1 18-bet 4 yoʻl belgilari soʻzga kirganda… 1 21-bet 5 ajoyib topilma 1 25-bet doʻsting koʻp boʻlgan sayin olam nurga toʻladi 6 doʻstlikda hikmat koʻp 1 28-bet 7 doʻstlikning qudrati 1 30-bet 8 yovlashmoq — oson, yarashmoq — qiyin 1 33-bet 9- 10 doʻstlik– mustahkam rishta 1 37-bet 40-bet 11 doʻst har vaqtda qoʻllaydi 43-bet 12 boʻlim yuzasidan takrorlash 1 45-bet 13 nazorat ishi-7 1 shirin-shakar soʻzlasang, sehrgardek boʻlasan! 14- 15 nutq sehri 2 49-bet 53-bet 16 avval – oʻyla, keyin – soʻyla 1 56-bet 17 jumlangiz boʻlsin toʻgʻri 1 60-bet 18 tilga boʻling hurmatda 1 63-bet tabiatni asraymiz, …

2 / 11

aliy topshiriq: “1+soʻz” mashqi “iz” soʻzining boshiga bitta tovush qoʻshib yangi soʻz hosil qiling. muhokama uchun savollar. 1.qanday soʻzlar tuzdingiz? 2. oʻrtogʻingiz tuzgan soʻzlarni aytib bering. 3. kimda sheriklarida uchramagan soʻzlar bor? 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): mavzuni tushuntirish. darslikdagi rasm asosida suhbat oʻtkaziladi. rasmda nimalarni koʻryapsiz? ularni bitta soʻz bilan ayting. oʻqish savodxonligi, 2-sinf 4 biz ularni yordamchilar deya olamizmi? nima uchun? siz yana qanday yordamchi elektr jihozlarini bilasiz? aqlli yordamchilarga nimalarni kiritgan boʻlardingiz? oʻquvchilarning fikri umumlashtiriladi. kompyuter haqidagi maʼlumot oʻqiladi. kompyuter–ajoyib qurilma. uning yordamida hisoblash, rasmlar chizish, turli maʼlumotlar toʻplash va saqlash mumkin.kompyuterga ishlashi uchun dastur deb ataluvchi koʻrsatmalar oʻrnatiladi. matn bilan ishlash. - muallif muazzam ibrohimovaning yana qaysi asarlari bilan tanishganmiz? muazzam ibrohimovaning “aqlli sichqoncha” ertagi oʻquvchilarga navbatma-navbat oʻqitiladi. mazmuni yuzasidan darslikda berilgan savollarga javob beriladi. 1. ertak nima haqida? 2. nega ertak qahramonlaridan biri baʼzan xafa boʻlib qolar ekan? 3. sichqoncha bilan qanday voqea yuz …

3 / 11

rini aytishadi. oʻquvchilarning fikri tinglanadi va toʻldiriladi. umbaloq oshib–boshini yerga tirab, orqasiga agʻdarilib oʻynamoq. arang–mashaqqat bilan, zoʻrgʻa. chatoq–qiyin, mushkul, yaxshi emas. oʻqish savodxonligi, 2-sinf 6 topishmoq oʻqiladi va javobi topiladi.(kompyuter sichqonchasi, kompyuter, telefon) - yakuniy qism( xulosalash va baholash): - “dars sizga yoqdimi?”, “ertakdan qanday xulosa chiqardingiz? “ savollariga javob beriladi. - darsdagi ishtirokiga koʻra oʻquvchilar baholanadi. - “men bugun darsda … bilib oldim.” uyga vazifa: ertakni oʻqing va mazmunini soʻzlab bering. kompyuter va telefondan foydalanish qoidalarini ishlab chiqing. siz oʻzingiz bu qoidalarga amal qilasizmi? 2-mavzu: elektr manbalari darsning maqsadi: taʼlimiy maqsad: dilfuza shomalikovaning “chiroqning uyi qayerda?” hikoyasi bilan tanishtirish orqali elektr manbalari haqida maʼlumot berish; tarbiyaviy maqsad: elektrostansiyalar haqida tushunchalarini kengaytirish va elektr tokidan oqilona foydalanishga oʻrgatish; rivojlantiruvchi maqsad: bogʻlanishli nutqini shakllantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: suhbat, munozara, interaktiv oʻyin dars jihozi: suratlar va plakatlar oʻqish savodxonligi, 2-sinf 7 darsning blok …

4 / 11

aratilgan? 3. sizga qaysi gap koʻproq yoqdi? mavzuni tushuntirish. suhbat uyushtiriladi. oʻquvchilarga quyidagi savollar beriladi. 1. aziz bolajonlar, elektr toki qanday paydo boʻlgani haqida oʻylab koʻrganmisiz? 2. ular uyimizga yetib kelganicha qanday yoʻlni bosib oʻtgan deb oʻylaysiz? 3. bugungi kunimizni elektr quvvatisiz tasavvur qila olamizmi? nima uchun? oʻquvchilarning fikri tinglanadi va toʻldiriladi. darslikdagi maʼlumot oʻqitiladi. -bugun elektr quvvatisiz hayotni tasavvur qilib boʻlmaydi. chunki uyimizdagi koʻpgina jihozlar, chiroqlarimiz elektr quvvati yordamida ishlaydi. oʻqish savodxonligi, 2-sinf 8 3. matn ustida ishlash. dilfuza shomalikovaning “chiroqning uyi qayerda?” hikoyasi navbatma-navbat oʻqitiladi. hikoya yuzasidan savollarga javob beriladi. 4. hikoyadan qanday maʼlumotga ega boʻldingiz? 5. chiroqning uyi haqida nima deya olasiz? 6. ayting-chi, nega chiroqlarni kunduzi oʻchirib yurish kerak? 7. hikoyadan olgan xulosangiz bilan oʻrtoqlashing. 8. “elektrostansiyalar” matni oʻqitiladi va matn yuzasidan oʻquvchilar “3ta fikr” mashqini oʻtkazishadi. oʻquvchilar matndan esida qolgan maʼlumotni 3 ta gap bilan ifoda etishlari kerak boʻladi. darslikda berilgan topshiriq juftlikda bajariladi. harflardan …

5 / 11

ntirish rivojlantiruvchi maqsad: bogʻlanishli nutqini oʻstirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: umumiy soʻz bilan nomlang. har bir qatorga alohida oʻqiladi. 1. olma, anor, nok- (meva) 2. albom,chizgʻich, qalamdon-(oʻquv qurollari) oʻqish savodxonligi, 2-sinf 10 3. ot, echki, qoʻy-(uy hayvonlari) oʻtilganlarni takrorlash. shamol va quyosh manbalari haqida toʻplagan maʼlumotlar oʻqitiladi . hikoyani elektrostansiyalar haqidagi bilimlar bilan boyitilgan holda qayta soʻzlanadi. 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): darslikda berilgan rasm kuzatiladi. suhbat uyushtiriladi. oʻquvchilarga quyidagi savollar beriladi. rasmda nimalarni koʻryapsiz? ularni bitta soʻz bilan nima deymiz? qanday transport turlarini bilasiz? ular insonga qanday yordam beradi? oʻquvchilarning fikri umumlashtiriladi va toʻldiriladi. matni ustida ishlash “mashinalar odamga qanday yordam beradi?” ertagi navbatma-navbat oʻqitiladi. ertak …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq o‘qish savodxonligi 2-sinf 4-chorak 1-3-darslar"

umumiy oʻrta taʼlimning oʻqish savodxonligi fani boʻyicha metodik qoʻllanma (2-sinf) oʻqish savodxonligi, 2-sinf 2 umumiy oʻrta taʼlimning 2-sinf oʻqish savodxonligi fanidan 2025/2026 oʻquv yiliga moʻljallangan taqvim reja № mavzu dars soatlari sana uy vazifa izoh 4-chorak bizning yordamchilar 1 aqlli yordamchilar 1 10-bet 2 elektr manbalari 1 14-bet 3 transport turlari 1 18-bet 4 yoʻl belgilari soʻzga kirganda… 1 21-bet 5 ajoyib topilma 1 25-bet doʻsting koʻp boʻlgan sayin olam nurga toʻladi 6 doʻstlikda hikmat koʻp 1 28-bet 7 doʻstlikning qudrati 1 30-bet 8 yovlashmoq — oson, yarashmoq — qiyin 1 33-bet 9- 10 doʻstlik– mustahkam rishta 1 37-bet 40-bet 11 doʻst har vaqtda qoʻllaydi 43-bet 12 boʻlim yuzasidan takrorlash 1 45-bet 13 nazorat ishi-7 1 shirin-shakar soʻzlasang, sehrgardek boʻla...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (4,4 МБ). Чтобы скачать "mq o‘qish savodxonligi 2-sinf 4-chorak 1-3-darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq o‘qish savodxonligi 2-sinf 4… PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram