6-dars. kelajak soati. 1-4 sinf

DOCX 6 стр. 23,3 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 23,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

“kelajak soati” 6-mavzu “gadjetlar” [bookmark: _goback]dars ssenariysi dastlabki 10 daqiqada mavzuning ahamiyati, gadjetlar va unga qaram boʻlishning salbiy oqibatlari haqida umumiy tushunchalar beriladi. 1. kirish. ma’lumot berish va motivatsion qism (10 daqiqa) oʻqituvchi: aziz oʻquvchilar! bugun biz juda qiziqarli mavzu – gadjetlar haqida suhbatlashamiz. xoʻsh, aziz oʻquvchilar! “gadjetlar” degan soʻz sizga tanishmi? [image: https://milliytarbiya.uzedu.uz/storage/kelajak%20saoti/6-mavzu/1-4/image001.png] kim gadjetlar haqida nimalarni biladi? qoʻllaringizni koʻtarib javob beringizlar-chi? oʻquvchilar: (taxminiy javoblar). telefonlar, oʻyinlar, kompyuter va boshqa. oʻquvchilarning ushbu mavzu boʻyicha dastlabki bilimlari oʻrganiladi. oʻqituvchi: barakalla, siz to‘g‘ri topdingiz! gadjetlar – bu zamonaviy elektron qurilmalar. telefon, planshet, kompyuter, aqlli soat, quloqchinlar, hatto ovoz bilan ishlaydigan kolonkalar – bularning barchasi gadjet deyiladi. “gadget” so‘zi ingliz tilidan olingan bo‘lib, kichik, ammo foydali texnik uskuna degan ma’noni anglatadi. bolalar, hozir sinfimizda kim qanaqa gadjetlardan foydalanishini aniqlash uchun kichkina soʻrovnoma oʻtkazamiz. men gadjetning nomini aytaman, kim foydalansa qoʻlini koʻtaradi. kelishdikmi? oʻquvchilar: ha-a-a unda soʻrovnomamizni boshladik! ø mobil telefon? ø planshet? …

2 / 6

o‘quvchilar: ha-a-a. o‘qituvchi: xo‘sh, unda kelinglar, hozir qiziqarli videorolikni tomosha qilamiz. unda aynan sizning yoshingizdagi bolalar gadjetlarni qanday ishlatish kerakligi, necha soatgacha ulardan foydalanish mumkinligi haqida foydali maslahatlar berishadi. yaxshilab e’tibor bilan tomosha qilinglar, keyin birgalikda suhbatlashamiz. (video: “gadjet va bolalar. bolalarga gadjetlardan foydalanish bilan bog‘liq eng muhim 5 qoidani eslatamiz. yodingizda saqlang!” kontent sun’iy intellekt yordamida tayyorlangan.) o‘qituvchi: ajoyib! endi ayting-chi, videoda nimalarni eslab qoldingiz? bolalar gadjetlardan qanday foydalanishgan? ularga nechta qoida eslatildi? o‘quvchilar: “5 ta qoida aytishdi”, “ko‘p o‘ynamaslik kerak”, “ko‘zga zarar bo‘ladi” va hokazo javoblar o‘qituvchi: barakalla! demak, siz videodagi muhim fikrlarni yaxshi eslab qoldingiz. endi bu qoidalarni dars davomida yanada chuqurroq o‘rganamiz. bugun sizlar bilan birgalikda gadjetlarning foydali va zararli tomonlarini farqlashni, ulardan to‘g‘ri va madaniyatli foydalanishni o‘rganamiz. tayyorlarmisizlar? o‘quvchilar: ha-a-a! o‘qituvchi: unda boshlaymiz! asosiy qism. gadjetlardan toʻgʻri foydalanish toʻgʻrisida tushuncha berish. (25 daqiqa) o‘qituvchi: bolalar, hozirgacha biz gadjetlar nima ekanini bilib oldik. endi bir daqiqa …

3 / 6

het yoki noutbuk so‘zlaganda nimalar degan bo‘lardi? tasavvurimizni jonlantiramiz). o‘qituvchi: bolalar, video sizlarga yoqdimi? endi o‘ylab ko‘raylik: · behruzning gadjetlari nega norozi bo‘lishdi? · u qanday xatolarga yo‘l qo‘ydi? · agar sizning telefoningiz gapira olsa, u siz haqingizda nima derdi? o‘quvchilar: – behruz juda ko‘p o‘ynagan, dam bermagan. – do‘stlari bilan o‘ynamagan. – telefon doim quvvatda bo‘lgan. – bizning telefonimiz ham “menga dam ber” derdi. o‘qituvchi: juda yaxshi fikrlar aytdingiz, bolajonlar! endi bilib oldikki, gadjetlar ham ba’zan charchaydi, ularga ham dam kerak. lekin bu faqat gadjetlarning holatimi? yo‘q, ularni ishlatadigan biz – bolalar ham ba’zan haddan oshib ketamiz. shunday bolani bilasizmi, u telefonni o‘ynashga shunchalik berilib ketganki, hatto darslarini ham unutgan... bugun men sizlarga shunday bola haqidagi ertakni aytib beraman. eshitishga tayyormisiz? o‘quvchilar: ha-aa! o‘qituvchi: ertak: donishmand telefon va umarjon. umarjon – juda quvnoq, bilimga qiziqqan 2-sinf oʻquvchisi edi. u har kuni maktabga borar, yaxshi baholar olar edi. ammo bir …

4 / 6

di: ✅ bir kunda 1 soatdan koʻp oʻynamaslik; ✅ har 30 daqiqada koʻzlarga dam berish; ✅ uy vazifasini telefonda emas, daftarda yozib tayyorlash; ✅ har kuni kamida 1 soat ochiq havoda sayr qilish. umarjon bu reja asosida harakat qila boshladi. u yana darslarda faol boʻldi, yaxshi baholar oldi, doʻstlari bilan koʻproq oʻynay boshladi. endi telefon unga yordamchi edi, vaqtini oʻgʻirlamasdi. o‘qituvchi: nima deb o‘ylaysizlar, nima uchun umarjonning baholari yomonlashdi? o‘quvchilar: u ko‘p o‘ynadi, kech uxlab qoldi, darsni unutdi… o‘qituvchi: donishmand telefon unga qanday yordam berdi? o‘quvchilar: reja tuzdi, eslatdi, foydali ishlarga yo‘naltirdi. o‘qituvchi: sizningcha, telefon do‘st bo‘lishi uchun nima qilish kerak? o‘quvchilar: kamroq o‘ynash, foydali ishlatish, dam berish… o‘qituvchi: agar sizda “donishmand telefon” bo‘lsa, u sizga nimalarni eslatardi? o‘quvchilar: “ko‘zlaringni dam oldir!”, “kitob o‘qishni unutma!”, “do‘stlaring bilan o‘yna!” va h.k. o‘qituvchi taxtaga “telefon foydasi” va “telefon zarari” degan ikki ustun chizadi. bolalar javoblarini guruhlab yozadi. bu usul bolalarning fikrini vizual …

5 / 6

axtdagi oddiy maktabning 11-sinf o‘quvchisi, u ixtisoslashtirilgan maktablar yoki qo‘shimcha kurslarda o‘qimasdan turib, mustaqil ravishda it sohasini oʻrgangan. hozirda raqamli o‘yinlar va kibersport yo‘nalishi bo‘yicha faoliyat yuritib kelmoqda) o‘qituvchi (video tugagach): bolalar, bu videodan nimalarni o‘rgandingiz? · akobir gadjetlardan qanday maqsadda foydalangan? · u o‘z tengdoshlariga qanday maslahat berdi? · siz ham gadjetdan o‘rganish uchun foydalanganmisiz? · o‘quvchilar: u o‘yin uchun emas, o‘rganish uchun foydalangan. – vaqtni to‘g‘ri taqsimlash kerakligini aytdi. – biz ham darslar uchun videolardan o‘rganamiz. o‘qituvchi: zo‘r! demak, sizlar tushundingiz. gadjetlar foydali bo‘lishi uchun: ✅ maqsad bilan ishlatish; ✅ vaqtni to‘g‘ri taqsimlash; ✅ foydali ma’lumotlarga e’tibor berish; ✅ ortiqcha o‘yinlardan uzoq turish kerak. o‘qituvchi: bugun biz ikki xil holatni ko‘rdik: biri – gadjetlarga haddan tashqari berilgan bola ikkinchisi – gadjetlardan o‘zini rivojlantirish uchun foydalangan yigit. siz qaysi yo‘lni tanlaysiz? o‘quvchilar: foydali yo‘lni! o‘rganish uchun ishlatamiz! o‘qituvchi: barakalla! shuni yodda tuting: gadjet – bu sizni kuchliroq, bilimliroq, aqlliroq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "6-dars. kelajak soati. 1-4 sinf"

“kelajak soati” 6-mavzu “gadjetlar” [bookmark: _goback]dars ssenariysi dastlabki 10 daqiqada mavzuning ahamiyati, gadjetlar va unga qaram boʻlishning salbiy oqibatlari haqida umumiy tushunchalar beriladi. 1. kirish. ma’lumot berish va motivatsion qism (10 daqiqa) oʻqituvchi: aziz oʻquvchilar! bugun biz juda qiziqarli mavzu – gadjetlar haqida suhbatlashamiz. xoʻsh, aziz oʻquvchilar! “gadjetlar” degan soʻz sizga tanishmi? [image: https://milliytarbiya.uzedu.uz/storage/kelajak%20saoti/6-mavzu/1-4/image001.png] kim gadjetlar haqida nimalarni biladi? qoʻllaringizni koʻtarib javob beringizlar-chi? oʻquvchilar: (taxminiy javoblar). telefonlar, oʻyinlar, kompyuter va boshqa. oʻquvchilarning ushbu mavzu boʻyicha dastlabki bilimlari oʻrganiladi. oʻqituvchi: barakalla, siz to‘g‘ri topdingiz! gadjetla...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (23,3 КБ). Чтобы скачать "6-dars. kelajak soati. 1-4 sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 6-dars. kelajak soati. 1-4 sinf DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram