1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf

PDF 12 pages 3.7 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 12
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: burchakli bo‘lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni burchakli bo‘lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarga darsga …
2 / 12
i: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. 4. burchakli bo'lishni bajaring. 9 663 : 3 =3221 8 442 : 2= 4221 66 993 : 3 =22331 5. tenglamalarni yeching. x + 2 678 = 46 464 : 2 50 000 - u = 84 848 : 4 x = 2678 = 23 232 50 000 – y = 21 212 x = 23 232 – 2678 y = 50 000 – 21 212 x = 20 554 y = 28 788 20 554 + 2678 = 23 232 50 000 – 28 788 = 84 848 : 4 6.chizmalar bo’yicha ifodalar tuzib hisoblang. jami 55 metr bir kesimda ? 55 …
3 / 12
1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf - Page 3
4 / 12
1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf - Page 4
5 / 12
1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf - Page 5

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: burchakli bo‘lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni burchakli bo‘lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlas...

This file contains 12 pages in PDF format (3.7 MB). To download "1-dars.burchakli bo‘lish 2-chorak 3-sinf", click the Telegram button on the left.

Tags: 1-dars.burchakli bo‘lish 2-chor… PDF 12 pages Free download Telegram