mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 7-8-darslar

PDF 8 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 8

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

7-mavzu: «tabib koʻklam» sheʼri (rauf tolib) darsning maqsadi: a) taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni rauf tolibning “tabib koʻklam” sheʼri bilan tushuntirish, tabiat va undagi oʻzgarishlar bilan tanishtirish, ularni mustaqil fikrlashga oʻrgatish; b) tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarga tabiat hodisalari haqida tushuncha berish, goʻzallikni his qilish tuygʻusini tarbiyalash; tevarak atrofga mehribon boʻlish; d) rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarni ifodali oʻqish, mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlari, lugʻat ustida ishlash malakalarini rivojlantirish; sheʼrdagi soʻz maʼnolarini izohlay olishga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol oʻyinlar - dars jihozi: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari. darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. - uyga berilgan topshiriq “orolim” sheʼri oʻquvchilardan soʻraladi. -mavzuga qiziqishni uygʻotish: “raketa uchdi” oʻyini. raketalar shakliga savollar yozib, har ikki guruhga beriladi. guruhdagi oʻquvchilar tomonidan birin-ketin savollarga javob beriladi. unda quyidagi savollardan foydalanish mumkin: 1. orol dengizmi yoki koʻl? 2. …

2 / 8

q. (oy) kichkinadir oʻzi, yiltir-yiltir koʻzi. (yulduz) qilich urdim, oʻrni yoʻq. (suv) oppoq qushim qaqillar, qanotlari shaqillr. (sharshara) ✅darslik bilan ishlash. oʻquvchilar sheʼrni mustaqil oʻqib, savollarga javob topishadi: 1. sheʼr nima haqida ekan? 2. sizningcha, qanday insonlar tabiatga ziyon yetkazadi? payhon – yoʻq qilmoq mutlaq – mutlaqo 3. nima uchun sheʼr “tabib koʻklam” deb nomlangan? 4. siz sheʼrni qanday nomlagan boʻlardingiz? mashq daftari bilan ishlash. 1-topshiriq. testlarni yeching. 1. daraxtlarni kesish mumkin, qachonki… a) boshqa daraxt ekmoqchi boʻlsak b) qurigan boʻlsa d) barglari yerga koʻp tushsa c) hovlimizni ifloslantirsa 2. hovlimizni gulzor qilsak, … a) bahri-dilimizni ochiladi b) sogʻligʻimiz uchun zararli d) maqtovlar keladi c) mehmonlar keladi 3. qushlarga gʻamxoʻrlik qilish zarur, chunki … a) ular zararlarni ketkazadi b) ular bizning qanotli doʻstlarimizdir d) ular yomgʻirni olib keladi c) ular chugʻurlashib turadi 2-topshiriq. oʻquvchilar tabiatga ziyon yetkazadigan insonlar haqidagi fikrlarini mustaqil ravishda yozadi. 3-topshiriq. berilgan harflardan soʻzlar tuzib, kataklarni toʻldiring. …

3 / 8

sad: ertakdagi voqealarni tahlil qilish, qahramonlar xulqini oʻrganish va axloqiy saboqlarni tushunish. rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarda ijodiy fikrlash va muloqot koʻnikmalarini rivojlantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: sinfdan tashqari oʻqish dars metodi: suhbat, savol-javob dars jihozi: “boʻrining doktor boʻlgani haqida ertak” matni, oʻquvchilar uchun blankalar va qalamlar, ijodiy ish uchun vaqt cheklovlari. darsdan kutilayotgan natijalar: - oʻquvchilar “boʻrining doktor boʻlgani haqida ertak” sheʼrini yaxshi tushunib, qahramonning xulqini tahlil qiladilar, ertaklar oʻqishga qiziqish uygʻotiladi. - ertakdagi axloqiy saboqlarni hayotda qoʻllashga qiziqish bildirishadi. - ijodiy fikrlash va muloqot koʻnikmalari rivojlanadi. darsning blok chizmasi: 1. darsga kirish: oʻqituvchi darsni boshlashdan oldin, oʻquvchilarga bugungi darsning mavzusi haqida qisqacha maʼlumot beradi: "bugun biz siz bilan oʻzbek ertaklaridan birini oʻqib, uni tahlil qilamiz. ertakdagi qahramonlarning xulq-atvorini oʻrganib, ulardan qanday saboqlar olishimiz mumkinligini aniqlaymiz." doskaga ertakka oid suratlar ilinadi: 2. asosiy qism: ertakni oʻqish. oʻquvchilarga anvar obidjonning “boʻrining doktor boʻlgani haqida ertak” sheʼrini yozilgan tarqatmalar tarqatiladi(oʻqituvchi …

4 / 8

a gar. oshqozoning sal chatoq, buni… “gripp” deydilar. biz tabiblar bu dardni juda yaxshi bilamiz. dadilroq boʻl, sen mardni – operatsiya qilamiz. qani, rozi boʻl shartta, keyin rahmat aytasan. omon kolsang, albatta – uyga tirik qaytasan. ertakni tahlil qilish: oʻqituvchi oʻquvchilarga quyidagi savollarni berib, ertakni tahlil qilishni boshlaydi: — quyonvoy nima shikoyat bilan keldi? — toʻngʻizcha nima shikoyat bilan keldi? axloqiy saboqlar: oʻquvchilarga ertakdagi qahramonlarning xulqini tahlil qilib, shaxsiy fikrlarini bildirishni soʻraladi. — ertakning axloqiy saboqlari: ojiz hayvonlarga yordam berish, kuchsizlarni himoyalash, ozor bermaslik, oʻz xulqini yaxshilash va boshqalarni hurmat qilish. savol-javob: 1.sizning sevimli hayvoningiz qaysi? 2.boʻrining oʻrmonga doktor boʻlishi toʻgʻrimi? 3. ijodiy mashgʻulot: oʻquvchilarga “ boʻrining doktor boʻlgani haqida ertak ”sheʼri asosida qisqacha hikoya yozish topshirigʻi beriladi. dikkaytirib dumini, qochib qoldi tez quyon. bechoraning biqini ogʻrimas shundan buyon. keyin, ogʻrib tomogʻi, keldi yigʻlab yosh toʻngʻiz. ushlab koʻrib oyogʻin, boʻri dedi: – voh, esiz!.. tomoq ogʻriq boshlanar oʻng oyoqning poyidan. …

5 / 8

mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 7-8-darslar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 7-8-darslar"

7-mavzu: «tabib koʻklam» sheʼri (rauf tolib) darsning maqsadi: a) taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni rauf tolibning “tabib koʻklam” sheʼri bilan tushuntirish, tabiat va undagi oʻzgarishlar bilan tanishtirish, ularni mustaqil fikrlashga oʻrgatish; b) tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarga tabiat hodisalari haqida tushuncha berish, goʻzallikni his qilish tuygʻusini tarbiyalash; tevarak atrofga mehribon boʻlish; d) rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarni ifodali oʻqish, mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlari, lugʻat ustida ishlash malakalarini rivojlantirish; sheʼrdagi soʻz maʼnolarini izohlay olishga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol oʻyinlar - dars jihozi: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari. darsning blok chi...

Этот файл содержит 8 стр. в формате PDF (4,4 МБ). Чтобы скачать "mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 7-8-darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mq o'qish savodxonligi 3-sinf (… PDF 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram