mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 19-21-darslar

PDF 10 pages 4.5 MB Free download

10 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 4.5 MB

File type PDF

Pages 10

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 10

19-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash darsning maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻtilgan boʻlim yuzasidan oʻquvchilarning bilimlarini mustahkamlash, mustaqil fikrlash koʻnikmalarini oʻstirish; tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarning buyuk insonlardan oʻrnak olish, ular bilan faxrlanish, ularga munosib avlod boʻlishga intilish tuygʻularini tarbiyalash; rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarning ifodali oʻqish koʻnikma va malakalarini rivojlantirish, ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: darsning turi: mustahkamlovchi dars dars metodi: interfaol darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -oʻtilganlarni takrorlash:“rassomning yuksalishi” matni oʻquvchilardan soʻralib, baholanadi. 2.asosiy qism: “marraga kim oldin keladi?” oʻyini markazdan ikki tomonga bir xil oʻlchamdagi lenta tortiladi. lentalarning uchlari tayoqqa oʻraladi. asosiy vazifa mana shu lentani markazga borguncha oʻrab borishdan iborat. faqat oʻrash jarayonida muntazam ravishda maqollardan namunalar aytib boriladi. maqol aytilmagan holda lentaning oʻralishiga ruxsat berilmaydi. agar bu qoida buzilsa, jarima bali belgilanadi. lentani oxirigacha maqollar silsilasini uzmasdan yetkazgan oʻquvchi gʻolib hisoblanadi. …

2 / 10

il boʻlsin. daraxt yoʻq izlaganini bor qunti bir baxti koʻkarar ahdi quvlagan joyda qurolmas iz borning qoʻra yoʻliqar yoʻl yurgan xazinaga topar bo la gan mat mashq daftaridagi topshiriqlar bajartiriladi. 1-topshiriq. boʻlimda oʻrgangan asarlarga bogʻlab soʻzni toping. 1. sanʼat, falsafa, mantiq,……….. . 2. “oppogʻoy va yetti gnom”, “bembi”, “mikki maus”, ………… . 3. hikoyalar, romanlar, pyesalar, ………….. . 1.oygul 2.rassom 3.motsart 4.shaxmat 5.ahmad 2-topshiriq. “bola boshidan” boʻlimidan nimalarni bilib oldingiz? jadvalni toʻldiring. bilaman bilib oldim bilishni xohlayman 3. darsni yakunlash va oʻquvchilarni baholash. barcha oʻquvchilar ishtirokiga koʻra baholanadi. darsda faol qatnashgan oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi. uyga vazifa: mashq daftaridagi 3-4 topshiriqlar. da som mon cha 20-mavzu: “bogʻbon va nihol” rivoyati darsning maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni rivoyat matni bilan tanishtirish, mazmunini tushuntirish, ifodali oʻqishni oʻrgatish; rivoyatni ifodali, sidirgʻa oʻqiy olish koʻnikmasini oʻstirish; tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarni tarbiyali, odobli boʻlishga oʻrgatish, oiladagi tarbiyaning inson hayotidagi ahamiyatini tushuntirish; yaxshi fazilatlarni oʻzida aks ettirishga harakat qilish; rivojlantiruvchi …

3 / 10

masalan: "maktabda yaxshi oʻqish va yangi bilimlar olish.") 🐟 tanasi (qadamlar va strategiya):bu maqsadga qanday erishaman? (masalan: "darslarga muntazam qatnashish, uy vazifalarini bajarish, oʻqish uchun vaqt ajratish.") 🐟 boshqa qism (tushunchalar va yordamchilar): kim yoki nimalar yordam beradi? (masalan: "oʻqituvchilarim, ota-onam, doʻstlarim, oʻquv materiallari.") 🐟 pastki qanotlar: (oʻrgatadigan saboqlar):bu maqsadga erishish jarayonida nimalarni oʻrganaman? (masalan: "oʻz vaqtimni qanday rejalashtirishni, qatʼiyatli boʻlishni.") 🐟 pastki qanotlar: (amaliy qadamlar):har kuni qanday ishlarni amalga oshiraman? (masalan: "kitob oʻqish, testlar yechish, oʻrganish uchun yangi metodlarni sinab koʻrish.") 2.asosiy qism(yangi mavzu bayoni va mustahkamlash): 🌱bugungi mavzu eʼlon qilinadi – “bogʻbon va nihol” rivoyati. yangi mavzu oʻquvchilarga oʻqituvchi tomonidan ifodali oʻqib beriladi.mazmuni tushuntiriladi. savol-javob: 1.rivoyat nima haqida? 2.bogʻbon nima uchun xotinining fikrini oʻzgartirishga harakat qildi? 3.nihol bilan bolaning qanday oʻxshashligi bor? 4.daraxt meva bermasligining sababi nimada? 5.rivoyatdan qanday xulosa chiqarish mumkin? 📖lugʻat ishi: qatorni davom ettiring: ona, volidam; ota, _________; bobo, _________; buvi, _________; bola, _________. tanbeh …

4 / 10

ʼri (miltiqboy xonnazarov) darsning maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻquvchilarni sheʼr mazmuni bilan tanishtirish, mavzu haqida kengroq tushuncha berish, sheʼr matni ustida ishlashga oʻrgatish; tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarga keksalarni ardoqlash, qadrlash hissini singdirish, yosh avlodni keksalarga hurmat ruhida tarbiyalash; rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarning ogʻzaki va yozma nutqi, lugʻat ustida ishlash, mustaqil fikrlash, sheʼriy matnlarni tinglab tushuna olish koʻnikmalarini rivojlantirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: yangi bilim beruvchi dars metodi: savol-javob, interaktiv oʻyinlar dars jihozi: tarqatma materiallar, multemedia ilovalari darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -oʻtilganlarni takrorlash: uyga vazifa tekshiriladi. -qizitish bosqichi: “yolgʻonni top” oʻyini oʻqituvchi 3 ta gap aytadi: 2 tasi haqiqat, 1 tasi yolgʻon. oʻquvchilar qaysi biri notoʻgʻri ekanini aniqlashga harakat qilishadi. klavesin – klavishli torli-tirnama musiqa cholgʻusi. ✅ uolt disney fransiyaning chikago shahrida dunyoga kelgan. ❌ bogʻbonning yakka-yu yagona farzandi tantiq edi . ✅ -qiziqtirish …

5 / 10

ay tushundingiz? 5.muallif sheʼr orqali qanday gʻoyani ilgari surgan? 6.siz ham tengdoshlaringizga keksalarni eʼzozlash haqida biror fikr ayta olasizmi? «topqirlik mashqi». oʻquvchilar sheʼrdagi qofiyadosh soʻzlarni topadi. “maqollar chashmasi” oʻyini. oʻquvchilar oʻrtasida maqollar aytishuvi oʻtkaziladi. mashq daftaridagi topshiriqlar bajartiriladi. ortiqchasini toping. sheʼrning har bir toʻrtligiga mos sarlavha toping. har bir topgan sarlahvangiz asosida partadoshingiz bilan suhbatlashing. suhbat asosida chiqargan xulosangizni ayting. 1-topshiriq. sogʻliq-salomatlik, koʻngil-qalb, nasihat-maslahat,oʻgit 2-topshiriq. boʻsh oʻrinlarni toʻldiring. koʻrganda ularning …….olgin, ……..koʻtarib ahvolin soʻrgin, ularga taklif qilgin …….. toʻriga, …….. ……… uzatgin tolmas qoʻliga. 3-topshiriq. belgilarga mos harflarni oʻz oʻrniga qoʻying va yashiringan soʻzlarni toping. 1.duo 2. bobo 3. bola 4.keksa 3. darsni yakunlash va oʻquvchilarni baholash: barcha oʻquvchilar ishtirokiga koʻra baholanadi. darsda faol qatnashgan oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi. uyga vazifa: sheʼrni yod olish. katta yoshli yaqinlaringiz tomonidan sizga qilingan nasihatlarni yozing.

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 19-21-darslar"

19-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash darsning maqsadi: taʼlimiy maqsad: oʻtilgan boʻlim yuzasidan oʻquvchilarning bilimlarini mustahkamlash, mustaqil fikrlash koʻnikmalarini oʻstirish; tarbiyaviy maqsad: oʻquvchilarning buyuk insonlardan oʻrnak olish, ular bilan faxrlanish, ularga munosib avlod boʻlishga intilish tuygʻularini tarbiyalash; rivojlantiruvchi maqsad: oʻquvchilarning ifodali oʻqish koʻnikma va malakalarini rivojlantirish, ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: darsning turi: mustahkamlovchi dars dars metodi: interfaol darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -oʻtilganlarni takrorlash:“rassomnin...

This file contains 10 pages in PDF format (4.5 MB). To download "mq o'qish savodxonligi 3-sinf (3) 19-21-darslar", click the Telegram button on the left.

Tags: mq o'qish savodxonligi 3-sinf (… PDF 10 pages Free download Telegram