mq o'qish savodxonligi 3-sinf 4-chorak 4-6-darslar

PDF 10 sahifa 695,2 KB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 695,2 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 10

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

oʻqish savodxonligi, 3-sinf 10 3.yakuniy qism(dars yakuni va baholash): quyidagi savollarga javob olinib, darsga xulosa yasaladi: darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: hikoyani oʻqing. shaxsini oʻzgartirib, qayta soʻzlab bering. 4-mavzu: bilasizmi, bolalar? dars maqsadi: jazm – qatʼiyat, qatʼiy qaror peshvoz – uchrashuv, kutib olish qultum – bir yutushli suyuqlik miqdori, bir yutum ziyorat – tashrif, hurmat yuzasidan keksa va tabarruk kishilar huzuriga tashrif buyurish rivoyatni rollarga boʻlib oʻqing. sotuvchining “bu narsalar juda arzon, lekin shunga qaramasdan oʻta kamyobdir”, degan gapini sharhlab bering. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 11 taʼlimiy: oʻquvchilarni matnlar bilan ishlashni oʻrgatish, ularning soʻz boyligini oshirish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni mardlik fazilatiga oʻrgatish. rivojlantiruvchi: oʻrganganlarini hayotda qoʻllay olish koʻnikmasini hosil qilish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): …

2 / 10

soʻng, oʻqituvchi bolalarga qarata: “men dars oʻtayotgan paytimda menga beeʼtibor boʻlishingiz, mening ham shunday qalbimni ogʻritadi”, oʻqish savodxonligi, 3-sinf 12 deb aytadi. natijada oʻquvchilar oʻqituvchi darsga kirgan paytda ularning eʼtiborsiz boʻlishlari, darsni tinglamasliklari oqibatini his qiladilar. 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): muallif haqida maʼlumot beriladi. matn bilan ishlash. “bilasizmi, bolalar?”, “maqtanchoqqa” sheʼrlari “zanjir” usulida oʻqitiladi. savollarga javob beriladi: 1. berilgan sheʼrlar nima haqida? 2. bu ikki sheʼrning qaysi xususiyatlari bir-biriga oʻxshaydi? 3. siz mard kishi deganda kimni tushunasiz? 4. nima deb oʻylaysiz, shoir nima uchun zoʻravon va qoʻrqoq bolalar haqida yozgan? 5. siz qoʻrqoq odamni qanday tasavvur qilasiz? 6. maqtanishning salbiy oqibatlarini aytib bering? lugʻat bilan ishlash mahtal – kutib, qarab qolgan tolib yoʻldosh 1919-yil toshkentda tavallud topgan. shoirning ilk sheʼri 18 yoshida eʼlon qilingan. shoirning koʻp sheʼrlari topishmoq tarzida bayon etilgan. qoʻrqoq soʻziga oid 3 ta fikr ayting. botir soʻziga 2 ta maʼnodosh soʻz toping. bu ikki soʻz …

3 / 10

ʻrgatish, ularning soʻz boyligini oshirish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni mardlik fazilatiga oʻrgatish. rivojlantiruvchi: oʻrganganlarini hayotda qoʻllay olish koʻnikmasini hosil qilish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: har bir soʻzni qatnashtirib, 4 ta gapdan iborat matn tuzing. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 15 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): muallif haqida maʼlumot beriladi. matn bilan ishlash. “kapalak” hikoyasi “zanjir” usulida oʻqitiladi. savollarga javob beriladi: 1. hikoya nima uchun “kapalak” deb nomlangan? 2. aka-ukalar nega chumchuqni uyga olib keldilar? 3. bahromjon nima uchun xarxasha qilar edi? 4. bahodir qanday qilib bahromjonga toʻgʻri yoʻl koʻrsatdi? 5. hikoya qanday insoniy fazilatlar haqida deb oʻylaysiz? lugʻat bilan ishlash bogʻot – qamish solib yopilgan tomning devordan tashqariga chiqib turgan qismi …

4 / 10

i bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 17 uyga vazifa: oʻzingizga yoqqan sheʼrni yod oling. sheʼr mazmunini hikoya tarzida yozing. 6-mavzu: toshpoʻlat dars maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarni matn bilan ishlashni oʻrgatish, soʻz boyligini oshirish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni yaxshilik qilishga oʻrgatish. rivojlantiruvchi: oʻrganganlarini hayotda qoʻllay olish koʻnikmasini hosil qilish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: “ortiqchasini aniqlang” 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): matn bilan ishlash. “toshpoʻlat” sheʼri ifodali tarzda oʻqiladi. kapalak mashina qushcha gullar osmon oʻqish savodxonligi, 3-sinf 18 savollarga javob beriladi: 1. sher kimning nomidan yozilgan? 2. sherda qanday sifatlar keltirilgan? 3. toshpoʻlat qanday xatti-harakati bilan oʻz hurmatini yoʻqotdi? 4. siz toshpoʻlatni …

5 / 10

m chizadilar. 3.yakuniy qism(dars yakuni va baholash): quyidagi savollarga javob olinib, darsga xulosa yasaladi: darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: sheʼrni ifodali oʻqing. sheʼr mazmuniga mos maqollar yozing. 7-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash darsning maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarning oʻtilgan mavzular yuzasidan bilimlarini mustahkamlash, ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish, mustaqil fikrlashga, ifodali oʻqishga oʻrgatish. kuchli doʻst behuda gʻoʻla chin rost yogʻoch oʻrtoq baquvvat befoyda

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"mq o'qish savodxonligi 3-sinf 4-chorak 4-6-darslar" haqida

oʻqish savodxonligi, 3-sinf 10 3.yakuniy qism(dars yakuni va baholash): quyidagi savollarga javob olinib, darsga xulosa yasaladi: darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: hikoyani oʻqing. shaxsini oʻzgartirib, qayta soʻzlab bering. 4-mavzu: bilasizmi, bolalar? dars maqsadi: jazm – qatʼiyat, qatʼiy qaror peshvoz – uchrashuv, kutib olish qultum – bir yutushli suyuqlik miqdori, bir yutum ziyorat – tashrif, hurmat yuzasidan keksa va tabarruk kishilar huzuriga tashrif buyurish rivoyatni rollarga boʻlib oʻqing. sotuvchining “bu narsalar juda arzon, lekin shunga qaramasdan oʻta kamyobdir”, degan gapini sharhlab bering. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 11 taʼlimiy: oʻquvchilarni matnlar bi...

Bu fayl PDF formatida 10 sahifadan iborat (695,2 KB). "mq o'qish savodxonligi 3-sinf 4-chorak 4-6-darslar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: mq o'qish savodxonligi 3-sinf 4… PDF 10 sahifa Bepul yuklash Telegram