kelajak soati 1-4-sinf 29-mavzu

PDF 7 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 29-mavzu: “amir temur – buyuk sarkarda va davlat arbobi” asosiy dars mashgʻuloti umumiy maqsad: o‘quvchilarga amir temurning shaxsiy fazilatlari – adolat, jasorat, vatanparvarlik, halollik, tartib-intizom va mehnatsevarlik kabi qadriyatlarni anglatish; uning jasorati, davlat boshqaruvi, adolatga asoslangan siyosati, bunyodkorlik ishlari haqida boshlang‘ich tushunchalarni berish, ajdodlar merosini asrash, tarixni hurmat qilish, vatanga muhabbat tuyg‘ulari kabi insoniy fazilatlarni shakllantirish. o‘quvchilarda amir temur siymosi orqali tartib, intizom, yaxshilik, mardlik va insonparvarlik kabi ijobiy xislatlar haqida tushuncha hosil qilish, ularni kundalik hayotda yaxshi ishlarga rag‘batlantirish va boshqalar bilan mehrli bo‘lishga o‘rgatish. aniq maqsadlar: dars yakunida o‘quvchilar: amir temurning buyuk tariximizdagi o‘rnini, uning davlat arbobi sifatidagi buyukligini sodda so‘zlar bilan izohlashni o‘rganadilar. temur bobomiz amalda namoyon qilgan adolat, tartib, halollik kabi xatti- harakatlarni kundalik hayotdagi fazilatlar bilan bog‘lay oladilar. amir temurning bunyodkorlik ishlari haqida umumiy ma’lumotga ega bo‘ladilar. “kuch – adolatda” shiorining mazmunini tushuntira oladilar. tarixiy voqealarga sodda baho …

2 / 7

da fidoyi insonlar, katta orzular va kuchli iroda turadi. har bir davrda shunday insonlar boʻladiki, ular shunchaki oddiy insonlardek yashab oʻtmaydi. ular butun bir xalq taqdirini oʻzgartiradi, tarixni oʻzgartiradi, oʻzidan kelajak avlodlarga buyuk davlat qoldiradi. ularni butun dunyo taniydi, nomi asrlar oʻtsa ham unutilmaydi, aksincha, yanada ulugʻlanadi. xoʻsh, qanday insonning nomi yuzlab yillar oʻtsa ham unutilmaydi? oʻquvchilar javob beradi: – yaxshi inson. – qahramon. – kuchli inson. oʻqituvchi: toʻgʻri. yana bir savol. qanday inson haqida butun dunyo gapiradi? oʻquvchilar javob beradi: – buyuk inson haqida. – hammaga foydasi tegadigan inson haqida. oʻqituvchi: juda yaxshi. bolajonlar, bugun biz ana shunday buyuk inson haqida gaplashamiz. uning nomini sizlar ham yaxshi bilasiz. doskaga amir temur surati chiqariladi. oʻqituvchi: bu kim? oʻquvchilar: amir temur bobo! oʻqituvchi: ha, amir temur. u bizning ajdodimiz. u bizning yurtimizda, bundan 690 yil avval hozirgi qashqadaryoning qarshi shahri yaqinidagi xo‘ja ilg‘or qishlog‘ida tugʻilgan. keyinchalik esa poytaxti samarqand bo‘lgan ulkan …

3 / 7

). oʻqituvchi: bugungi mashgʻulot davomida biz amir temur bobomizning qanday fazilatlari borligini oʻrganamiz va oʻzimizda ham shu fazilatlarni shakllantirishga harakat qilamiz. asosiy qism (30 daqiqa) oʻqituvchi: har bir buyuk insonning hayoti xuddi oddiy insonlarniki kabi bolalikdan boshlanadi. amir temur ham bir paytlar sizlar kabi yosh bola boʻlgan. u ham doʻstlari bilan oʻynagan, maktabga borgan, yiqilgan, turgan… lekin uning yuragida katta orzular yashagan. keling, hozir birgalikda uning bolaligiga nazar tashlaymiz – buyuk sohibqironning bolaligi haqida video tomosha qilamiz. vizual kontent temurning bolaligi https://youtu.be/twm0oxrvs_k https://t.me/kelajaksoati_rasmiy/498 https://youtu.be/twm0oxrvs_k oʻqituvchi: videoni tomosha qildingiz va temur bobomizning bolaligi, orzulari, maqsadlari haqida bilib oldingiz. endi oʻylab koʻring: siz qanday bolasiz? nimalarni orzu qilyapsiz? orzularingiz buyukmi? ularga erishish uchun nima qilmoqchisiz? bolalarning javoblari tinglanadi va muhokama qilinadi. o‘qituvchi: bolajonlar, bilasizlarmi, amir temur bobomizni “sohibqiron” deb atashadi. sohibqiron so‘zi nimani anglatishini bilasizlarmi? bu so‘z qadimda “ikkita katta yulduz uchrashgan, uyg‘un kelgan, taqdirida buyuk ishlar bitilgan inson” degan ma’noni anglatadi. …

4 / 7

n bizga nimalar qoldi?” – temurshunos olim mulohazalari https://youtu.be/epvmocttanu o‘qituvchi: videoda aytilganidek, amir temur asos solgan davlat va temuriylar hukmronligi davri tariximizning eng boy va maqtanishga arzigulik davrlaridan biri bo‘lgan. endi ayting-chi, bolajonlar, qanday insonni buyuk va tarixiy shaxs deb ataymiz? o‘quvchilar: – ko‘p ish qilgan insonni. – hammaga foydasi tegadigan insonni. – yurtini himoya qilgan insonni. o‘qituvchi: juda to‘g‘ri. amir temur ana shunday inson bo‘lgan. u faqat jangchi bo‘lmagan. u davlatni boshqargan, tartib o‘rnatgan, odamlar tinch yashashi uchun harakat qilgan. u yurtini mo‘g‘ul bosqinchilaridan ozod qilgan. o‘sha paytda bu juda katta ish edi. chunki yurtimizda kichik urushlar ko‘paygan, odamlar qiynalgan davr edi. https://youtu.be/epvmocttanu u katta saltanat qurgan. katta va markazlashgan saltanat degani – bu urushlar bo‘lmaydigan, boy va qudratli davlat degani. bunday mamlakatda odamlar tinch-osuda yashaydi, iqtisod, madaniyat, ilm-fan gullab-yashnaydi. bu saltanat faqat kuch bilan emas, aql va adolat bilan boshqarilgan. amir temur bobomiz har bir ishda adolatli qaror …

5 / 7

qanday bo‘lishi kerakligini amalda ko‘rsatgan. u tartib, qonun, adolat bo‘lsa, jamiyat rivojlanishini isbotlagan. bugun ham biz shu qadriyatlarga tayanamiz. tinchlik, birlik, adolat – bularning barchasi biz uchun juda muhim. shuning uchun amir temur siymosi bugungi kun uchun ham dolzarb bo‘lib qoladi. u bizga yo‘l ko‘rsatadi. sizlar amir temurdan nimani o‘rganishingiz mumkin? o‘quvchi: jasurlikni. o‘quvchi: halollikni. o‘quvchi: tartibni. o‘qituvchi: ha, lekin buni chuqurroq tushunamiz. jasurlik – bu faqat jang qilish emas. jasurlik – bu qo‘rqib turgan paytda ham to‘g‘ri ishni qilish. halollik – bu hech kim ko‘rmayotganda ham to‘g‘ri yo‘lni tanlash. tartib – bu har kuni o‘z vazifasini bajarish, o‘z ustida ishlash. amir temur aynan shunday fazilatlar orqali buyuklikka erishgan. u birdaniga buyuk bo‘lib qolmagan. u kichik ishlarni to‘g‘ri qilishdan boshlagan. har kuni o‘zini tarbiyalagan. interaktiv mashq: “men temur boboga o‘xshagan inson bo‘laman?” o‘qituvchi: endi har biringiz men boshlagan gapni davom ettirasiz: “men temur bobo kabi…” o‘quvchi: …halol bo‘laman. o‘quvchi: …yaxshi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 29-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 29-mavzu: “amir temur – buyuk sarkarda va davlat arbobi” asosiy dars mashgʻuloti umumiy maqsad: o‘quvchilarga amir temurning shaxsiy fazilatlari – adolat, jasorat, vatanparvarlik, halollik, tartib-intizom va mehnatsevarlik kabi qadriyatlarni anglatish; uning jasorati, davlat boshqaruvi, adolatga asoslangan siyosati, bunyodkorlik ishlari haqida boshlang‘ich tushunchalarni berish, ajdodlar merosini asrash, tarixni hurmat qilish, vatanga muhabbat tuyg‘ulari kabi insoniy fazilatlarni shakllantirish. o‘quvchilarda amir temur siymosi orqali tartib, intizom, yaxshilik, mardlik va insonparvarlik kabi ijobiy xislatlar haqida tushuncha hosil qilish, ularni kundalik hayotda yaxshi ishlarga rag‘batlantirish va boshqalar bilan mehrli bo...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (1,2 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 29-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 29-mavzu PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram