kelajak soati 1-4-sinf 18-mavzu

PDF 8 стр. 662,5 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 662,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 8

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

1 “kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 18-mavzu: “kelajakni mardlar, tarixni g‘oliblar yaratadi” asosiy dars mashgʻuloti umumiy maqsad: o‘quvchilarda vatanga muhabbat, tinchlikni qadrlash, vatanparvarlik va mas’uliyat tuyg‘ularini yoshiga mos, tushunarli va hayotiy misollar orqali shakllantirish. vatan himoyasi sharafli burch ekanini anglatish hamda o‘quvchilarda “men ham foydali bo‘la olaman” degan ijobiy ichki ishonchni uyg‘otish. aniq maqsadlar: – o‘quvchilarga vatan, tinchlik, chegara, askar tushunchalarini sodda tilda tushuntirish; – vatan himoyasi faqat qurol bilan emas, balki bilim, intizom, mehnat va totuvlik bilan ham amalga oshirilishini anglatish; – o‘g‘il-qizlarda vatanga nisbatan faxr, g‘urur va mas’uliyat hissini kuchaytirish. asosiy gʻoyalar: dars mashg‘ulotlari davomida o‘quvchi vatanni himoya qilish shu yurt fuqarosining sharafli burchi ekanligini tushunadi. darsdan keyin o‘quvchilarda kutiladigan natijalar: aqliy va tushunchaviy darajada: ø vatan sarhadi nega qo‘riqlanishi, chegarada kimlar turushini ayta oladi; ø askar so‘zining ma’no-mazmunini tushunadi; hissiy va qadriyatli yondashuvda: ø vatanni asrab, avaylash, qadrlash, faxrlanish tuyg‘usi kuchayadi; ø vatanparvarlik tuyg‘usi shakllanadi; …

2 / 8

i: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. www.milliytarbiya.uz dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashgʻulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, oʻyin elementlari va qoʻshimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar toʻplami: ü ssenariy; ü uslubiy tavsiyalar; ü videomateriallar; ü interaktiv topshiriqlar; ü taqdimot. kerakli jihozlar: • davlat bayrog‘i tasviri; • askarlar aks etgan rasmlar; • multimedia qurilma (video uchun); • rangli qog‘oz va qalamlar. http://www.milliytarbiya.uz/ 3 dars ssenariysi i qism. vatan himoyasi – sharafli burch (5 daqiqa) i qism. kirish – vatan nima? o‘qituvchi: assalomu alaykum, bolajonlar. keling, darsimizni bugun tongda nima qilganingizni eslashdan boshlaymiz. ertalab uyg‘ondingiz. ko‘chada mashinalar yuribdi. maktabga kelyapsiz. odamlar kulib salomlashyapti. hech kim qo‘rqmayapti. osmon musaffo. ayting- chi, shunda siz nimani his qildingiz? (o‘quvchilar javoblari tinglanadi.) o‘qituvchi: bu hisning nomi bor. u tinchlik deyiladi. tinchlik esa o‘z- o‘zidan bo‘lib qolmaydi. bugun biz aynan shu haqida gaplashamiz. men hozir sizlarga bir nechta savollar beraman, tezgina javoblarini …

3 / 8

slari va ularning oilalari ham turibdi. bu haqiqiy katta mas’uliyatli vazifadir. endi kelinglar, vatanni qanday himoya qilish mumkinligi haqida gaplashamiz. 4 ii qism. asosiy qism – vatanni kim va qanday himoya qiladi? (30 daqiqa) o‘qituvchi: bolajonlar, biz hozirgina vatanni sevish haqida gaplashdik. endi juda muhim savol: vatanni qanday himoya qilish mumkin? o‘quvchilarning javoblari tinglanadi. o‘qituvchi: to‘g‘ri, vatanni turli yo‘llar bilan himoya qilish mumkin. bugun biz ularning eng muhim uchtasi haqida tanishamiz. 1. vatanni qurol bilan himoya qilish o‘qituvchi: eng avvalo, vatanni askarlar himoya qiladi. ular chegaralarda xizmat qiladi, osmonni, yer va suv hududlarini qo‘riqlaydi. askarlar jasur, intizomli va kuchli bo‘lishadi. ular doimo tayyorgarlikda bo‘lishadi. lekin askarlar ham turli kasblarga ega bo‘ladi. hozir sizlar bilan shu haqida qisqa videoni tomosha qilamiz. unda turli harbiy kasb egalari bilan tanishamiz. videoni ko‘rayotganda o‘zingizga savol bering: “qaysi kasb menga qiziq tuyuldi?” vizual kontent kinolog, sapyor, harbiy uchuvchi – ularning vazifasi haqida bilasizmi? https://youtu.be/heqnaywyfem muhokama …

4 / 8

a yaqinlashtirib bir jamoaga aylantirishni ham diplomatiya deyish mumkin. masalan, so‘nggi yillarda o‘zbekiston ham markaziy osiyoda tinchlikni ta’minlovchi, markaziy osiyo va turkiy xalqlar o‘rtasida o‘zaro do‘stlikni mustahkamlovchi diplomatik davlatga aylandi. muhtaram prezidentimiz shavkat mirziyoyev shunday deganlar: “xalqimizda “birdamlik bor joyda ildamlik bor”, degan dono naql bejiz aytilmagan. chindan ham, o‘zaro ahillik va hamjihatlik bo‘lgan yurtda albatta qut-baraka, taraqqiyot bo‘ladi”. o‘qituvchi: tasavvur qiling, ikki bola bitta o‘yinchoqni xohlayapti. nima qilish kerak? o‘quvchilarning javoblari. o‘qituvchi: to‘g‘ri, gaplashish, kelishish, navbat bilan o‘ynash kerak. demak, do‘stlik va kelishuv ham vatanni himoya qilishga xizmat qiladi. 3. vatanning axborot maydonini himoya qilish o‘qituvchi: bugungi kunda vatan faqat yerda emas, internetda ham himoya qilinadi. kompyuter va telefonlar orqali ham yomon ishlar qilinishi, vatanimizga kiberhujum yoki axborot xurujlari qilinishi mumkin. shuning uchun vatanni ko‘plab sohalardagi aqlli mutaxassislar himoya qiladi. ular kiberxavfsizlik mutaxassislari, razvedkachilar, axborotni himoya qiladigan bilimli insonlardir. bunday bo‘lish uchun ko‘p o‘qish, matematika, informatika va mantiqni yaxshi …

5 / 8

radi: murakkab parol, hech kimga bermaslik, ikki bosqichli himoya va hokazo) 2-guruh: “axborot razvedkasi” savol: – internetda kelgan har bir xabarga ishonib bo‘ladimi? qanday tekshiramiz? (javoblar: manbasini ko‘rish, rasmiy saytlar, tekshirish, shoshilmaslik) 3-guruh: “mantiq posbonlari” savol: – kimdir sizni internetda g‘azablantirmoqchi bo‘lsa yoki urushga chaqirsa, nima qilasiz? (javoblar: ulashmaslik, xabar bermaslik, kattalarga aytish, rasmiy idoralarga murojaat) o‘qituvchi (yakunlaydi): mana ko‘rdingizmi, vatanni himoya qilish uchun aql, bilim, mantiq va hushyorlik juda muhim. balki bu sinfda bo‘lajak kiberxavfsizlik mutaxassisi, dasturchi, axborot himoyachisi o‘tirgandir? savol: – bugun internetda vatanni himoya qilish uchun siz nima qila olasiz? 7 (2-3 bola javob beradi) o‘qituvchi: endi yana bir videoni ko‘ramiz. bu videoda vatan himoyachilarining turli formalarini ko‘rasiz. diqqat qiling: qaysi forma qaysi kasbga tegishli? ular nimasi bilan farq qiladi? vizual kontent vatan himoyachilarining harbiy liboslari https://www.youtube.com/watch?v=diywidqhj1m savol-javob: o‘qituvchi: qaysi formani eslab qoldingiz? u kimlarga tegishli ekan? o‘quvchilarning javoblari. harbiy bo‘lish uchun nima qilish kerak? o‘qituvchi: endi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 18-mavzu"

1 “kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 18-mavzu: “kelajakni mardlar, tarixni g‘oliblar yaratadi” asosiy dars mashgʻuloti umumiy maqsad: o‘quvchilarda vatanga muhabbat, tinchlikni qadrlash, vatanparvarlik va mas’uliyat tuyg‘ularini yoshiga mos, tushunarli va hayotiy misollar orqali shakllantirish. vatan himoyasi sharafli burch ekanini anglatish hamda o‘quvchilarda “men ham foydali bo‘la olaman” degan ijobiy ichki ishonchni uyg‘otish. aniq maqsadlar: – o‘quvchilarga vatan, tinchlik, chegara, askar tushunchalarini sodda tilda tushuntirish; – vatan himoyasi faqat qurol bilan emas, balki bilim, intizom, mehnat va totuvlik bilan ham amalga oshirilishini anglatish; – o‘g‘il-qizlarda vatanga nisbatan faxr, g‘urur va mas’uliyat hissini kuchaytirish. asosiy gʻoyalar: da...

Этот файл содержит 8 стр. в формате PDF (662,5 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 18-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 18-mavzu PDF 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram