kelajak soati 1-4-sinf

PDF 11 стр. 335,3 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 335,3 КБ

Тип файла PDF

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

umumtaʼlim maktablari 1-4 sinflari uchun “kelajak soati” darslarining 10-mavzusi ssenariysi mavzu: “bizning xavfsizlik qoidalarimiz” dars oʻtiladigan sana: 2025-yil 3-noyabr. annotatsiya: ushbu mashgʻulot boshlangʻich sinf oʻquvchilarida koʻcha va avtomobil yoʻllarida harakatlanish qoidalari, yoʻl belgilari va yoʻlchiroq (svetofor) signallari (ishoralari) haqidagi tasavvurlarini mustahkamlashga, yoʻl-transport hodisalarining oldini olish boʻyicha ongli va masʼuliyatli munosabatni shakllantirishga qaratilgan. dars davomida oʻquvchilar piyodalar va haydovchilar uchun moʻljallangan asosiy belgilar bilan tanishadilar, yoʻlda oʻzini madaniyatli tutish odatlarini oʻrganadilar hamda amaliy oʻyinlar orqali bilimlarini mustahkamlaydilar. maqsad – bolalarda “oʻz xavfsizligim – oʻz qoʻlimda” tushunchasini shakllantirish. dars maqsadi: umumiy maqsad: boshlangʻich sinf oʻquvchilarida koʻcha va avtomobil yoʻllarida harakatlanishda yoʻl harakati xavfsizligi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish. bolalarda yoʻl-transport hodisalarining oldini olish maqsadida koʻcha va avtomobil yoʻllarida oʻzini tutish boʻyicha asosiy qoidalarni bajarish koʻnikmalarini tarbiyalash. aniq maqsadlar: 1. oʻquvchilarda koʻcha va avtomobil yoʻllarida xavfsizlik qoidalariga rioya qilishning ahamiyatini ongli ravishda tushuntirish. 2. yoʻlchiroq (svetofor) signallari va asosiy yoʻl belgilari (piyodalar oʻtish joyi, “diqqat, …

2 / 11

oʻlchiroq signallari, yoʻl belgilarini toʻgʻri tushunish va ularga amal qilish – har bir insonning, ayniqsa, piyodalarning hayotini asrashga xizmat qiladi. “oʻz xavfsizligim – oʻz qoʻlimda” degan tushuncha oʻquvchilarga kundalik hayotda hushyorlik, ehtiyotkorlik, masʼuliyat va madaniyatli xulq-atvorni tarbiyalaydi. darsdan keyin kutiladigan natijalar: 1. aqliy va tushunchaviy darajada: ● oʻquvchi “piyoda”, “yoʻlchiroq (svetofor)”, “yoʻl belgisi” tushunchalarini farqlab ayta oladi. ● asosiy yoʻl belgilari va ularning mazmunini tushuntirib bera oladi. ● yoʻl harakati xavfsizligi qoidalarining ahamiyati haqida soʻzlay oladi. 2. hissiy va qadriy yondashuvda: ● oʻzining va boshqalarning xavfsizligi uchun masʼuliyat hissi kuchayadi. ● yoʻlda tartib va madaniyatga amal qilishga nisbatan ijobiy munosabat shakllanadi. ● ehtiyotkorlik va hushyorlik fazilatlarini qadrlash boshlanadi. 3. amaliy koʻnikmalarda: ● yoʻlchiroq (svetofor) ranglari boʻyicha toʻgʻri harakat qilishni amalda qoʻllay oladi. ● piyodalar yoʻlagidan foydalanish va yoʻlni kesib oʻtishda xavfsiz usullarni qoʻllaydi. ● yoʻlda va transportda oʻzini madaniyatli tutish odatlarini namoyon qiladi. 4. ijtimoiy-pedagogik jihatdan: ● sinfda va guruhda …

3 / 11

tarbiya). ● xavfsizlikka oid voqeani muhokama qiladi, sabab-oqibat aloqalarini tahlil qiladi va xulosalar chiqaradi (nutq oʻstirish, muloqot madaniyati, tanqidiy fikrlash). dars hamkori: oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi. dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashg‘ulot shakli: bilim beruvchi suhbat, videoparchalar, oʻyin elementlari, interaktiv topshiriqlar va qoʻshimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar to‘plami: ● dars ssenariysi. ● yoʻl harakati qoidalariga oid metodik tavsiyalar. ● yoʻl belgilari va yoʻlchiroq (svetofor) boʻyicha videomateriallar. ● taqdimot (yoʻlchiroq (svetofor), yoʻl belgilari, xavfsizlik qoidalari rasmlari bilan). dars tuzilishi 1-qism. motivatsion (10 daqiqa). darsning birinchi qismida o‘quvchilarning mavzuga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ularni suhbatga jalb etish va xavfsizlik mavzusining dolzarbligini tushuntirish ko‘zda tutiladi. oʻqituvchi hayot va sogʻliqning inson uchun eng katta boylik ekanligini izohlaydi, oddiy qoidalarga amal qilish orqali oʻzimizni himoya qilish mumkinligini hayotiy misollar bilan tushuntiradi. oʻquvchilarga “qoidalarga amal qilmasak nima boʻladi?” savoli berilib, turli vaziyatlar misolida muhokama qilinadi. 2-qism. asosiy (25 daqiqa). asosiy qismda …

4 / 11

ularning maʼnosi izohlanadi. dars “hafta hikmati” orqali yakunlanadi va oʻquvchilar hayotda har doim ehtiyotkor boʻlishga undaladi. dars ssenariysi 🟦 1. kirish. xavf nima? (10 daqiqa) dars boshlanishidan avval o‘quvchilarga qizil, sariq va yashil kartondan yasalgan doirachalar to‘plamlari tarqatiladi. o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz bolajonlar! bugun biz juda muhim mavzuda suhbatlashamiz. (o‘qituvchi biroz tin oladi. keyin sirli ohangda gap boshlaydi.) o‘qituvchi: bolajonlar, tasavvur qiling, kechqurun uyda hammamiz oilaviy suhbatlashib o‘tiribmiz. shu payt birdan qattiq shamol turdi. tashqarida nimadir qarsilladi, quladi va… chiroq o‘chdi… qo‘rqinchlimi biroz? (bolalar javob berishadi.) – mana shu “qo‘rquv” degan narsa bizni ogohlantiradi: xavf bor! degan belgi, ishora bu. ammo bilasizmi, xavf – har doim ham qorong‘ilikda yashiringan yirtqichga o‘xshayvermaydi. u ba’zida kichkina gugurt qutisida, elektr simida yoki telefonda ham yashiringan bo‘lishi mumkin. (o‘qituvchi stol ustiga kichik quti qo‘yadi. unda gugurt, telefon, pichoq, o‘yinchoq mashina, elektr simi, kitob, notanish tabletkalar bor.) – mana, bu narsalarga qaranglar. sizningcha, qaysilari xavfli? …

5 / 11

ing xavfsizlik qoidalarimiz” deb yozadi.) o‘qituvchi (quvnoq ohangda): demak, bolajonlar, tayyormisiz? bugun biz “xavf nuqtalari”ni tanib, ularga qarshi bilimlar bilan qurollanamiz. qo‘rquvlarni yengamiz va xavflarning oldini olamiz! (bolalar birgalikda javob berishadi: “tayyormiz!”) o‘qituvchi: kelinglar, avvalo mavzuyimizga doir bir video ko‘ramiz. vizual kontent “xavf nuqtalari” 1-qism https://youtu.be/wnafdqccqiq?si=qck3xhdux0hg3dih video muhokama qilinadi (2 daqiqa) asosiy qism (25 daqiqa) 1. uyda xavfsizlik – “ehtiyot bo‘l, o‘yinchoq emas!” (8 daqiqa) o‘qituvchi: bolalar, hozir sizlarga tengdoshingiz azizbek bilan bo‘lgan holatni aytib beraman. uyda yolg‘iz qolgan azizbek onasiga: “onajon, men bir oz gugurt yoqib ko‘rsam bo‘ladimi?” dedi. onasi: “yo‘q, bolam! gugurt, gaz, elektr – o‘yinchoq emas. ular bilan o‘ynash xavfli!” – dedi. ammo birozdan so‘ng onasi singlisini bog‘chadan olgani ketganida, azizbek gugurtni yoqadi. o‘qituvchi ovoz bilan “pishsh!” degan tovush chiqaradi, xonada “o‘t” effekti paydo bo‘ladi. o‘qituvchi: bolalar, azizbek to‘g‘ri ish qildimi? bolalar: yo‘q! o‘qituvchi: gugurt o‘ynasa nima bo‘lishi mumkin? bolalar: “uy yonadi!”, “gaz portlaydi!” o‘qituvchi: demak, qoidani …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf"

umumtaʼlim maktablari 1-4 sinflari uchun “kelajak soati” darslarining 10-mavzusi ssenariysi mavzu: “bizning xavfsizlik qoidalarimiz” dars oʻtiladigan sana: 2025-yil 3-noyabr. annotatsiya: ushbu mashgʻulot boshlangʻich sinf oʻquvchilarida koʻcha va avtomobil yoʻllarida harakatlanish qoidalari, yoʻl belgilari va yoʻlchiroq (svetofor) signallari (ishoralari) haqidagi tasavvurlarini mustahkamlashga, yoʻl-transport hodisalarining oldini olish boʻyicha ongli va masʼuliyatli munosabatni shakllantirishga qaratilgan. dars davomida oʻquvchilar piyodalar va haydovchilar uchun moʻljallangan asosiy belgilar bilan tanishadilar, yoʻlda oʻzini madaniyatli tutish odatlarini oʻrganadilar hamda amaliy oʻyinlar orqali bilimlarini mustahkamlaydilar. maqsad – bolalarda “oʻz xavfsizligim – oʻz qoʻlimda” tushunc...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PDF (335,3 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf PDF 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram