kelajak soati 1-4-sinf 33-mavzu

PDF 6 стр. 118,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 118,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 6

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi 33-mavzu: “millat fidoyilari. xotira va qadrlash” dars maqsadi: boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tinchlik so‘zining ma’nosini tushuntirish, yurtimiz tinchligi yo‘lida jonini fido qilgan mard ajdodlari haqida tushuncha berish. annotatsiya: o‘quvchilarda vatanparvarlik, fidoyilik, minnatdorlik va ajdodlarga hurmat tuyg‘usini shakllantirishga qaratilgan. “millat fidoyilari. xotira va qadrlash” mavzusi orqali o‘quvchilar vatan ozodligi, tinchligi va taraqqiyoti yo‘lida jonini fido qilgan ajdodlar, harbiylar hamda zamonaviy qahramonlar faoliyati bilan tanishadilar. mashg‘ulot davomida o‘quvchilarda milliy g‘urur, mehr- oqibat, qadriyat va tarixiy xotiraga ehtirom tuyg‘ulari mustahkamlanadi. interfaol suhbatlar, she’r va qo‘shiqlar, rolli o‘yinlar, shuningdek, “biz ham fidoyimiz!” nomli ijodiy topshiriqlar orqali o‘quvchilar o‘z fikrini erkin ifoda etishga, qahramonlarga munosib avlod bo‘lishga intiladilar. aniq maqsadlar: • o‘quvchilarga el-yurt tinchligini asrash – oliy baxt tushunchasini yurakdan his etishga o‘rgatish; • o‘quvchilarda vatanga muhabbat va faxr tuyg‘usini shakllantirish, millat fidoyilari – mardlar, olimlar, harbiylar, mehnat qahramonlari faoliyati orqali ularning fidoyiligini anglashga o‘rgatish; • o‘tmish qahramonlari va …

2 / 6

irish. asosiy gʻoyalar: dars mashg‘ulotlari davomida o‘quvchilar vatanni himoya qilish shu yurt fuqarosining sharafli burchi ekanligini tushunadi. vatan – bizning uyimiz. men maktabim, uyim, mahallam va oilam orqali vatanimni his qilaman va sevaman. millatimiz – til, kiyim, urf-odat va tarix. oʻzbek tili, milliy kiyimlar, odatlar va madaniyatimiz bizni birlashtiradi. fidoyilar – ibrat. vatan uchun mehnat qilgan bobolarimiz, harbiylar va ustozlar – bizning qahramonlarimiz. ularni yod etish va qadrlash – burchimiz. men ham vatanimga sodiq farzand bo‘laman. kichik bo‘lsam ham, tartibli boʻlish, tozalikka rioya qilish, daraxt ekish, kattalarga yordam berish – vatanga xizmat demak. hurmat va minnatdorlik. ustozlar, qo‘shnilar, do‘stlar, katta-kichik – barchasi xalqimizning bir boʻlagi. ularga hurmat ko‘rsatish va “rahmat” aytish – yaxshi odob. xotira – qalbimizda. qahramonlarning nomini eslab, ularning jasoratini davom ettiramiz: tinchlikni sevamiz, bir-birimizga mehribon boʻlamiz. darsdan keyin kutiladigan natijalar: 1. o‘quvchilar “fidoyilik” va “qadrlash” tushunchalarini anglaydilar, vatan, xalq va ajdodlarga hurmat bilan qarashni o‘rganadilar. 2. o‘quvchilarda …

3 / 6

zda ifodalay oladilar. metapredmet: dunyo davlatlari hamda qo‘shnilarimizga nisbatan do‘stlik, tinchlik va hurmat ruhida munosabat shakllanadi. o‘quvchi yurt tinchligi oliy baxt ekanligi va vatanparvarlik tuyg‘usini anglab yetadi. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashgʻulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, oʻyin elementlari va qoʻshimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar toʻplami ssenariy; uslubiy tavsiyalar; videomateriallar; interaktiv topshiriqlar; taqdimot. https://milliytarbiya.uzedu.uz/ i. kirish. motivatsion qism (5 daqiqa) o‘qituvchi bolalar bilan salomlashgach, bir dona oddiy daftarni ko‘rsatadi. o‘qituvchi: bolajonlar, bu nima? o‘quvchilar: daftar! o‘qituvchi: biz nima uchun daftar tutamiz va unga mashqlarni yozamiz? qani, kim aytadi? o‘quvchilar: bilimli bo‘lish uchun, darslarni unutmaslik uchun, mustahkamlash uchun… o‘qituvchi: to‘g‘ri. agar men daftarga yozganlaringizning barchasini o‘chirib tashlasam, nima bo‘ladi? o‘quvchilar: daftar bo‘sh bo‘lib qoladi. o‘qituvchi: juda to‘g‘ri. inson xotirasi ham shu daftarga oʻxshaydi. ya’ni u insonni bilimli qiladi, tajribali qiladi, xatolardan asraydi va yaxshi paytlarni eslatib hayotga …

4 / 6

o‘quvchilar: yo‘q. o‘qituvchi: demak, xotira – bu qalbimizdagi iliqlik, mehr va minnatdorlik tuyg‘usi ekan. u bizga kimligimizni eslatib turadi. agar xotira bo‘lmasa, biz kimning farzandi ekanimizni bilmaymiz, kimlar biz uchun jon fido qilganini unutamiz, yaxshilik va yomonlikni ajrata olmaymiz. endi ayting-chi, qadr deganda nimani tushunasiz? o‘quvchilar: hurmat qilishni. o‘qituvchi: to‘g‘ri. lekin qadr – bu faqat hurmat emas. qadr – bu minnatdorlik degani. masalan, ota-onangiz sizni tarbiyalaydi, ustozingiz bilim beradi, askarlar sizni himoya qiladi, davlat g‘amxo‘rlik ko‘rsatib sharoit yaratadi: yo‘llar quradi, maktablar, shifoxonalar quradi, o‘qitadi… agar biz bularni qadrlamasak, shunchaki foydalanib yuraversak, bu yetarlimi? o‘quvchilar: yo‘q. o‘qituvchi: qadrlash – bu rahmat aytish, hurmat qilish, yaxshilikni unutmaslik degani. kim boshqalarni qadrlasa, o‘zi ham qadr topadi. kelinglar, shu haqida video tomosha qilamiz. vizual kontent ertak qahramonlari: “insonlarni qadrlang!” https://youtu.be/-jbgxc6m-kc o‘qituvchi: endi kichkina bir holatni tasavvur qilamiz. agar sinfda ikki bola urishib qolsa, nima bo‘ladi? o‘quvchilar: shovqin bo‘ladi. dars buziladi. o‘qituvchi: to‘g‘ri. endi biz …

5 / 6

slik, tiriklarni qadrlash, tinchlikni asrash kuni. buyuk shoir bobomiz erkin vohidov tinchlikni asrash va urushlarga “yo‘q” deyish kerakligi haqida “nido” degan doston yozgan. dostonda otasi urushga ketgan siz tengi bola haqida hikoya qilinadi. kelinglar, shu dostondan parcha tomosha qilamiz. vizual kontent “nido” dostonidan parcha – shahriyor shavkat ijrosida https://youtu.be/ka_woljusek o‘qituvchi: bolajonlar, urush doimo yomon narsadan boshlanadi. ba’zi odamlar: “men boshqalardan ustunman” deydi, boshqalarni yomon ko‘radi. bu noto‘g‘ri fikr. buni irqchilik deyishadi. tarixda yana shunday odamlar bo‘lganki, ular boshqa xalqlarni yo‘q qilishni istagan, kuch bilan boshqarishni xohlagan. bu esa fashizm deb ataladi. butun https://youtu.be/-jbgxc6m-kc https://youtu.be/ka_woljusek dunyoni titratgan, 20 million odamning o‘limiga sabab bo‘lgan ikkinchi jahon urushi aynan shu fashizm tufayli boshlangan. shuning uchun sizlar millatchilik qilmanglar, mahalliychilik ham qilmanglar. biz hammamiz o‘zbekiston fuqarolarimiz, bir mamlakatda yashaymiz. biz o‘zaro ahil bo‘lsak, yurtda tinchlik bo‘ladi. katta bo‘lib xorijga o‘qishga yoki sayohatga borganingizda, o‘zingizga o‘xshamagan boshqa millat vakillarini ko‘rganingizda, ularning qaysidir ishlari sizga tushunarsiz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 33-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi 33-mavzu: “millat fidoyilari. xotira va qadrlash” dars maqsadi: boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tinchlik so‘zining ma’nosini tushuntirish, yurtimiz tinchligi yo‘lida jonini fido qilgan mard ajdodlari haqida tushuncha berish. annotatsiya: o‘quvchilarda vatanparvarlik, fidoyilik, minnatdorlik va ajdodlarga hurmat tuyg‘usini shakllantirishga qaratilgan. “millat fidoyilari. xotira va qadrlash” mavzusi orqali o‘quvchilar vatan ozodligi, tinchligi va taraqqiyoti yo‘lida jonini fido qilgan ajdodlar, harbiylar hamda zamonaviy qahramonlar faoliyati bilan tanishadilar. mashg‘ulot davomida o‘quvchilarda milliy g‘urur, mehr- oqibat, qadriyat va tarixiy xotiraga ehtirom tuyg‘ulari mustahkamlanadi. interfaol suhbatlar, she’r va qo‘shiqla...

Этот файл содержит 6 стр. в формате PDF (118,5 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 33-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 33-mavzu PDF 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram