pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari

DOCX 28 стр. 83,0 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 83,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari reja: 1. pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari va ularning mohiyati. 2. pedagogning kommunikativ kompetentligi. 3. ta'lim jaraѐnini samarali boshqarish va pedagogik nizolarni hal etish. 4. zamonaviy pedagog imidji. tayanch tushunchalar: mahorat, pedagogik mahorat, pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari, pedagogik bilimdonlik, pedagogik refleksiya, pedagogik odob, pedagogik odobning asosiy shakllari, pedagogik obro', pedagogik qobiliyat, pedagogik qobiliyat turlari, pedagogik muloqot madaniyati, pedagogik muloqot turlari, pedagogik muloqot uslublari, pedagogik hamdardlik, pedagogik relaksatsiya, pedagogik nazokat (takt), pedagogik tajriba, nizo, pedagogik nizo, pedagogik nizo turlari, pedagogik nizolarni hal qilish yo'llari. foydalanish uchun adabiѐtlar: 1. muhiddinov a.g. o'quv jaraѐnida nutq faoliyati. – t.: o'qituvchi, 1995. 2. sayidahmedov n. pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – t.: opi, 2003. 3. sultonova g.a. pedagogik mahorat. – t.: nizomiy nomidagi tdpu, 2005. 4. qudratov t. nutq madaniyati asoslari / oo'yu uchun o'quv qo'll. – t.: “pedagog”, 1993. 5. husanov b., g’ulomov v. muomala madaniyati / darslik. – …

2 / 28

gik nizo, shuningdek, zamonaviy pedagogning imidji to'g'risidagi ma'lumotlarning o'zlashtirilishi va mazkur bilimlar negizida zarur malakalarning o'zlashtirilishi otmda tashkil etiladigan pedagogik jaraѐn sifatini yaxshilash, samaradorligini ta'minlashni kafolatlaydi. “pedagogik kompetentlik va va kreativlik asoslari” moduli bo'yicha tinglovchilarni pedagogik mahorat va uning tarkibiy elementlari bilan tanishtirish jaraѐnida quyidagi vazifalar hal qilinadi: tinglovchilarni pedagogik mahoratning tarkibiy qismlariga doir nazariy bilimlar bilan qurollantirish; ularda pedagogik faoliyatni oqilona tashkil etish, pedagogik jaraѐnni samarali yo'lga qo'yish ko'nikma va malakalarini rivojlantirish; tinglovchilarning pedagogik va nutq texnikasiga ega bo'lishlarini ta'minlash; ularda pedagogik deontologiya va pedagogik madaniyat sifatlarini tarkib toptirish, pedagogik qobiliyatni rivojlantirish; tinglovchilar tomonidan pedagogik muloqot, pedagogik nazorat (takt) va pedagogik ta'sir ko'rsatish malakalarini etarli darajada o'zlashtirilishini ta'minlash; ularda pedagogik madaniyat sifatlarini shakllantirish. oliy ta'lim muassasalari pedagoglarining kasbiy mahoratlari haqida so'z yuritishdan avval “mahorat” va “pedagogik mahorat” tushunchalarining mohiyati bilan tanishib olish maqsadga muvofiqdir. 20 pedagogning mahorati bevosita kasbiy-pedagogik faoliyatda ko'rinadi. shu sababli u pedagogik jaraѐnning umumiy mohiyatini chuqur …

3 / 28

): 6-rasm. pedagogik mahoratning muhim tarkibiy qismlari tarkibiy qismlar pedagogik bilimdonlik pedagogik qobiliyat pedagogik muloqot madaniyati pedagogik relaksatsiya pedagogik takt pedagogik texnika nutq texnikasi kommunikativ ta'sir ko'rsatish qobiliyati pedagogik madaniyat pedagogik ijodkorlik pedagogik odob pedagogik tajriba mahorat (a. “mahorat” – mohirlik, ustalik, epchillik) – bir ish ѐki faoliyatni yuksak darajada, hech bir qiyinchiliksiz, o'ta mohirlik bilan bajarish. pedagogik mahorat – pedagogning pedagogik jaraѐnni tashkiliy, metodik, ruhiy va sub'ektiv jihatdan o'ta mohirlik, ustalik bilan tashkil etish hamda boshqarish qobiliyati va malakasiga egaligi 21 pedagogik mahoratning asosini pedagogik bilimdonlik tashkil etadi. bilimdon pedagog mutaxassis sifatida pedagogik jaraѐn va munosabatlarni maqsadga muvofiq samarali shakl, usul hamda vositalarini etarli darajada o'zlashtira olgan bo'lishi zarur. quyidagi sifatlar bilimdon pedagogga xos sanaladi: pedagogning kasbiy bilimdonligida talaba bilan sub'ektiv munosabat o'rnata olish; pedagogik jaraѐnlar mohiyati, pedagogik voqelikni izchil idrok qila bilish; jahon pedagogik madaniyati asoslarini hamda milliy pedagogik tajribani o'rganish, ularni integratsiyalashtirish asosida o'z faoliyatiga tatbiq etish; …

4 / 28

orotlarini talabalarga etkazib bera olish pedagogik bilimdonlik – pedagogning kasbiy faoliyatni mavjud ijtimoiy talab, huquqiy me'ѐr va standartlarga muvofiq tashkil etishga bo'lgan qobilligi, kasbiy tayѐrgarlik darajasi 22 xatti-harakatlari va ularning asoslarini tushunib etishi, fahmlashiga qaratilgan nazariy faoliyati; bilishning alohida faoliyati”, “shaxsiy kechinmalari, his-tuyg'ulari va o'y-xaѐllari mohiyatini fikrlash orqali anglash” sifatida talqin etiladi. pedagog faoliyatida uning odobi ham yaqqol aks etadi. qolaversa, pedagogik odob ta'lim va tarbiya jaraѐnlari muvaffaqiyatini ta'minlovchi muhim talab hamda omillardan biri sanaladi. mazkur talablar pedagog tomonidan tashkil etiladigan pedagogik mehnat faoliyat jaraѐnini boshqaruvchi muhim omil hisoblanadi. pedagog odob talablarining tizimi pedagog tomonidan kasbiy burchni ado etish, jamiyat, pedagogik jamoa va talaba oldidagi axloqiy majburiyatlarini bajarishida o'ziga xos ahamiyat kasb etadi. pedagogik odob talablarining tizimi o'qituvchi tomonidan kasbiy burchni ado etish, jamiyat, pedagogik jamoa va talaba oldidagi axloqiy majburiyatlarini bajarishida o'ziga xos pedagogik odobga qo'yiladigan talablar – o'qituvchi tomonidan tashkil etiladigan pedagogik mehnat, faoliyat jaraѐnida bajarilishi shart bo'lgan …

5 / 28

tlar etakchi o'rin tutadi. shunday bo'lsa-da, pedagogik odob sirasida pedagogik qarashlarni, pedagogik faoliyat va munosabatni ifodalovchi muhim kategoriyalar asosiy o'rinni egallaydi (7-rasm): 7-rasm. pedagogik odobning asosiy shakllari pedagogik odobning asosiy shakllari quyidagi mazmunga ega: 1. kasbiy-pedagogik burch. ezgulik va ѐvuzlik, adolat va adolatsizlik, to'g'riso'zlik va ѐlg'onchilik, rahmdillik va shafqatsizlik, ko'ngli oqlik va ko'ngli qoralik, vatanparvarlik va vatanfurushlik, tinchlik va urush kabi umuminsoniy axloqiy qadriyatlar insonlar haѐti, turmush tarzi va xatti-harakatlarida o'ziga xos o'lchov bo'lib xizmat qiladi. pedagogik faoliyatda ham pedagog ushbu qadriyatlarni ulug'lay olishi, ularga tayangan holda faoliyatni tashkil etishi lozim. shuningdek, har bir pedagog kasbiy-pedagogik burchini to'la anglay olishi, uni ado etish yo'lida amaliy harakatlarni tashkil eta bilishi zarur. pedagog tomonidan jamiyat, uning a'zolari, pedagogik va talabalar jamoasi oldida qanday vazifalarni bajarishi zarurligini, kasbiy-pedagogik burchni bajarishda qanday tamoyillarga tayanishni aniq belgilab olinishi ham shaxs, ham mutaxassis va fuqaro sifatida o'z mavqeini mustaqil belgilash imkoniyatini yaratadi. agarda u o'z kasbiy …

6 / 28

xil munosabatda bo'lishni, bir-birining izzat-nafsiga tegmaslikni, axloq-odob qoidalariga rioya qilishlikni bildiradi”. qolaversa, adolat insoniy qadr-qimmat bilan uning jamiyat tomonidan tan olinganligi, mavjud axloqiy qoida va majburiyatlar o'rtasidagi o'zaro mutanosiblikni tavsiflashga xizmat qiladi. pedagogik adolat o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lib, u pedagogning pedagogik jaraѐnga ob'ektiv, haqqoniy ѐndasha olishi, uning talabalar hulq-atvorini jamoa oldidagi xizmatlariga muvofiq baholash olishdagi axloqiy tarbiyalanganlik darajasi (ezgu ishlari, qat'iyati, jiddiyligi, insoniyligi)ni ifodalaydi. 3. pedagogik majburiyat (pedagogik deontologiya). pedagogik odobning muhim kategoriyalaridan biri bo'lgan – pedagogik majburiyat tushunchasida jamiyat tomonidan o'qituvchi shaxsiga, u tomonidan bir qator pedagogik majburiyatlarning bajarilishiga nisbatan qo'yiladigan talab va axloqiy yo'l-yo'riq, ko'rsatmalarni o'zida jamlaydi. pedagog kasbiy faoliyatni tashkil etishda quyidagi majburiyatlarni bajara olishi zarur: muayyan mehnat vazifalarini, asosan, aqliy mehnat vazifalarini amalga oshirish; talabalar, ularning ota-onalari, hamkasblar bilan o'zaro munosabatni to'g'ri tashkil etish; tanlagan kasbiga, talabalar va pedagogik jamoaga hamda jamiyatga bo'lgan shaxsiy munosabatini chuqur anglash. pedagogik majburiyatlar sirasida, yana shuningdek, kasbiy faoliyatni tashkil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari"

pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari reja: 1. pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari va ularning mohiyati. 2. pedagogning kommunikativ kompetentligi. 3. ta'lim jaraѐnini samarali boshqarish va pedagogik nizolarni hal etish. 4. zamonaviy pedagog imidji. tayanch tushunchalar: mahorat, pedagogik mahorat, pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari, pedagogik bilimdonlik, pedagogik refleksiya, pedagogik odob, pedagogik odobning asosiy shakllari, pedagogik obro', pedagogik qobiliyat, pedagogik qobiliyat turlari, pedagogik muloqot madaniyati, pedagogik muloqot turlari, pedagogik muloqot uslublari, pedagogik hamdardlik, pedagogik relaksatsiya, pedagogik nazokat (takt), pedagogik tajriba, nizo, pedagogik nizo, pedagogik nizo turlari, pedagogik nizolarni hal qilish yo...

Этот файл содержит 28 стр. в формате DOCX (83,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik kompetentlikni shakll… DOCX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram

pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari

Предварительный просмотр (6 стр.)

Хотите читать дальше?

О "pedagogik kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari"

Похожие файлы